第151章 怎贪怎纵怎糊涂(1/2)

“我说小尚，你们几个年轻人想做课堂品牌，我理解！但你们怎么带学生玩那么多花样？建议读那些课外书就可以了，还带着一起去参观、去旅游？再加上各种小组讨论，占用学生的时间太多了吧？”

夏季到来，阳光带着滚烫的“热情”，给心里盛了焦躁的人更添了一份烦躁！

草草结束了上午最后一节课，黄琴莉带着一肚子的不满意，走进尚青竹所在的办公室，要找他聊聊。

推门，看到的情景让她燃起了火苗！那位一直不知疲倦的年轻教师，与同年级的几位年轻老师凑头在一起，正热火朝天地对比着学生参与特色的课堂反馈，商议要在新学期里，带着有意愿的学生去市郊甚至邻近省市的纪念馆参观。他们还想购买野菜，尝试带领学生进行特殊的野炊，感受长征中的不易、解放前的艰苦……越讨论越热！

她现在“辅导”的一届学生就要毕业了，必须寻找新的“辅导对象”。她已经和与尚青竹同年级的卢老师悄悄商量好，要尽可能想办法说服这一届的家长，送学生来参加“辅导班”。

可尚青竹等年轻教师几个月间推动起来的特色品牌课堂，却是相当大的障碍！

原本，学校决定支持年轻教师创办特色品牌课堂，黄琴莉是无所谓的。

反正她再拼教学，也比不过汪宏那家伙。那，她现在在校的目标就是争取“生源”，尽可能多地挣钱。然后，自己投资买房、出国旅游，生活过得肯定比同辈教师潇洒。

可特色品牌课堂过度吸引了学生们的注意力，大幅占用了学生的时间不说，更影响了学生参与“辅导”的积极性。卢老师说，新一届学生对她的“辅导班”没有多少兴趣，联络过的学生大都明确表示要参加特色课堂的活动。

黄琴莉本来怀疑，是尚青竹与吴向串通了，要抢“辅导”资源。可她暗中观察，尚青竹与吴向并没有来往。尚青竹的品牌课程是与同校的老师共同商量开展的，也没有听说他们强制学生参与的迹象。

那就是对资源的浪费！学生的时间，哪是让这些年轻教师折腾的？

因此，黄琴莉忍不住走到几个年轻人身边，说出她的意见。

为了避免冲突，她尽力微笑着，可没想到给了尚青竹勇气来反驳她这个前辈教师！

“黄老师，我们几个观察与讨论下来，感觉特色课堂只在教室中讲述与互动，带动学生思考的效果还有些受限。我们结合课文的探讨资料，虽然图文结合，但学生还是提出，希望能加强实地了解。也是他们自己提议，由我们教师陪伴与带领，去纪念馆实地参观，结合生活体验，去更深层地了解与感味红色历史。所以……”

黄琴莉不耐烦听下去，拦住尚青竹的话头“可我听到了其他课的老师对你们这种安排有意见！还是减点量吧。这创新课堂，说到底不过是个任务。你们也别幼稚，太当真了。”

旁边几位年轻教师嘀咕“就算是任务，也需要科学推动、合理落实啊。”

“是啊，我们试点的几个月，效果挺好。学生学习主动性在上升。”“我们几个还想着，把这个品牌打响呢！”

黄琴莉再也压抑不住怒气，冷了脸色“到检查评估的时候，让校长想办法多打打招呼，只要表达到位，评优秀课堂不就是个过场？”

尚青竹感觉她的言语刺耳，委婉表达“我们按倡议，创新品牌课堂不是为了完成任务，而是感觉真的很有意义！围绕教学目标，合理地丰富授课形式、带动学生深入思考、更有效地帮助他们结合自身学习需要，找到更多更适合的学习方法，增加学习体验，激发学习潜力！黄老师，汪老师提到过，您有不少好的经验与方法，我们积累不足，有些地方可能考虑不周到，您可以指导指导我们吗？我们是真的想为孩子们多打开一个学习空间，同时，也

