第29章 说诗说句说前行(1/2)
“蜡烛，蚕虫，忙得哭！忙到吐丝！”
“说的是啥呀？”
“老师呀！”
“老师？——”
“你没听竹伢子念过啊？”
“没呀。”
“伢念过的古诗呀！”
到尚青竹快去乡中报到，许萍还在和尚守田嘀咕捐出的钱“你说你捐的二十元，能买到老师对两个女伢用心么？他们老师风吹不着、雨淋不着的，还月月定期拿工资，比你过得清闲，稀罕你这点集资啊？再说了，村长交上去，哪个晓得是你尚守田集的？会专门用在你家伢身上咧？”
许萍的嘀咕将烦躁灌满了尚守田的耳朵，他竟用尚青竹念过的诗压了那么两句。
“春蚕……吐丝，蜡烛流泪……用命教伢子们咧！捐点钱帮着办学怎么了？！”
门外赶来看望尚青竹的李小燕，跨进尚家门的时候，被尚守田对这两句诗的理解逗乐了，开玩笑地建议“竹伢子他叔，既然你相信我们老师是‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不如将来让竹伢子也当老师吧？”
李小燕不会想到，在几年后，当尚青竹带着无奈与青涩预备站上教师讲台的时候，她的心安慰中带着疼痛——她没有想到，尚青竹会以这样的方式走上教师讲台……若不是及时公布与落实那个文件，只怕她心爱的学生，会与教师这个岗位擦肩而过……
——
李小燕是受胡校长的托付，特意来看尚青竹的。
这一年的新学期，她将要第一次正式带乡小的六年级毕业班，这与她在村小里，混着四、五、六年级带毕业班是不一样的。
为了做好毕业班的教学安排，胡校长提前找他们毕业班的老师开会、订工作计划，还专门找了李小燕谈话。
胡校长相当肯定李小燕对教学工作的认真与投入，特别赞赏她对学生的关心与爱护，尤其是尚青竹，可以在失学两年、晚上小学的情况下，以良好的成绩考入了乡中。他鼓励李小燕在六年级里再接再厉，争取往县中、乡中送去更多的好伢子。
提到尚青竹，胡校长拿出他去县里买书的时候，特地给这个伢带的一本古诗集，还在封面上题了诗，叮嘱李小燕一定要和伢说清楚。
李小燕看着那两行题诗直笑，问胡校长，小学刚毕业的伢能懂吗？胡校长意味深长地看了看她，说伢现在小，可你让他多看看报纸、多看看新闻，多注意自己学校的变化，等长大了再回乡小来告诉他怎么想。
可到了尚家的李小燕，总感觉一下拿出那诗集不合适，还是先掏了包里带的手套和护膝。
“竹伢子，乡中的条件，比乡小好不了多少。虽然集资解决了食堂问题，可吃午饭要家里送米，还有带菜的，而且听说经费比较紧张，不到冬至不会烧煤球炉。乡中地势比较低，常年泛潮，有些教师和我们一起开会学习时，说得了老寒腿。我想着你还小，所以给你做了副护膝，另外买了新毛线学着给你和晓小一人织了一副可以露指头的新手套，方便你写字，来，试试看。”
“谢谢李老师……”坐在屋外石头上，尚青竹在李小燕暖暖的目光中接了护膝与手套，却不再像初入小学时那样雀跃。
他越来越多地听说李小燕家里的困难，不仅因为李小燕十几年民办教师没有转正，还因为她们夫妇两人上有老、下有小的负担。在李小燕同时牵着他和周晓小回村时，尚青竹不止一次看见，周晓小穿的旧衣旧裤子上打着补丁。周晓小被他背起，趴在他后背上时也告诉过他，自己的袜子破了洞洞，是妈妈晚上改好作业后补的。
他跳级后，李小燕不仅常来看他，给他带书籍和学习用品，而且还关心与他情况差不多的学生。上学期，她还把两个爹娘出去打工、家里缺少照顾的学生带到家里过夜，惹得晓小她爸爸吵了几场嘴。
吴向一直说李小燕偏心，这样想来，不算假。李小燕是偏心，可她偏心的是他们这些有困难的学生！
尚青竹心里酸涩，没有着急着试戴手套，反将书包中一个本子拿了出来，翻开，递到李小燕面前“李老师，这首诗是我写的……我想投给报刊，您看能行吗？”
“哟，你开始自己动笔写诗啦？”李小燕不由惊喜，接过本子，读着写在那上面的青色却滚烫的诗句，“你的手那样温暖，带我看到学校里四季的美丽，更牵着我冰冷的手走过冬的严寒，夏的酷热……”
尚青竹有些不好意思“老师，我第一次写，拿不准，感觉写得不好，您再指导指导我！”
李小燕眼中闪烁着欣喜，想起胡校长带的诗集，趁机拿了出来“你写得真不错
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第29章 说诗说句说前行(2/2)
