“小宋老师忙什么呢？”办公室里夏红玉拿着水杯，站在张伟征工位旁边，轻声细语得只他们两个人能听见。

张伟征眯着眼睛歪头看她，“什么情况？周三了，从星期一开始你就管我叫‘小宋’，再这样我告诉宋老师了。”

“别别，开玩笑的。”夏红玉果断回到自己座位上。

张伟征观察了一下办公室里的人，尽量小心地探头朝对面的夏红玉问：“你别搞啊！到底因为什么？这样我有点慌啊！”

夏红玉看他紧张的样子，心里也跟着突突了一下。

周末和张馨聊天，听她把张伟征和宋黔丰记混了，还按个子分人，觉得有点意思。

周一上班想和他俩说这件事的时候，又觉得不太合适。

正好当时宋黔丰不在场，她灵机一动像喊外号一样，管张伟征叫了一声“小宋老师”。

三天来这样逗了他有四五次。

她想着自己有点忘乎所以了，别真把人给惹生气了。

“不好意思啊小、张老师。”差点又顺嘴喊成“小宋”了，危险。

“我看小宋老师不在，我想问问你小宋老师去哪了。”

张伟征狐疑地注视着她，表情一阵纠结，“你是在我这演电视剧呢吗！”

他眼睛一眨，收回视线坐好，没管这话说得是不是不客气。

夏红玉表情一僵，略微勉强地咧咧嘴，过头了，可怕。

安稳了一阵，大家都放过了这个事情。

社交中大家都有遇到过尴尬的事情，张伟征的应对就是态度上回避对方。

所以他总是和别人相处不好。

他自己也知道，并且苦恼。

就像这次，直到周五他才不再回想“演电视剧”的事情。

周五的时候，张伟征寻了个时机，拿着教案朝王老师走了过去。

“王老师，我试着做了份教案，王老师有时间帮我检查一下吗？”

“我看看。”王老师接过后翻看起来。

张伟征站在办公桌旁，心跟着提了起来。本来就是硬着头皮拿过来的，话已出口，安静地等待结果就是了。

站在他的角度看，王老师“潦草地”检查着他那份教案，还不时地往回翻教案前面的内容。

“搞我心态啊！”他的心声是个保留节目，王老师肯定是听不到的。

等了有一会，王老师先是“啧”了一声，翻回了第一页，再然后他说：“还行。有几个小问题，不大，而且、挺眼熟的。”

“写法挺眼熟。”又补充了一句。

那可不是嘛！模仿你给我的教案写的啊。

“有哪些问题王老师？我朝什么方向改？”

“不是方向不方向的问题。你之前的听课笔记，在办公室吗？”王老师抬头问他。

“在，我拿过来？”

“拿过来我看看。”

张伟征庆幸自己最近听课必记笔记。虽然大学的时候荒废了笔记能力，但好在实习这几周多少找回来点，平时又花时间研究过，把前两周的内容也勉强着补了些。

这不就用上了嘛。

能过关的话周末必奖励自己一顿好吃的。

他“好好学生”一样站在一旁等着，虽说有所准备，但心里还是大呼“好难”。

“嗯，还行。教案这边、虽然我看着很眼熟啊，”知道你是模仿我给你的东西写的，“这里……还有……”

王老师指了几处需要改的地方，把教案还给他，让他自己调整一下。

张伟征松了一口气地转身回到自己那。

他已经坐稳了，王老师突然转头问他：“欸对了，这是第三周了吧？又是周五。”

“对，怎么了、周五？”张伟征先是确认了是第三周，又不明白问这个干什么。

“那就是下周，”王老师又改口，“不、下下周，你们就该上讲台讲课了吧！”

分不清王老师是疑问句还是肯定句，他也问：“是第五周开始吗？年级应该会有通知的吧？”

王老师干脆地晃晃头，“我也不知道，等学校通知吧。应该是第五周就开始讲了。我就是提前跟你们说有这个事情，先准备起来。”

张伟征顿感槽多无口，说了半天没一个消息是肯定的。

他这边不知道怎么回答才好，那边吴老师插话进来。

“按往年的经验来说，实习老师第五周就开始试讲，第四周的时候会有详细安排，发到相应人手里的。”

