第48章 等说等讲等批评(1/2)

兴奋的寒冷，洒落在乡村雀跃的路上！带着对寒假生活的向往，学生们回家了。

此刻，忐忑的空气却挤满了学校的会议室，几十位教师像学生一样一排排坐着，等待谭校长进来主持开会！

郑卓余坐在最后一排的当中，半低了头，用眼角余光不停地去扫前面一排的尚青竹。面带不安的吴向不停地对尚青竹轻轻耳语，尚青竹却面色泰然，从容地打开了手中的笔记本，认认真真地预备着记录。见此情景，郑卓余忍不住冷哼一声真正要在乡村学校教好书可不是那样容易的。希望这年轻伢子莫要因为一次考试得意，就此轻狂起来，上赶着拍校长马屁，下不把我们这些老教师放在眼里，那只怕今后，少不了苦头吃。

“花腔程”却和“大火枪”挤坐在靠后门边的位置，各自掏出烟盒，相互数着对方烟盒里还剩几根烟。他们两个烟瘾比较大，等着找机会可以出去抽根烟，因为今天这场会议，只怕时间不会短，指不定校长要怎么批评人呢。

谭校长调入罗桃中学这几年，平日里说话行事相当温和，可假使发现学校管理或教育过程中出了什么差错，那他批评起人来，也是相当不留情的。

这次联考的分数出现这样起伏，大家都怕这位校领导的心中像会议室里那封着的炉火，一旦被捅开，就会熊熊地燃起来，点着室内的空气！

宴无好宴，饭无好饭，会无好会呀！只怕谭校长之前请吃的是“行刑前的饭”——断头饭呢。

吴向在中午与谭校长一起吃饭的时候，因为校长请他们选菜，而与尚青竹笑赞校长的平易近人。可来到会议室里，听到“花腔程”与几位前辈教师带着担心的嘀咕，一颗心又悬了起来！

尚青竹因为班里成绩不错，又抱定自己从中学起慢慢形成的习惯，每个学期结束都要反省问题、吸取教训、积累经验，所以反而少了一份忐忑，只盼着能从校长的讲话中了解到自己以后应该朝什么样的方向努力。

在教师们各含心思的目光中，谭校长走上讲台，并没有坐上“大火枪”给他放定的椅子，手撑讲台、立定了，进行开场白“今年，是20世纪的最后一年。在这里，我并不想多谈这次联考的排名。因为那些，你们得知消息可能比我还早，还快，还多。大家也肯定各自分析过成绩的优劣。学生掌握知识的情况，哪里有长处，哪里有不足，你们各科、各年级明天分头讨论就可以，我不在这里反复唠叨了。”

他这话，让台下紧张不安的气氛霎间有了些松动。紧绷着身体等待批评的教师们，无论前辈还是后生，都松了口气，悄悄调整着身体的姿势。

“这么容易就放我们过关了？”“花腔程”有点不敢相信。

“嘿嘿，不讲大家，那还不好？老郑，你说是不是？”“大火枪”轻笑了两声。

郑卓余有点迷惑，抬头认真看了看低头翻讲话稿的谭校长，转头冲隔了一条走廊的“大火枪”轻声嘀咕“大概又想推什么新花样吧？”

是的，打从这位在城里接受过成人本科教育的谭校长调进罗桃以来，确实带来了不少“新花样”。不仅会组织老师们相互评课，到外校听课回来写感想、讲心得，推动各年级、各学科讨论会，还为学生开展了不少兴趣活动什么“我在家里种棵树”“我班有块试验田”“我帮爸妈做家务”……眼下又喜欢抢尚青竹这样拿到自考大专的中师生，把他当作宝贝一样手心里捧着、呵着，也不知道接下来一时兴起又想做些什么。

就郑卓余本人来说，他不反对也不赞成这些活动，因为感觉与教学生读书没有太大关系，对伢们升学也没有什么帮助，最多，就是让不愿再读书的学生拿了毕业证、走出校门之后，不会四体不勤、五谷不分。他只是有些嫌这些“新花样”既占用学生的时间，又影响他盯着学生的精力。



