16班学生的心情非常复杂，每当他们想要努力的时候，总会有一盆冷水从天而降，浇灭他们的热情。教他们班政治的杨艳看到他们做自己买的练习册，还会嘲笑他们不自量力，说“步子迈这么大也不怕扯到蛋”之类恶心人的话。

即使是班主任刘森也不建议他们自己买市面上的练习册来做，而是一直强调跟着老师的节奏走的重要性，似乎认为市面上的练习册对他们来说只是负担，根本不可能帮到他们。

原本，舒捷提起这个话题的时候，他们也以为舒捷的想法和刘森是一致的，毕竟这两个月的时间，他们班的成绩的确是在舒捷的带领下进步了，舒捷完全有资格要求他们不要使用市面上的练习册。

但是舒捷没有那么做，更没有打消他们的积极性，而是以十分专业的眼光，认认真真地给他们分析了每一本练习册的优劣，并与学校发的练习册做了对比。

除此之外，还把练习册的各种使用方法事无巨细的讲解给他们。

舒捷刚开始讲练习册的使用方法时，16班除了杜文泽、黎霄等几个平日里数学能维持在及格分以上的学生外，其他人都懵了，等到舒捷讲得更深入的时候，整个班的学生都懵掉了。

从小学到高三，对16班的学生而言，做题就只是做题，练习册仅仅只是练习册，这些都是令他们痛苦的事物。

练习册那么厚，有那么多的题不会做，硬着头皮写完了，考试成绩也没有任何长进，久而久之，他们看到练习册就感到十分厌烦，但他们也知道练习册其实是能够帮助他们进步的。

只是他们没有想到，一本练习册也藏着那么多的学问，甚至是使用技巧。

从前的他们只是盲目的做题，然后对答案，不耐烦的时候就直接抄题，按照舒捷的话来说，他们在做题的时候根本没有动脑筋，就像他们从前归纳错题时似的，虽然归纳过，但过眼不过脑。

舒捷花了一个晚自习的时间，把练习册的事情给16班的学生讲通透了之后，班级里沉闷的气息消散了不少，而16班的学生对攻克难题也更有信心了。

舒捷还不止一次地提醒他们“舒适圈边缘”的理论，强调稍安勿躁，脚踏实地的重要性。

“考不好怕什么？”舒捷对全班同学说道：“就算这次考不好，还有我在你们前面顶着呢，没人会来找你们的麻烦，你们要做的就是吸取教训，加强自己，在下一次考试中取得好成绩，一步一步靠近高考这个终极目标。”

舒捷这种“天塌下来有我给你们顶着”的豪气让16班学生心中暖暖的，从前他们班的数学成绩也总是垫底，然后数学老师的脸色就会很难看，仿佛他们犯了十恶不赦的错误，整个班的气压都非常低。

但是舒捷不是那种会把所有过错都怪到学生身上，因为学生考不好就骂学生窝囊废的老师，从系统商城里购买的人物卡能让他掌握每一个学生的动向，甚至是心态的变化，而只用带一个班的任务让他能与每个学生都有更深入的交流，更了解每个学生的情况。

这些优势加起来，就能让舒捷在第一时间发现问题，然后个个击破。

舒捷不喜欢等问题爆发了，或者无数小问题累积成一个大麻烦后才行动，他更倾向于只要发现不好的苗头就立刻掐掉的做法。

但舒捷不会以自己的作风去要求别人，他很清楚，自己拥有其他人永远都不可能拥有的优势。

“能力越大，责任越大。”虽然舒捷不喜欢超级英雄的故事，但对《蜘蛛侠》里的经典台词还是很赞同的。

作为16班的班主任，刘森一直都关注着班级里点点滴滴的变化，他不是那种“甩手掌柜”似的班主任，16班的情况以及他的责任心都不允许他成为那样的人。

所以在16班的学生开始主动的写练习册的时候，他是又欣慰又担忧，并且开诚布公地对学生们谈论了自己对练习册的看法。

直到知道了舒捷与学生之间的沟通之后，刘森才再一次意识到自己太过于依赖过去多年的教学经验，忘记了老师也是需要不断地学习和改进自己的学习方法的。

他就像其他老师一样，犯了“经验主义”的错误，他们都没有像舒捷那样更深层次的思考“练习册对学生的意义究竟是什么”、“如何使用练习册才能给学生带来最大帮助”等问题。

就像舒捷之前对他感慨的事情：“大家都把学习当成了理所当然的事情，忘记了学习本身也是需要学习的。”