吴老师给了一个肯定的说法，他笑问正关注着这边的宋黔丰：“准备得怎么样啊？可以讲课了吗？”

张伟征也跟着看向宋黔丰。

宋黔丰爽快地应承：“没问题！有吴老师在呢！”

吴老师带着些意外地“呵”了一声，没再说话，只笑着打量了一下宋黔丰。

那之后，三人一边等着年级正式通知，一边开始做着心理建设。

毕竟讲课这个事也不是说听了一阵子课，就能自己上的。还是有好多东西要准备的。

暂时来说他们只要准备教案、课件就可以了，其他东西不太能想的到。

像教学效果、乃至于提升成绩，这些他们也是有心无力。还是需要实践一段时间才能有所心得的。

至于偷摸地演习、熟悉教学班的学生、教学环境，这些，都要看个人的努力程度了。

第四周的例会上，级部主任提到了实习老师试讲的事情。会上只说把具体安排张贴到各办公室的事务板上，让相关老师留意，及时沟通。

几位实习老师在底下互相交换了一下眼神。

新的挑战啊。

回到办公室，张伟征三人围在吴老师身边研究着那个通知。

大致就是实习老师每周上课两节，由指导老师安排，并建议指导老师随堂。实习老师之间多交流，尽量听彼此的课然后彼此印证。再有就是试讲的第三周和实习最后一周有可能会安排公开课，到时候在协调并通知，希望指导老师和实习老师都有所准备。

了解过后，王老师把张伟征叫过去，说了自己对张伟征的讲课安排。

按每周两节的频率来，就安排在周一和周四。先只在3班讲，等公开课后再安排4班的。那时候就是每周上课两到四节。

后面吴老师问了一下他们这边的安排，并决定也按王老师的安排来，让宋黔丰先在4班讲化学，公开课后3班、4班都排上。

李老师给夏红玉安排的是周二、周四各讲一节课，但她要把这两节课分成5班、6班各一节。

相当于张宋两人现阶段只给一个班讲课，而夏红玉要给两个班讲课。

夏红玉：次数是一样的，但怎么这么让人心慌呢？我想换换。

这可能是由于李老师并非班主任的原因吧。他带5班、6班的数学课，只选其中一个班安排实习老师讲课……担心会有争议。

王老师和吴老师就不一样了，他们是班主任，实习老师的课先给自己班安排上，给自己带的另一个班一个缓冲的时间。

讲课的事情确定下来后，张伟征坐在办公桌前对着电脑发呆，心里说不上紧张吧，但他总感觉手心好干，指尖也干燥，不太对劲。

可能还是没准备好吧，有些焦虑是真的。

他深呼吸，转头看看宋黔丰那边。对方也移过来视线，还朝着他挑眉示意了一下。

这个人好像什么东西都不怎么放心上。

回过头悄悄挺起背，看向对面的夏红玉。这次到没引起对方的注意，小夏老师正认真“办案”，他也看不出什么。

他再次顺着眼角看向了宋黔丰，这货又发现了。这种屏风办公桌的隔断对您是一点作用没有啊。虽然他也没遵守同事间的互不窥屏守则就是了。

宋黔丰迎着他的视线，瞪着眼睛好像在问：怎么回事小老弟？老回头观察我呢？

张伟征调动脸颊假假地笑着，朝他伸出拳头，他会意地也伸出拳头，和张伟征碰了一下。

盯着碰拳的位置看了有一秒，张伟征手臂僵直着垂了下来，撞在扶手上。

他朝后开了开肩，摆摆头开始准备下周一的试讲内容。

剩下的时间也不打算去听课了，晚上又花时间简单模拟了一下讲课情形。

中间也有想过，比如周一的时候都会有谁来听啊？讲错了怎么办、声音小了怎么办？就这些简单的问题，反复地想。

但时间总是不能停的。人只能为不确定的前路做聊胜于无的准备。

周五的时候，张伟征根据昨天想到的内容，在听课的时候又好好观察了一下。

下午又拉住王老师，沟通确认了教学上的一些细节或者说技巧。

这周又到了高一二放假的时候，放假前的最后一节课，也就是周六上午第二节，3班上的是数学。张伟征没勉强自己再去教室，就在宿舍里看看课本、翻翻教案，甚至还挑了教案中的几段背了一下。

