第154章 联心联网联园地(1/2)
“小尚，之前……”
“楚老师，之前是我向您学习得不够，所以，这次的创意组活动，一定需要您现场评鉴，优化意见！”
年轻教师推动品牌创意课程时，殷晓彤一直关注着中年骨干教师们的反应。
她发现楚之宽一直冷眼旁观。明面上，这位资深教师对于这一创新教学不予评价、不予参与、不予支持也不予反对。但暗地里，他更用力地在班里下功夫，想通过教学与年轻教师较劲。为了寻找并体现出自己的教学优势，他不惜与黄琴莉一起，打击包括尚青竹在内的青年教师的执教信心……
殷晓彤想要阻止楚之宽这样的错误比拼时，却被迫先去处理黄琴莉与卢老师私自“辅导”的违规事情。而随着两个违规教师离开校园，楚之宽的教学信心反而受到了影响。他变得颓废、消极，开始懒怠教学，甚至当着学生的面，发出“我们这些老教师再努力有什么用？领导重视的是小尚老师他们这些年轻人，准备把我们淘汰了。你们多跟跟年轻老师好，有问题找他们去哈！”如此的怨言涌出口，塞满了教室！
殷晓彤听着如此有些孩子气的话语，又是好气又是好笑。周末，她与汪宏悄悄约来了楚之宽，在校长办公室后面的小花园坐了两个多小时。当一壶浓茶被反复冲泡、斟倒到几乎无味，楚之宽终于放下芥蒂，接过了“品牌课程创意组”的邀请信，答应担任诗配乐演出的评委老师。
汪宏笑着，将丁贤隐托带的一份家乡土产赠给楚之宽，转达“老校长说了他现在近八十岁，还没感觉自己老，照样在桃李园中发挥余热！你这中坚力量的一员，怎么反倒否定自己的价值了？”
楚之宽讷讷地难以回言。
汪宏拿出了手机“来，丁校长与殷校长策划，由区里几十所中学的老、中、青三代骨干教师建立一个互联、互学、互动的教研群体。好的资源与经验共享，问题共同分析解决。我们锋盛准备让你、我带着小尚、小邓他们一起参加。组长由殷校长亲自担任，而综合考虑教学经验与教学能力，就由你担任副组长，先进群吧！”
楚之宽咀嚼着两代校长的安排，感觉心里那股想要在教苑做出成绩的动力又回来了！
——
带着八分期待、一份忐忑、一份不甘，他来到尚青竹家门前，正琢磨着怎么“为节目优化意见”，门被尚青竹先打开了。
师生们笑着，用一屋的热情将他迎进了门……
还没坐定，他就看到尚青竹一家与学生其乐融融的热闹场面。随后，他被学生们围上来“投喂”着点心。那份无拘无束、真心信任、诚心亲近的感觉，他多久没有感受到了？
楚之宽不由想起殷校长与他的谈话
“随着社会发展与教育改革的前行，现代的教学需求与导向，不仅老师与学生之间，不再是传统的教授与被灌输的关系，而且教师与教师之间，学校与学校之间，教育行业与其他社会单元之间，也是互联互通、互相协作、互相促进的关系……形成一张相互服务的教育、教学与实践网络。我们每一个人，都应该认真想一想，如何发挥这张网络上的节点作用，用诚心与责任心。不是成为相互沟通、共同进步的障碍，而是做一个能激发、联动多方面力量的重要枢纽！”
楚之宽接过尚青竹递来的茶杯。他看见从眼前的同事，这个曾被自己看不起的年轻人的笑容中蒸腾起了真诚的暖意，热腾腾地扑上他急促而紧张的心口。不由，愧疚升起！
他知道自己之前对尚青竹轻视与排斥有多么愚蠢，带着嫉妒心与年轻教师刻意比拼教学能力。而刻意封闭与偷藏
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第154章 联心联网联园地(2/2)
自己教学能力又是一种多么没有意义的内耗与自私！
这，就是自己与汪宏等优秀教师的差距吧？
如此想着，楚之宽很想对尚青竹表达一份歉意。
尚青竹巧妙地拦住了他的话头，当着学生的面，真诚地向这位资深教师表达要向他学习的心愿。这打破了他心底最后的那份隔阂！
楚之宽敞开了心，认认真真看着学生拉着尚青竹反复演练，从教学、从艺术、从文学的角度，给予详细的讲解！
刘沚勤、何晓昊、林承尧……一个个学生眼中的钦佩，与尚青竹目光中的欣喜糅合在一起。楚之宽渐渐理解并接受着殷校长的那番话！
快乐的夜深了，楚之宽主动提出，帮尚青竹送学生们回家。
临别前，他听到荣立涵在阳台开心地呼唤“竹子，快来，晓小带着你家乡的学生上线了。你们的联网互动课程可以试验了！”
楚之宽心中被深深震动，催着尚青竹赶紧去试课……
他没有想到，这位年轻教师，会以这种方式惦念与馈赠着家乡的孩子们。
他是不是，也可以用热心与家乡的学校联络呢？
——
“来，同学们，向竹子老师，问好！”
“老师好！”
“同学们好！哈哈，很高兴可以通过互联网看到你们。虽然我们相隔千里。可是，孩子们，现代科技的力量，让我们可以打破时间和空间的限制，直接看到彼此。大家说，科技的力量大不大？”
“大——！”
“那你们，要不要喜欢科学知识，让自己将来可以加入到科技社会的建设队伍里去？”
“要——！”
“那好，竹子老师今天先给你们试着播放一段东海科技展览馆的录像，你们看看效果。要是喜欢，竹子老师和涵涵老师以后拍更多、更有趣的影像给你们看。还要请这里中学、职校甚至是大学里的哥哥姐姐和你们一起开展节目，还用视频，带你们去更多的现场看看，好吗？”
“好！”
“但竹子老师也有要求噢。咱们家乡有意思的事情，包括新的农艺种植园、中药种植园……你们也要跟着晓小校长去看、去记录，然后讲给这边的哥哥姐姐听，也要带着哥哥姐姐们看我们家乡的变化，要带着感情、认真地讲噢，因为东海很美丽，而我们的家乡也很漂亮……”
“小朋友们，涵涵老师也给你们准备了惊喜噢。看，这是职校哥哥姐姐们做的点心和玩具。晚一点啊，就会包装好，给你们寄过去！……哈哈，可你们也要跟着晓小校长，给哥哥姐姐们回送礼物。你们可以收集自己家里的蔬菜、种子，或者用山里的树叶、田里的植物做成画，还要帮老师摘几个校园里桃树和李树结的果子……”
悄悄站在门边，看着女儿、女婿在小小的阳台上，开心地与电脑屏幕里的孩子与老师互动，荣立涵爸妈又是惊讶又是欢喜！
“这两地的学校，还能这样联系的吗？”
“现在网络科技多发达啊！你和我不也在手机上，和边疆那边的同事经常联系吗？你看，这联网的形式多好！两边的学生，可以接触平时看不到也不易接触的东西，这叫互动！共享！年轻人是真的会用心！”
“嗨，你说，我们能不能让竹子和涵涵，也给边疆的孩子这样联个网，用心上互动、共享一些？”
“他们应该肯！这个想法好，咱们边疆可以和沿海城市联网分享的信息更多！”
“那我们先和边疆那边的学校联系一下，你之前的学生不也担任了校长吗……”