第68章 经学经练经世纪(1/2)

“授之以鱼，不如授之以渔。当一个好老师，更要教学生学会学习、学会劳动……”

“做班主任，不是说就自己带着几个表现好的学生冒尖，而是要想想怎么发动集体的力量，让班里的学生一起动起来，互帮互助一起向前走……”

“教学过程中，不能临时起意只顾埋着头向前急冲，要提前做好预备、做好计划……”

“要考虑到一个班级、一个年级，不能只管自己教的一门学科强，要注意与其它学科的配合，语、数、英、政、理、化……任何一门都不是隔开的……”

“学生的全面素质教育，除了关心他们的身体，更要关心他们的心理！初中的伢子说大不大，可心思也不少，要多想一想他们心里有没有什么影响他们学习与发展的。”

“现在的确是要改变应试教育，但不是说对考试就轻视与放松了，反而要针对要点更巧、更精地设计试卷，真正起到考查学生的目的……”

“发展团员，不是先挑学习好的学生，思想觉悟高、热爱集体、善于团结合作的学生一样应该优先考虑……”

……

从那一场秋天的劳动实践课第一次受到校长谭健的“批评”，三年来，包括尚青竹在内的年轻教师们，时不时就能听到来自学校负责人、前辈教师的提醒与指点。

因为全面推进素质教育引起的摩擦与不愉快，因为几代教师的年龄差距与思想理念的代沟而引起的争执，因为不同性格而导致对教学事务见解的不同，就像罗桃中学食堂里先后放入锅里的食材。

虽然最初因为质地、滋味、新老程度的不同翻滚着、摩擦着、冲突着，经过不断向前岁月的炖、煮、炒、烧，再加上学校负责人刻意放入“麻辣酸甜咸”的作料提味与调拌，不断相互接纳、融合气息。

直至在熬炼中去除了各自的生硬冷涩，蒸发了各自不适宜的腥杂粗糙，最后和谐且水到渠成地磨合成给予学生热气腾腾、美味且有营养的“菜肴”！

在先后新入校的几位年轻教师分别存着骄傲、隐着得意、顶着压力、带着不解、揣着疑惑磕磕绊绊地摸索前行的教师生涯中，尚青竹与吴向也披荆斩棘，不断冲过一门门自考课程的关口。

“竹伢子，真有你的，又一个自考文凭抢先到手啦！行，我认输，不过，这次该你请客！”

又一年秋季带着丰收气息到来的时候，吴向叹息着，看着尚青竹抛开疲累，坐在铺满阳光的宿舍床铺上，心里铺满阳光地数着、对着手里一张张汗水酝酿的自考课程合格证，宣布十几门课程已全部通过的金色捷报。

他也跟着、比着尚青竹努力过了，只是，抗不过天道酬勤啊！谁让他再怎么提醒自己，也做不到专心致志、心无旁骛地工作与学习呢？缺少五六门合格证的差距，又一次让他要落后尚青竹一年的时光才能拿到心中那张跳跃着红彤彤希望的硬皮封面毕业证书。

能让吴向心里安慰的是，他与尚青竹两人除了这张文凭，其余的，包括岗位、恋爱、婚姻谁也没有再能多踏前几步，远远地拉开差距。因为两人在学校获得的表扬与奖励、收到的批评，甚至是听到的背后小话都是半斤对八两的！

吴向知道尚青竹对待教学与团支部工作极为用心、投入，每每订立一个阶段教学或团支部建设计划，都会拿在手里反复琢磨，一项项工作思考细致了，再小心谨慎地推动。伴随学校负责人与前辈老师的意见和建议，整个过程中还要比对着一条条要求，反复考量自己的工作是不是达到目标。有时候简直是踮着脚在路面上挪动的样式！

而他吴向，对待工作有责任心不假，但要像尚青竹那样去“踮着脚挪了步子前行”走路，是不习惯的！不，用郑秀萍的话，是不耐心的！他接到任务，制订工作计划时，就会浮出这样、那样的“花点子”，时不时就能想出“抄捷径”或是“省力气”的巧办法。这对于学生并不是坏事，特别是数学课程本来就需要活络的思路，而团支部活动更是需要新鲜、活泼的风格。

如此一来，竟惹得

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   第68章 经学经练经世纪(2/2)