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   第151章 怎贪怎纵怎糊涂(2/2)

通过多样化实践，不断检查我们自己的教学缺漏！”

“小尚，在咱们老师的办公室，你就别把办品牌课堂这事说得太高大上了！”黄琴莉实在不想再听下去了，用自己刚买的品牌手包重重敲了敲尚青竹面前的桌面，冷怼，“我也是从你这个年纪过来的，谁不知道，这些下达的任务，多是为评职称、拿先进、评骨干争个积累？我们这些中年老师还没退呢，你们还年轻，太着急往上爬，不好吧？”

“黄老师，不是这样的。我们是为了学生，为了立德树人的教育目标，帮助他们树立正确的价值观啊！”尚青竹较真着。

“黄老师，到饭点了，一起去吃饭吧！”看尚青竹几人脸色气得煞白，邓珊实在看不下去，想找了由头，拉黄琴莉出去。

门外传来一个铿锵有力的声音，却将黄琴莉堵在了门内“呵呵，我个人多句嘴创新品牌课堂，的确如小尚老师所说对于教师、学生都相当有意义，能帮着他们同时成长、锻炼，并不像黄老师你说的那样呢！”

黄琴莉心中一凛，转身看过去。

是丁贤隐！他的身旁，还站着表情严肃的殷晓彤，还有脸色通红的汪宏！

——

“我这糟老头退休了，今天只是作为督学，来学校看看能再协助一些什么工作。谁知听到办公室那番争论，那就多管管闲事，今天认真批评批评我自己带出来的后辈——汪宏！”

教师办公室里，丁贤隐没有再多表达什么，只由殷晓彤表扬了特色品牌课堂所取得的成绩，与收到的家长好评，就催促着大家去食堂吃饭。

临走前，汪宏表情复杂地看了一眼黄琴莉。

黄琴莉身体里跑出一片苍白的惊慌！

汪宏目光中满满的失望，是什么意思？隐藏的一份愧疚又是什么？

难道，他在老校长与殷晓彤面前告状了？

她的疑惑，在午休过后，在校长办公室里揭开了！

殷晓彤将相关教育管理规定的复印件，与两份家长联名投诉信件放在了黄琴莉和卢老师的面前！

卢老师只瞟了两眼，脸色灰败，开始嘤嘤地哭泣。

黄琴莉眼前一黑，几乎晕倒。呼吸混乱时，她拼命掐着自己的手掌心，想从曾经预备过的理由找出最合适的，来搪塞解释。

丁贤隐开口了，可批评的，竟不是她，而是——汪宏！

“你们都是由我带起来的教师。你自己成长为骨干，那就更该关心身边的同事！不是说做好自己的教学工作与年级组工作，就可以了！要不是你爱人小林来看我，无心中说起你的纠结。而近期，殷晓彤校长又注意到小黄、小卢的异样，我还不知道这个状况！你还要帮她们隐瞒多久？”

一旁坐着的汪宏绷直了身体，愧疚的汗珠从额角一层层地冒了出来！

丁贤隐口中、心中满是气愤与失望“你真的很糊涂！你是不是认为自己没参与这种不正常的‘辅导’，就没有错了？你是在看着共事多年的同事，挖了深深的坑，然后拉着学生一起跳下去！是在纵容她们在走错的路上，越走越远！”

汪宏已经坐不住了，站起身来，郑重道歉“老校长，您批评得对，是我做得不合适！”

黄琴莉咬了咬唇，挣扎着开口“我们，我们也知道不合适……是我们班里的学生和家长，他们说的……说在学校课堂吃不饱，说千军万马挤独木桥，怕挤不过去，所以，是他们求着我们的……”

殷晓彤之前一直沉默着，听了黄琴莉的“解释”，看着她“那么，你为什么不像小尚他们一样，想办法，让学生在课堂中能吃饱、吃好、吃得丰富？为什么要故意在课堂中拖沓、要故意隐藏学习重点，逼着‘饿着肚子’的学生和家长来求你？占用他们原来可以吸收更多知识，或进行休息与调整的时间？”