刘森为16班的学生感到庆幸，因为他们在还不算晚的时候遇到了舒捷，但又为他们感到遗憾，如果他们在高一的时候就遇到舒捷，现在16班的情况很有可能大不相同。

不过，对舒捷而言，所有的事情都发生得刚刚好。

舒捷及时发现了问题，并且导正了学生们的思维，让16班的情绪没有继续消沉下去。

对于刘畅的要求，舒捷也一刻都没有放松，还是要求他周一到周六的中午都得到阶梯教室参加一对一的数学考试。

这个过程里，舒捷从没有向刘畅打听过诊疗的情况，而是选择默默的观察刘畅，注意他是否有丝毫的改变。

直到全市第二次统测，也是十二中高三的第三次月考前，刘畅都没有什么大的变化，依然对考试感到紧张，成绩也不理想。

但是在这近一个月的时间里，舒捷慢慢发现刘畅的精神好像放松了一点，没有像之前那样时刻紧绷着，如同下一秒就会挨骂挨打的模样，这算得上是一个好兆头。

更让舒捷钦佩的是刘畅的精神，虽然每天的考试让刘畅整个人都非常不舒服，但他从来没有迟到，更没有缺席，哪怕自身的精神状况让他在考试的时候发挥不佳，他也没有以此为借口，对试题摆烂。

尽管考试让刘畅难受得要命，但他依然按照舒捷的指示，不打一丝折扣的完成每天的作业，哪怕他自己的作业比别人多出了一大截，他也没有一丝怨言。

时间总是过得飞快，尤其是人们希望它走得慢一点的时候，对高三的学生来说尤其如此。

十二中虽然成绩普通，但校领导们没有太重的“唯成绩论”的想法，这让学生们每周都能享受到一天一夜的休息时间。这让十二中的学生们保持住了比较良好的精神状态，老师也不会因为繁重的课业压力而变得脾气暴躁。

这也是舒捷当初选择十二中的原因之一，没有人喜欢一个月只休息两三天的生活，学生不喜欢，老师也不喜欢。

有些学校会搬出一大堆大道理来说服学生、安慰老师，但舒捷不敢确定那是否真的起到了作用，毕竟他更崇尚高效的利用时间、劳逸结合的教导方式。

然而，作为一个刚入职没多久的新老师，舒捷也不敢妄下断言说哪种方式更好，他只是更喜欢十二中的方式，至少学校的领导没有把不合脚的鞋子往脚上套。

这三个月的时间里，除了常常与张书衡有摩擦外，舒捷是越发适应自己的工作岗位了，在解决了杜文泽和刘畅的问题后，更像是两块大石头终于落地了。

只是他始终没有发现【任务9】的线索，而时间只剩下一个月了。

“系统，难道你真的不能给我一点提示？”舒捷跟系统商量。

“一次提示200点积分。”系统铁面无私：“宿主要交易吗？”

“劳烦多问一句。”舒捷非常警惕：“这200点积分是从现有的积分里面扣，还是从【任务9】的奖励中扣除？”

“当然是从【任务9】的奖励中扣除。”

“谢谢，不用了。”舒捷皮笑肉不笑地说道：“我自己来！”

【任务9】的提示很明确，一个月内抓到沉迷小说的学生奖励300点积分，二个月内抓到奖励200点积分，三个月内抓到奖励100点积分。

舒捷又不傻，他才不会干这种赔钱的买卖：“我相信幸运女神是站在我这边的！”

作者有话要说：作为过渡的章节来说，这章写得很困难，也暴露了我在故事的衔接处理是薄弱的能力，主要是每到情节衔接处就会让我卡壳，头大……

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