等学生放假离校后，又自己在校园里转了会。没叫着宋黔丰。人状态好着呢。

期间遇上了夏红玉和张馨，说起学生放假的事，感慨假期之短：周六上午两位班主任一人一节课，第二节课后放假离校；周日下午第四节课前要返校上自习。

这也就是一天半的假期，算上回家、返校的车程时间就更短了。

和她们分开后张伟征回到宿舍。

宋黔丰：“你小子！出去玩不叫我是吧？！”

“哪有。”张伟征弯腰换了双鞋，问：“中午去哪吃？”

“噢~转移话题是吧。中午出去吃，我知道一家安格斯肥牛锅，中午一起去。”

“唉~行吧。”换好鞋，他径直拉开椅子坐下。

宋黔丰可没有饶过他的意思，“你答应得好勉强。跟我吃饭委屈你啦？多给你点两个菜。”

张伟征笑着转头看向他，还伸手划拉了一下，“没有那个意思。”

说完又犹豫地解释道：“周一就要上讲台了，我……散散心。”

宋黔丰看他没有底气的样子，斟酌一下措辞说：“之前不是有过简单面试嘛！而且在学校的时候不是也有过模拟吗？你们专业没有这种教学安排吗？”

“有是有。”张伟征仰着头，回忆着以前的画面，“但还是不一样啊。”

“确实、不过你可能还是容易紧张的那个类型的。小伙子要狂野起来啊。”

前一句还煞有其事地分析，后一句就不着调起来。这就是男人。

张伟征能怎么办呢，“没问题的，紧张是常态，真到了那个时候肯定不会退后的。就是担心效果不好。”

宋黔丰没再逗他，“我记得王老师说过的吧，让你不要着急。而且有王老师兜底肯定没问题的。实在不行你这两天多演练。总能过去的，有时候只管迎头上，稀里糊涂就过去了。我现在连刚来实习的场景都记不清了。”

“哎，没错。”牢骚过后，张伟征又轻快地说：“唉，不想努力了。”

“小伙子有想法！”

3班星期一的数学课就在第一节，刚好是升旗仪式之后。

升旗期间，张伟征一边跟着流程，一边给自己做一番心理建设。

只是去往教室的时候，仍然心神不定起来。一会想着怎么和学生打招呼，一会又想是从后排走上讲台还是直接从前门走上讲台。

到了3班外的走廊，此时教室里面早已经安静下来了。听课用的座位早有人给准备好了。这次听课的就只有王老师和宋黔丰夏红玉。

宋黔丰撞了他一下，“上了。”

王老师也一摆手：“我就直接坐教室后边听着了，你过去讲课吧。怎么准备的就怎么讲。”

听课老师们从教室后门进班了。

张伟征又看了王老师他们一眼，把心一横转身朝前门走去。

走进教室的时候，虽然是直勾勾地朝讲桌去的，但他余光中还是看到有学生抬头看他。

他心中一凛，太阳穴都要提起来了。

走上讲台放好书本，正面接受学生注视的时候，铃声刚好结束。

心里感谢了一番铃声的遮掩。

他没给学生和自己反应的机会，铃声落下的那一刻直接开讲。

“同学们上周我们讲到了不等式，这节课继续啊。我们先回顾一下上周的内容……”

张伟征这边开始讲课后，就没有余力再关注王老师他们的反应了，一门心思地投入在讲台-黑板-讲台-前排这一线。

王老师在后排坐得稳稳地，宋黔丰坐他左边，夏红玉坐他右边。

刚开始讲的时候，王老师就坐直了起来，由懒散变得、变得不那么懒散。

因为虽然是坐直了，但他却是“歪着头”面朝讲台的。平常地坐着看人可以用“抬头”，但王老师明显不太平常，有种小鸟歪头看人的神似。呆滞但好奇。

很难让人严肃得起来。

夏红玉坐得端端正正，不时地低头写写笔记，抬头的时候顺手扶扶眼镜。

宋黔丰坐得也比平时端正一些，偶尔作作记录。

但是每当王老师有所动作的时候，他都会激灵地关注一下。

王老师也会疑惑地问他：“作笔记呢吗？”