，老师支持你投稿！嗨，胡校长也买给你一本诗集咧。”
她从自己背包夹层里拿出诗集来，翻开扉页，显出胡校长的赠言“中学要求高，更要保持勤奋，努力前行。数理化要抓，语文特长也莫放。‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’。这些诗句你早就懂，老师今天给你写的是陆游的两句‘归志宁无五亩园，读书本意在元元。’”
“嗯？”迷惑从尚青竹的眼里跑出，“这两句诗我从来没见过。”尚青竹接过书，看那几行有力的字体，不解。
“老师给你们讲过陆游的生平，他生在南宋，环境不好、志向难伸，他这两句话的原意是老来退居家乡还是读书不倦，想为黎民百姓做事情。胡校长建议你们细想想自己与陆游的不同，不要因为学校条件差一点就松懈自己，多看看报纸和电视新闻，了解我们国家改革开放后的发展。经济新闻你们伢可能不懂，可你们可以结合自己的学习体会，环境越来越好，将来你们的机会也肯定越来越多！所以不但胡校长，老师都希望你们不光要活到老、学到老，而且读书不能光为给自家门楣添光彩、为了挣大钱，要想想自己读书长远做些什么，那股子上进的力气才不会散，才会努力前行！”
“……嗯！”尚青竹认真听李小燕讲，认真地点头。
虽然他内心并不能完全品味、理解小学校长与老师殷殷叮嘱的言语，因为这与尚守田夫妇对他读书的要求是很不一样的。他自己也没有想清楚，读好书长大要怎么为老百姓做贡献，但他确实觉得读书如果只为给祖宗烧高香、让家里有用不完的钱，那还不如像吴向他爸吴老板一样开个饭店，钱来得更快一些。
李小燕看着时间不早，只怕尚守田夫妇要为她多做饭加菜，收拾好背包就准备离开。转头看见屋内尚青竹睡的旧板床旁边摞起的旧书与笔记，她想起另一件事来，又嘱咐尚青竹“前一阵，吴向他爸来找我，想我单独帮吴向补课，在学校里多关照他。可你们伢都是一样的，吴向人聪明又要强，只要专心上课，少些滑头，比你也差不了。他就是浮躁，上语文课不愿多用心，笔记也做得马虎，更没耐心整理。你看，能不能把你六年级的课本和笔记转给他？因为你四年级以后的笔记，办公室老师都知道，是学生中做得很细致的，就算帮帮他，可好？”
“好！”
——
尚青竹没有机会去县里找吴向，一直等到要出发去乡中的前一晚，才候到回到邻村探望奶奶的吴向。
拿出他早准备好、认真捋平了皱角、贴了整齐封面的课本和笔记，他对吴向转达李小燕的意思，还细细说明自己做的笔记。
吴向看了两眼尚青竹捧来的书和本子，却是一门心思只顾吃许萍给他抓的新花生，对尚青竹翻着书页讲的内容，似听非听。
“向伢，你还有什么不懂的，再回村里的时候来找我。”尚青竹感觉要告诉吴向的太多了，一时讲不完，只能舔一舔发干的嘴唇，“乡中离乡小不算太远，开学后，你来找乡中找我也可以。”
见吴向闷声没有接话，尚青竹只怕自己这么说是端了架子，又补一句“你明年也要考中学，要是没有时间，托人到乡中，让我回乡小也可以，我正好看看李老师他们。”
吴向动着腮帮子不停地嚼花生，挺了挺腰板“你就不怕我明年考得比你好？”
尚青竹微愣，很快笑起来“那好啊，我在乡中等着你！我们一起再比！”
吃饱了花生的吴向却不愿再接话，拿了课本和笔记就说要回奶奶家去。
尚青竹这才感觉儿时伙伴存心的疏远，有些不知所措，慌忙跟着许萍把桌上没吃完的花生抓起来，塞进吴向的口袋。
吴向捂着装了满兜的花生回到奶奶家，把尚青竹给的课本和笔记给他爹吴老板看。
吴老板很有些不高兴，认为李小燕这是不肯给他面子又寒碜他，却又不好在儿子面前排揎他班主任的不好，伸手抓了尚青竹写满字迹的课本和笔记翻了翻，撂在一边“让你和只比你高一个年级的毛头竹伢子学有什么意思？只要你小子想学习，老子还请不到好老师了？”
和表弟玩着玩具的吴向却瞥见扔开的笔记本上的几行字，心里不禁微微一动。
那几页估计是尚青竹用来专门整理古诗的。他知道尚青竹很喜欢古诗。那首《赠汪伦》后面记着的解释底下，有尚青竹用红笔写出的两行“我也有这样的好友，一年级，我带不了饭到学校的时候，吴向分给我的肉菜，也有这样的情义。”
吴向伸手，又拿回那旧课本与笔记“爸，我会跟着李老师他们认真学的，我还要和尚青竹在中学里比比高低呢！”