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第155章

“ 江...老师,上节课您让我们全文背诵的大海,我背不下来.....”

“ 大海是么?”

江凡看了一眼书籍,很快就在其中找到大海的课文。

大海是一首歌颂赞美海的诗歌,就是有点长,足足占了课本两页。

江凡顿了顿,蹙着眉头,开口又道。

“ 不用背,你照着读一读。”

江凡想要知道,他这个带的大班a班,到底是不是他所想的那样,属于超前性学习班级。

如果是,那无碍。

如果不是,那么就有很大的问题了。

“ 好.....江老师。”

梁海琪把书打开,手捧着书,开始结结巴巴的读了起来。

“ 大海啊,你是......一朵朵......草色的海......”

随着梁海琪的阅读,江凡对着书本上的内容,脸色越来越难看。

不是在生气,梁海琪照着读都读不出来。

而是在生气,为什么会给孩子们教这个东西?

原先江凡以为,这大班的孩子都是天赋异禀非常聪明,所以给他们教导不属于他们这个阶段的学识。

但,以梁海琪读书的方式来看。

远远不是他认为的这样。

梁海琪连字都认不全,属于一个普通幼童的智商水平。

甚至。连蓝色的蓝字,都认成了草。

按照梁海琪对知识的认知正常程度,是应该教导大班该学的内容。

只有这样,才不会让孩子们学的犹如天书般困难。

就像初中毕业的孩子,要考研究生一样。

过度的拔苗助长,只会伤了孩子,不仅学不会什么东西,还会让孩子失去对学习的心。

再说了,这不是学习,这是白日做梦,要飞啊!

江凡叫梁海琪坐下后,又抽取两名孩子起来读大海全文。

两名学生不仅不会读,甚至阅读的水平还完全不如梁海琪!

“ 不行,我如果像上个教师那样,继续教导大海,只会让这些学生理解不了的。”

“ 这本书,完完全全已经超过了学生们理解的范围,结合上个我来看,上个我叫他们背诵,根本就是填鸭式教育!”

江凡看了一会书,在确定书上的内容都超纲后,把书合起。

从系统中拿出签到的大班课程书籍。

大班课程的书籍就简单许多。

大多数是一些基本的加法减法算术题,以及拼音字母的认识。

还有一些通俗易懂的小故事夹杂其中。

“ 现在,请你们闭上课本,只用看黑板听我讲课就好了。”

江凡面色微笑,用粉笔在小小的黑板上写上1到9的数字。

“ 同学们,你们认识这个吗?”

话语落下,所有孩子们都点点头。

他们认识!

紧接着,江凡把难度升级,将数字配上加减。

“ 同学们,谁能给我一个答案?”

这下子,不再是所有孩子们都了解了。

有的孩子面露疑惑,头咕噜咕噜滚下来。

有的孩子恍惚摇摇头,紧接着玩起自己的断脚。

有的孩子兴奋则大声喊着,满身鲜血涌出。

江凡的一道题目,让整个教室瞬间变成了地狱,血腥至极。

“ 江老师,我知道!等于9!”

“ 对,答对了!”

答对的孩子是一个小男孩,块头在同龄人中比较大。

江凡认识这个孩子,叫赵鑫。

通过一道题,他已经知道了孩子们的学习大致情况。

那么接下来就好办了。

江凡拿出系统签到的小红花以及甜甜糖果,开口说道。

“ 恭喜我们的赵鑫小朋友答对题目!可以获得一朵小红花,奖励赵鑫小朋友积极参与答题哦,表现的很好!”

“ 每答对一次,老师就奖励一朵小红花。”

“ 江...老师,上节课您让我们全文背诵的大海,我背不下来.....”

“ 大海是么?”

江凡看了一眼书籍,很快就在其中找到大海的课文。

大海是一首歌颂赞美海的诗歌,就是有点长,足足占了课本两页。

江凡顿了顿,蹙着眉头,开口又道。

“ 不用背,你照着读一读。”

江凡想要知道,他这个带的大班a班,到底是不是他所想的那样,属于超前性学习班级。

如果是,那无碍。

如果不是,那么就有很大的问题了。

“ 好.....江老师。”

梁海琪把书打开,手捧着书,开始结结巴巴的读了起来。

“ 大海啊,你是......一朵朵......草色的海......”

随着梁海琪的阅读,江凡对着书本上的内容,脸色越来越难看。

不是在生气,梁海琪照着读都读不出来。

而是在生气,为什么会给孩子们教这个东西?

原先江凡以为,这大班的孩子都是天赋异禀非常聪明,所以给他们教导不属于他们这个阶段的学识。

但,以梁海琪读书的方式来看。

远远不是他认为的这样。

梁海琪连字都认不全,属于一个普通幼童的智商水平。

甚至。连蓝色的蓝字,都认成了草。

按照梁海琪对知识的认知正常程度,是应该教导大班该学的内容。

只有这样,才不会让孩子们学的犹如天书般困难。

就像初中毕业的孩子,要考研究生一样。

过度的拔苗助长,只会伤了孩子,不仅学不会什么东西,还会让孩子失去对学习的心。

再说了,这不是学习,这是白日做梦,要飞啊!

江凡叫梁海琪坐下后,又抽取两名孩子起来读大海全文。

两名学生不仅不会读,甚至阅读的水平还完全不如梁海琪!

“ 不行,我如果像上个教师那样,继续教导大海,只会让这些学生理解不了的。”

“ 这本书,完完全全已经超过了学生们理解的范围,结合上个我来看,上个我叫他们背诵,根本就是填鸭式教育!”

江凡看了一会书,在确定书上的内容都超纲后,把书合起。

从系统中拿出签到的大班课程书籍。

大班课程的书籍就简单许多。

大多数是一些基本的加法减法算术题,以及拼音字母的认识。

还有一些通俗易懂的小故事夹杂其中。

“ 现在,请你们闭上课本,只用看黑板听我讲课就好了。”

江凡面色微笑,用粉笔在小小的黑板上写上1到9的数字。

“ 同学们,你们认识这个吗?”

话语落下,所有孩子们都点点头。

他们认识!

紧接着,江凡把难度升级,将数字配上加减。

“ 同学们,谁能给我一个答案?”

这下子,不再是所有孩子们都了解了。

有的孩子面露疑惑,头咕噜咕噜滚下来。

有的孩子恍惚摇摇头,紧接着玩起自己的断脚。

有的孩子兴奋则大声喊着,满身鲜血涌出。

江凡的一道题目,让整个教室瞬间变成了地狱,血腥至极。

“ 江老师,我知道!等于9!”

“ 对,答对了!”

答对的孩子是一个小男孩,块头在同龄人中比较大。

江凡认识这个孩子,叫赵鑫。

通过一道题,他已经知道了孩子们的学习大致情况。

那么接下来就好办了。

江凡拿出系统签到的小红花以及甜甜糖果,开口说道。

“ 恭喜我们的赵鑫小朋友答对题目!可以获得一朵小红花,奖励赵鑫小朋友积极参与答题哦,表现的很好!”

“ 每答对一次,老师就奖励一朵小红花。”