他小声地回答：“写着呢。小张老师讲得还可以哈王老师，挺流利的。”

王老师听到就会稍微调整坐姿，揣揣手臂，“嗯，先听着吧”。

这堂课快结束的时候，张伟征趁着学生们低头看书的时候，隐蔽地深呼一口气。

他背对着窗户，右手撑在讲桌上，左手拿着课本垂在身侧，眼神瞄着黑板上的板书。

稍微松口气后，正在回头的时候他注意到，讲台前的一个女生伸着手，递着一包纸巾，比烟盒小上两圈的那种。

和女生视线对上的瞬间，他意识到应该是递给自己的。他这才察觉到自己额头已经冒了汗。

想着后排还有王老师他们在听课，于是他赶忙放下课本，手脚并用、恭敬又小心地接过。

可惜不是单张的。这种情况下他也不好在台上，一手拿着小小纸巾包，另一手去撕开包装抽纸巾出来擦汗。总感觉怪怪的，大约和“咆哮公堂”一个性质吧。

他把纸巾放讲台上，右手的手指抵在书页的字段上，另一只手迅速在脸上抹过，口中还念着要点，示意学生们注意。

这一通忙活，给他累够呛。也幸好供暖时间已经过去快两周了。虽说实习以来暖气已经没有那么热了，但也算是一个场外因素嘛。

课堂进入尾声，张伟征已经不用黑板-讲台两头转了。

照着课本上的东西给学生讲解着，一边引导学生的参与，一边……时不时地在桌角的纸巾包上扫过。怎么办呢？想不到、完全想不到。难题、大难题。

准备的教学内容已经讲得差不多了，他想抬头看看教室后面挂着的表。

但又感觉这时候看表的话就太刻意了。

课堂中段的时候他还能自然地、时不时地看两眼时间，生怕自己语速慢下来导致压堂。

也可能就是中段看时间看得，一着急就讲快了，导致现在下课之前没得讲。

不过总比拖到下课时间还讲不完强。

嘿，没想到我也能有语速失控的时候，“能说会道”的嘞。

“行、同学们再看一看例题，”张伟征在学生们翻页声中迅速看了一眼时间，然后又问，“还有什么问题吗？哪里有不懂的可以提问奥。”

好不容易撑到下课，铃声中他本想立即想走出教室，但又想起王老师还在后排听课。

于是他走出讲桌的遮挡，神情诚恳地看向教室后面的王老师，等待指示。

王老师朝他招招手，然后径直走出教室。

张伟征麻溜拿起讲桌上的纸巾，和那女生说了一声谢谢，快步走出了教室。

在走廊汇合后，他们三个实习老师都等着王老师先说话。

“还好，比我预想得要好。”

“就是眼神稍微有点飘，还是有点紧张。”

“别怕看，底下的学生又不是怪兽。然后就是节奏，中间有一段稍微匆忙了点，可以多讲讲的。”

“不怕稳啊，先试着整堂课都稳下来，再根据内容变得有快有慢，有的地方确实可以简单带过。”

“行、下一堂课就会好很多了，大把的机会。”

张伟征认真听着王老师说完，时不时地点头应是。

夏红玉抱着笔记本，像长辈一样（？？）勉励他说：“挺好的。”

宋黔丰拉拉他，等他看过来后，手臂举过头顶晃动两下，嘴里小声“哦吼~”。

张伟征矜持的笑容下很想踢他两脚。逼得我挂上了假笑面具。

开心到想打人。

回了一趟办公室，也没时间歇脚，马上第二节课又是王老师给4班上数学课，一样的进度。

那课间回办公室是为了什么呢？合理怀疑是为了活动腿脚和避开“混世魔王”、们。一个是为健康考虑，另一个也是为健康考虑。图一个清净。

第二节课听课，张伟征和自己讲课的体验简单对照了一下，想着自己是否有哪些东西没有讲到，哪些内容又讲得不够详尽……

不过他也没忘关注宋黔丰。马上到他讲课了。

因为课程表上第四节才是4班的化学课，所以吴老师跟上第三节的语文老师换了一下。好让宋黔丰可以在第三节课讲过后，再在第四节听吴老师讲一遍。能收获更多更准确。

于是数学课过后，宋黔丰三人就又和吴老师开始了试讲和回顾的过程。

而张伟征听课之余，也花了一些心思来观察和熟悉两个班的学生。

午饭的时候他们去食堂慢了一步，却正巧遇到了张馨。

“哎！你们怎么这么晚来的？”张馨问。

夏红玉：“下课之后多说了两句，就试讲嘛。你的好像在下午吧？”

