第86章 改思改想改角色(1/2)

“哗——”尚青竹的话，将一片“哗然”投到了会场里。

站在教师们中间的培训讲师带头鼓掌，随后，掌声迭起。

吴向擂了一把尚青竹的肩头“可以啊！”

培训讲师笑道“这位年轻老师，说得很好！正说在新课改的点子上——我们新课改，就是要变老师‘灌、塞、给’的教，为学生‘思、悟、要’的学！说到底，我们老师要做的，就是激发、促动学生的自主学习，引导学生根据自己的特长与需要，去领会掌握必备的和自己需要的知识与技能，然后在实践中运用发挥出来，实现自己的人生价值！要光是我们老师站在讲台上，像按了牛头去吃东西一样，生硬地把自己想给学生的东西不断地强灌进他们的脑袋，效果会怎样呢？”

吴向没有举手，抢着站起来“效果肯定不好学生要么不接受，左耳朵进右耳朵出。要么生吞硬咽，消化不了，闹肚子！对了，要是老师自己本身有的就不多不够，那就糟糕了学生吃不饱，吃得单一，会营养不良的！”

“哈哈哈——”这促狭且活络的回答，给会场加了温，热了起来。

十几位中学负责人恰好在另外的会议室开过会出来，听着这动静站在门口悄悄观望。

“敢想敢讲，能讲会讲！”

只见培训讲师拍了拍吴向的后背，称赞，“我们的年轻老师一个比一个思维活跃啊！这位老师刚才的比喻十分形象生动，很简练地概括出传统灌输式教育、应试教育所显出的问题，可见，他对自己的工作相当有见解！希望大家在接下来的培训中，能像他们一样，大胆开口、踊跃发言、积极讨论！”

吴向压抑着心中蓬勃的小得意与开心，乐呵呵地坐下。

培训讲师继续讲授“那好，开场选择题，我们先做到这里。接下来，就为大家认真讲一讲，我们要推动的新课程改革发展背景、具体内涵与工作要求。请大家一边听一边思考需要大家回答的题目如何改变教师的角色！我先提示大家今天你们是作为学生的身份来培训，大家要结合新课改的要求，自己先来体会体验——新课改的课堂不是以教师为主，而是以学生为主……”

会场后面的吴业平踮起脚、眯起眼，看向吴向身边头也不抬、只做着笔记的尚青竹，挑了挑眉，对谭健示意“培训老师已经提示了，要积极发言，主动讨论。这小尚还只顾闷头抄笔记，看样子，这新课改的精髓，他一时半会领会不了，只怕要让其他老师带一带他。”

谭健看着，将一份隐隐的担心压进心里，勉强笑道“培训刚开始，看看他后面是否能领会精神，真的跟不上，我再找他认真谈一谈！”

校长们转身离开会场。

培训讲师的声音被穿堂而过的春风吹着追出来，娓娓盈耳“我们这一轮基础教育课程改革实际上，从1999年就开始立项启动，出于并体现着时代发展的要求！我们老师必须进一步转变原有的教育观念——一定不能再以为只要把教材上的内容教给学生，让他们在试卷上考出高分数就是一个好老师！我们人民教师更要带动学生形成正确的世界观、人生观与价值观，培养他们具有爱国主义、集体主义精神……”

这春风融卷的声音也落在尚青竹不断闪烁的笔尖上，看他飞速记录着要以学生为主体，激发他们积极的学习态度与学习热情……要改变死记

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   第86章 改思改想改角色(2/2)

硬背、机械重复的被动作业……要调动学生学习兴趣，带动他们主动参与和探究，开展交流、分工与合作……要锻炼学生的实践能力、培养他们的创新意识……

在记录内容的同时，尚青竹用更快的速度不断写下自己对这些内容的想法，以及准备在课堂上进行试验的新方法，以实现自己与学生的角色改变……

这位坐在春风里的年轻教师，面对讲师，在不断设想自己、吴向与大家就是一群学生，一群期待往更宽、更广、更丰富世界去奋翅飞翔的学生……那么，从他们学生的角度，会希望老师怎样做呢？……

——

不一样，真的不一样！从来没有的感觉！

这一整天的培训时间，跑得真快。

在轻松、愉快的氛围中，教师们几乎感觉不到时间的流逝，没有人认为培训课程冗长而乏味。

这让他们心中对新课程改革渐渐有了初步的体会，改变单向“填鸭式”的教学、改变“老师给什么、学生吃什么”的心态，评估这些改革会对学生的态度、心理、能力产生怎样的影响。

成群的滚热议论传播着！来自各中学的教师们走出教育局的大门，渐渐分散开来，将温度传向四方。

吴向骑上他爹吴老板给他新买的摩托车，送尚青竹回校。风“呼呼”地吹着两个年轻人的面颊，让他们燃起踏浪而前的激情。

“呜——”摩托车喷出一股兴奋！

听尚青竹说正逢好时代、努力干出一份事业的想法，吴向忽地又加了油门，对自己身在教师岗位，更兴出开拓一片天地的昂扬！

“小吴，等一等。”

看尚青竹背包、捧书上了楼，吴向刚调转摩托车头，就听一声低喊。

转过头，他见吴业平站在校门外不远处挥手，急忙把摩托车开了过去。

“呵呵，我听小尚说，你们家的土菜馆口味不错。过几天，我正好要约几个朋友聚聚，今天先跟你去尝尝。”

吴向喜出望外“没问题！我带您去。您若看得起我，今天我请您。您和朋友喜欢吃什么，我先给我爸打个招呼，留最好的！”

坐在摩托车后座、将一只手自然搭在吴向肩膀上的吴业平笑了“我们都姓吴，是同宗，哪有那么挑剔？你推荐几个拿手菜就可以了。”

“我哪敢与您称同宗啊？”吴向有些局促，只恐开得太快吴业平受不了，小心驾驶着。

吴业平反而不满“我看你之前带小尚，开得又快又好，用你们年轻人的讲法，叫什么‘拉风’？”

“您也知道这个词啊？”吴向意外。

吴业平大笑“我又没有老，为什么不能知道？小吴，你只管按喜欢的速度开，不要束手束脚。”

“好嘞！”吴向听话地加了油门，重新在速度里寻找到他喜欢的那种感觉。

摩托车在坑洼的路上有些颠簸。吴业平却与吴向一样喜欢这种刺激的感觉。他搭在吴向肩上的手，忽然重了重“小吴，我跟你讲，不要看靳江县位置相对偏僻，可随着发展，这里也会变得很快！你年轻，反应快、想法多，工作局面可以进一步打开。”

吴向的手一紧，摩托车车头偏了偏。

这话，什么意思？

吴业平微微一笑“你自己的工作角色，就不想改一改？”