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   第48章 等说等讲等批评(2/2)

可谭校长偏讲这是响应教育改革发展的要求，就像推动农村多方集资办学，吸引校外力量支持教育一样。

他这话说得郑卓余不能反驳，因为十多年来，郑卓余是亲身感受到多方支持办学的好处。最起码，他们几个的办公室不再是外面下大雨、里面下小雨，一刮风一桌子灰，一脚下去都土的状况；学生们的课桌也实打实全部用了木头，不再担心当桌子腿的土砖、板条往下塌；黑板更是越来越整齐平滑，不会连累得粉笔动不动就断掉。

那就他说什么就照着做什么吧。现在实行“校长负责制”，不管什么样的工作，那压力首先压在谭校长身上呢。郑卓余现下最操心的，就是什么时候能让郑秀萍从民办教师转为正式的老师。

谁知谭校长打开稿纸后，话锋一转“为了做好二十世纪最后一年的工作，预备好迎接新世纪的到来，我首先要从自己开始，做一次自我批评。”

“花腔程”捏在手里的一根香烟因这句话，一下断了！“好嘛，还是来了！行了，批吧！”

“大火枪”拍了拍他，从自己烟盒里抽了一根递过去“没事，批完了就好过年！我先悄悄告诉你一个好消息，谭校长联系了几家县里的企业还有邻乡的蔬菜基地，晚点要给大家发新鲜菜，还有年货咧。”

郑卓余也听到了这话，却没有多高兴，只盯着尚青竹拔掉了钢笔的帽子，要开始记录。

谭校长却往黑板上写了标题“想一想我们有没有跟上农村教育发展的要求？”

“这是要我们写反思吗？”吴向悄声疑问。

尚青竹一边往笔记本上抄写，一边也是疑惑这样的会议，对于他这个初担任正式教师没有多久的年轻人来讲，实在有些新奇。

谭校长又在黑板上重重写下了“50年”的字样“现在已进入1999年，到10月，新中国成立就50年了。我虽然出生于1955年，但我通过父辈和我自己的读书经历，感受到农村50年教育的变化。”

“这是哪门子批评啊？”吴向完全蒙了，“要批评些什么呢？”

“大火枪”把香烟放在鼻子底下闻了一闻“估计要忆苦思甜！”

“花腔程”冲郑卓余挤眼“呵，这不是新花样，是‘老办法’！”

谭校长忽略了台下教师们暗自的议论与表情，认真地写下“第1个10年”道“我是土生土长的农村人。爷爷那一代就穷。我的父亲是解放后，第一批接受农村扫盲的。他讲那时候，全村只有两三个人读过几年小学。全村的妇女，没有一个读过书，全是大字不识一个。以至于土改的时候，要靠乡里来的干部一字一句帮大家讲政策、讲工作。那时候，全乡只建起一所小学，利用了收来的土地庙，放了拼拼凑凑来的旧桌子和条凳。老师是县里派下来的，既教语文又教算术，白天教伢们，晚上教大人。不但学生的书本不够，经常要借来借去的，就是老师自己用的本子也经常是废纸订的。”

“果然是忆苦思甜，告诉我们现在条件多么不易咧！”“大火枪”肯定。

“花腔程”也瞅了瞅前排的吴向和尚青竹“讲讲也好，让后生们晓得之前的那些苦，不要认为什么都理所当然。开学了，我也和班里的学生讲一讲。”

尚青竹认真听着，感觉心思融入了谭校长的言语里“我父亲告诉我，经过十年的努力，村里的文盲少了，可是能上完小学的人还是很少。绝大部分人最要紧的，是要想办法不饿肚子，还要防着想打仗的美国佬。”

“哈哈哈！”中青年教师们都笑了起来。

吴向在笑声中放松下来“这样的批评，我可不怕！竹伢子，你还记呀？”

尚青竹用喜悦的笔一句句认真地写着“我感觉很有意思，你认真听下去！”

此刻，笑声挤满了学校的会议室……