“是诶。正好，来说说上午讲课到底怎么样。”

他们四人找地方坐下。

“呃……”

“小张老师先说吧。”夏红玉说着又转头对张馨说，“上午是他们两个讲的。我们这边是实习老师先讲第一节课，紧接着第二节课就再听指导老师给下个班讲一样的内容，对照一下。这一上午就过去了。”

相当于夏红玉已经给开好了头，张伟征接着说：“对。其实也没什么，就硬着头皮讲就是了，如果指导老师没要求说必须怎样怎样的话。”

“我就是按之前准备的教案，照着讲，声音尽量大，看着时间不拖堂这样。”

宋黔丰说：“其实都差不多。学校也知道咱们是来实习的，只要能看到咱们有所准备，态度认真，应该也不会为难咱们。效果都大差不差，慢慢来。”

“要说‘准备’和‘态度’的话，我早就开始准备了，一直准备着。”张馨昂扬地说，辫子在脑后一甩一甩的，“现在想想，跟我原来设想得虽然不完全一样，不过也不怕，我肯定行。”

夏红玉收了个尾，她看着张馨，“其实咱俩还挺幸运，没像他们俩个一样，周一上来就直接讲，咱俩好歹还能参考参考。吃饭吃饭。”

下午回到办公室。

王老师：“上午不是已经‘实地’地讲过一回了么，好好总结一下，然后周三咱们再讲一回，再看，好吧？”

“嗯，好。”

“然后，你之前看教案应该看到过，就是、也就这一周过去吧，下周我可能讲选修课本上的内容了。具体章节教案里都有写，你回去看一下，然后选修课本也准备好，后续咱们讲选修内容。最后就是上课之前准备好教案，”然后又强调一下，“无论如何、准备好教案，明白吧？”

“嗯，明白。”

晚上回到宿舍，张伟征双手后撑在桌子上，面对宋黔丰。

想着今天的讲课经历，“怎么样，今天过得紧张吗？”

“多少有点紧张的，那一双双水汪汪的大眼睛。”宋黔丰夸张着说。

知道他在“满口跑火车”，张伟征无奈地摇了一下头，“看不出来啊，蛮好的。”

他搬好椅子坐下，“你在4班讲课的时候，吴老师时不时地就点头，就差给你鼓掌了。”

“那必须的，这都小场面。”宋黔丰显摆地说道。

“你第一节讲数学的时候，我感觉跟王老师已经相差不远了。当然了，跟哥比肯定还是有点差距的。”

看着宋黔丰得意的样子，张伟征忍不住说：“你中午可不是这么说的。”

说什么实习老师、都差不多。

他也不会去学宋黔丰中午说话的样子，毕竟他自己也就那样，但拆台还是少不了。

讲真的，上午讲课的时候他真的没注意到自己有流汗。

一是因为现在是三月底，仍旧乍暖还寒时候，二是他本来也不易出汗，正常那种大夏天也没有顺脸流汗过。

流汗的首要原因还是因为紧张，着急了。

宋黔丰稍微认真了些，“唉，化学嘛，死记硬背、照本宣科也不会太差。但是在学习阶段，有时候也需要追求那么一点清明和深刻的感觉的，不然还是有些痛苦的，容易做无用功。”

“不说这个。”他挑眉询问张伟征，“你在学校的时候参加过什么活动吗？”一些活动还是有锻炼作用的。

“不怎么参加。”其实就是没参加。

“社会实践呢？”

“社会实践、就简简单单搞出一个报告就完事了。”

兼职？算了，不问了。宋黔丰：“你好菜啊！”

含蓄又嫌弃的微笑。

周二上午夏红玉也完成了第一讲。他们主要是帮夏红玉分析是否有可以提升的地方，毕竟小夏老师一向靠谱。

实习顺利进入新阶段。但是这口气他们还没有松多久，大学那边的论文指导老师发来了消息。