校长谭健与李主任当面评断了好几回“你们两个人，要是磨成个取长补短，那就是我们学校一线的一对‘杀手锏’了！”

这话还不是吹的！

当吴向与尚青竹分别把两个班的学生从初一带到初二，预备交给常带初三的老教师时，也不知尚青竹是舍不得带了两年的学生伢子，还是放心不下习惯了他教学风格的学生“转手”给其他老师，竟又犯了倔强，非拉着吴向往校长办公室跑了四五回。笔记本上做的初三教学计划一次比一次详细，甚至说服了郑卓余、“花程腔”来为他俩作保，一心一意卯了劲，想带着学生上初三。

一些家长中途倒了戈！

因为谭健欣赏年轻教师的冲劲，也考虑着锻炼新人，与李主任和几位老教师几番讨论，本已答应尚青竹与吴向带着两个班上初三。

谁知一些初二时还信任尚青竹的学生家长听到消息，包括徐小飞、语文课代表、学习委员等学生伢的家长赶到学校，吵着闹着要求换班。

谭健真是为了难！

最后，他们商定四个班重新调整，分出两个班给老教师，余下保持观望状态或没什么把握考高中的学生并在两个初三班级，交由尚青竹与吴向教语文与数学，一人做一个班的班主任老师。

那一年，罗桃中学用获得的资金，沿围墙新建了一排初三的宿舍。虽然每个宿舍里要放二十张高低铺，住四十个伢子，可这却让没有家庭负担的尚青竹和吴向有了更多带学生努力的机会。

他俩没有给学生过多的试卷与习题，却在学生宿舍里设了桌椅，每天晚自习结束就到学生宿舍里，学生随时有问题随时问。他们自己排查发现学生的薄弱点与错漏，也随时讲。

一学年的时间熬下来，尚青竹头上少了三分之一的头发，吴向的体重也掉了五六斤。

到了中考成绩放榜的那一天，连有竞争关系的郑卓余与“花腔程”都笑了——尚青竹与吴向所带的班级，有一半的学生考进了中专或县高中，连不被看好的陈实、已经打好行李准备去打工的李婉娟等几个学生都有了继续读书的机会。反倒是换了班的徐小飞成绩不断下滑，没能爬上那个台阶。

带着一份精彩的成绩，带着一份精彩的成功骄傲，尚青竹与吴向同回初一再带新班。吴向没心思去听徐小飞爸妈跌着脚的怨、嚎了嗓子的悔。尚青竹却看不得学生委屈、伤心的模样，竟答应了徐小飞爸妈，在徐小飞复读初三期间，免费帮他义务辅导。

“你傻啊！两次被他爸妈挑剔，还这样掏心掏肺的！”给吃坏肚子、腹泻的尚青竹倒了水，看他惨白了脸色，还挣扎着看徐小飞的作业本，吴向有点嫌弃，“就想今年再拿一个先进，把我彻底比下去吧！”

“就你那点麻雀一样的小心思！”尚青竹咧着干燥的嘴笑，“现在已到21世纪了！不说乡里实现九年义务制教育的普及，就是大学生都不包分配了。各行各业对知识人才的需求量越来越大。你忍心让有潜力读书的徐小飞失学？你还是用心把元旦文艺汇演筹划好。我有空，就给你帮忙打下手。”

“……你，给我打下手？”吴向没想到尚青竹说出这样的话来，一时丈二和尚摸不着头脑。

“嗯！”尚青竹并不感到有什么不对，“带着团支部的学生庆祝千禧年来到的时候，你筹划的那场‘齐心共迎新世纪’的集体晚会可真好！我是肯定想不出来，也办不到的，连校长也这样夸你！”

是的，那场晚会上，看着学生们欢声笑语、拉着手载歌载舞，连不会跳舞的校长谭健、梗了脖子的郑卓余、喜欢“枪声枪语”的“大火枪”都被吴向拉进了场中，与学生们一起唱着、跳着。“花腔程”还激动地拉开戏腔“花木兰”了……几代教师笑着、说着、闹着，一起放响了走向2000年的鞭炮、庆祝新世纪的烟花，迎接彩色的21世纪……

吴向沉浸在那一年的回忆里，越来越浓郁地觉出这教师生涯甘甜喷香的滋味，伸了手要与尚青竹击掌“竹伢子，我们就这样一起合作，做这罗桃中学的黄金搭档，杀手锏，可好？”