谭溪宁看了看书封上的名字，张志强。

    她对这个孩子印象不深，在心里想了好久，又对应着座位表想了好一会儿，才依稀记起这个孩子不爱说话。

    虽然也会跟其他孩子一起玩，但他都是跟在他们身后。有时候班上发生了什么趣事，他才跟着一起傻笑。

    如果非要形容这个孩子，那就是没有存在感。

    谭溪宁往前翻了几页，他的作文写得很差。

    三年级的作文每一篇才写了三两句话，前面有其他老师的评级，基本都是差！差！重写！差！重写！……

    整本作文书里字数能过关的是两篇写人物的作文。

    一篇是《我的妹妹》，我的妹妹叫张小妹，她长着乌黑的头发，一双黑葡萄一样的眼睛，白里透红的脸蛋就像一颗红苹果。她笑起来很好看，眼睛弯弯得像月牙……

    这篇作文应该是之前的语文老师带着他写的，因为他的黑色字迹同样只有寥寥几行，通篇是老师的红色标注。

    标注的字迹写得很用力，有几处笔划破了本子，看得出来那个指导老师应该有些生气。

    谭溪宁又翻开另一篇看得下去的作文，写的是《我的同桌》。

    我的同桌叫张小妹，她长着乌黑的头发，一双黑葡萄一样的眼睛，白里透红的脸蛋就像一颗红苹果。她笑起来很好看，眼睛弯弯得像月牙……

    谭溪宁呆滞三秒：嗯，也不是不可以。

    反正到正式考试的时候，批改试卷的老师也不会去研究他到底有没有一个叫做张小妹的同桌，但他现在读书自然是能多写一些别的更好。

    怎么能一遇到描写人物就写乌黑的头发，葡萄一样的眼睛，等读到初中还是乌黑的头发，高中还写，到大学里准备交女朋友，写封情书还是：你有一头乌黑的头发……

    想想就觉得不妥。

    谭溪宁把作文本放在一边，又看了接下来几个学生的作文，幸好另外几篇写得还算认真，主题也是想成为消防员、想成为老师、想成为运动员、还有一个想成为舞蹈家。

    “谭老师，王校长找你。”

    谭溪宁正准备整理一下三年级容易错的字词，一个学生站在门外臂弯里抱着一个篮球，伸着脑袋往里面探。

    “好的，谢谢同学。校长在哪里？”

    “在那边。”

    谭溪宁走出办公室顺着那个学生的手指看过去，王乔明站在操场边，站在他身边的是李有发村长。

    他怎么又回来了？

    谭溪宁走过去：“校长，您找我？”

    “李有发村长有事情要同你说。”

    “哦，好。”

    “你们先聊着。”

    王乔明朝着办公室的方向走了，李有发看着谭溪宁欲言又止，最后像是做了什么决定，目光坚定地看向谭溪宁。

    “小谭，对不住。我早上么是娄（骗）你的，进镇上的路已经清理得差不多了，明天么应该可以通车。”李有发脸上有愧疚之色，“早上么……”

    谭溪宁会意出李有发的意思，原来早上的时候李有发应该是要来通知自己路通，话到嘴边他又把话咽了回去。

    “村长早上说路没通，是因为这些孩子吧？这一周结束，学校就要放假了，放假回来就是考试周。村长想多留我几天，让我起码看着这些孩子能好好考个成绩。”

    村长愧疚地看向谭溪宁：“是呢。你这个女娃太好了，我回去想想觉得有些不好意思。你本来就不是这里的老师么，也被困在我们村好几天了。本来就是帮忙，再说你还把你的车留给我们，娄你么我心里头也过意不去。明天我亲家要去镇上买东西，你坐的她呢摩托车去哈。”

    “好，谢谢村长。”

    谭溪宁答应下来，却没注意到上完厕所的李生弟从他们身后走过。

    他们的谈话，她听见了。

    李生弟坐在座位上，抠着自己的手心。

    “哎？你刚咋不来跟我们一起跳绳？”

    “哦，那下节课下课我们一起玩。”

    “嗯。”

    谭溪宁走进五年级的教室，孩子们有些木讷地看着她。

    “我们的课程已经全部结束，接下来大家不要翻书。老师带着你们从头到尾拉一遍整个学期我们学过的知识点，跟我一起回忆。”谭溪宁手里拿着粉笔，问道：“第一章我们学了什么？”

    五年级的孩子专注地看着谭溪宁，整个班二十三个人，没一个人开口。

    谭溪宁只能自问自答：“第一章我还没来学校里，但是呢，在此之前的老师肯定是教过你们的。第一章我们学了观察几何体，老师应该还带你们用粉笔盒摆过，对不对？”

    “对……”

    “第二章呢？”

    “……”

    可怕的沉默。

    这种安静让谭溪宁无法判断他们是会，只是不愿意互动，还是真的什么都不会。

    谭溪宁无奈地转过身，低年级的孩子服从性高，课堂也相对积极，就算他们不知道答案，课堂也不会冷场，比起低年级，五年级的孩子显然太过于‘平静’。

    每一堂课都是自己的独角戏，这对谭溪宁来说不是什么好事。

    “你们一定要用心学，用脑子记啊。不要人在教室心在外，跟老师一起回忆。”谭溪宁把观察几何体的知识点说完，又问道，“第二章我们学了什么？真的不记得了？”

    这个终于有一个女孩子回应她：“讲了因数和倍数。”

    “很好啊，有同学记起来了。对，第二章我们学了因数和倍数。在整数除法中，如果商是整数且没有余数……”

    谭溪宁自己讲完一整节课有些心累，她翻看了之前的单元测试成绩单。

    整个班二十三人，只有刚刚回答问题那个女孩考了六十三分，全班最高，唯一及格。

    这样难看的成绩怪不得支教老师，在谭溪宁来学校的这些日子，支教老师的工作她都看在眼里。

    他们从早上起床开始，不管是生活还是教学都要面面俱到，造成这样成绩的主要原因还是学生的态度出了问题。

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