第150章 相托相助相伴行(1/2)

“小尚，我支持你！但你真要做好这个，只怕还得进一步查遗补漏，把教学中没显出来的短板都给补起来。你按设想，先拟一个全面些的工作计划，晚点我和你一起分析商量……”

汪宏的妻子端水果过来，恰好看到他拍着开心的大腿，朗声对尚青竹建议，不由奇怪！

这老公，刚才还心急火燎地要找尚青竹认真谈谈。他一定要阻止那小伙子犯糊涂，千万不能跟着同乡去私开辅导班。可怎么这会儿，他的话头却转了？还支持上人家了？

“你，让小尚在‘辅导班’查遗补漏，锻炼教学能力，不合适吧？那可是违规的！”

“啊？”汪宏呆了。

片刻后，他哈哈大笑起来，笑到眼睛里冒出了泪花“不是，不是的，是我之前误会小尚了！”

“究竟怎么了？”

“他呀——”汪宏摸了摸自己开始泛白的头发，“之前是因为生活方面有些压力，接到同乡邀请，犹豫过要不要兼职。可是现在小尚想清楚了——他的舞台，就在校园！就在学生中间！所以，他是来与我商量，怎么开创特色语文教学课堂结合红色文化与爱国主义教育，去打一个响当当的课程品牌……”

“那是好事啊！”妻子推了汪宏一把，“你得好好帮帮小尚。他和小荣在东海工作得不容易。啊呀，你怎么不一起创新呢？这个特色课堂很有意义！”

“我会帮他的！”汪宏点头，重重地点头，“可我会像丁校建议的，站在年轻教师的后面，做幕后工作……老人家交代过这个平台上，我们这一辈中年教师是骨干，但一定不能小气，得推着年轻一辈教师更多地到台前去。我们要让他们在实践中一边成长，一边反省自己的不足，把缺漏补起来。这样，等我们退下的时候，他们才可以撑起来！”

“老校长当时，也是这样带我们的！”妻子想起那时，丁贤隐再忙，每周总会抽两三天时间，找他们夫妻俩去吃饭，然后带着汪宏去打球、去沿东海边骑行……

那时候，刚来东海的他们俩，分别住在各自学校的宿舍里。他们一边是意气风发、干劲十足，一边却是不通东海的语言、不熟悉学生的成长环境、未适应东海的教材，每每被学生家长与老师们暗中质疑……二人那时所面临的压力，与现在的小尚夫妻很有些相像！

是非亲非故的丁老校长，巧妙地在日常交流与谈话中，带着他不断查找、反省缺漏与不足。他一点一点夯实了二人的教学能力，特别是托汪宏扎实了教学工作的功底，让他走入了骨干教师的行列！

而得到老校长如此帮助的，并不止汪宏，还有殷晓彤、奚远……

可直到退休，老校长都不愿意在他人面前谈论自己的这些作为，就那样，悄悄地、默默地转身，站到了他们的身后！

虽然妻子没再出声，可汪宏知道她在想什么，轻轻揽了她的肩“教育发展的队伍，本来，就是这样一代托着一代，向前走的！相信小尚他们以后，也会这样做……”

——

“快进阳台去看看！涵涵怎么和小尚吵起来了？不管是谁的错，小尚一个人在东海孤单，可不能让涵涵欺负他！”

厨房中，荣立涵母亲听到小两口在阳台上争执，声音越来越急的，担心！忙不迭地催老伴去劝架。

荣爸赶过去，却见以阳台为书房的小两口挺奇特——明明亲亲密密一起凑头坐在电脑前，偏偏争得面红耳赤，也不知是个什么状况。

尚青竹不知自己被担心与关心，就电脑中刚刚起拟的“立志强学——结合红色文化创办特色语文课堂”的工作方案，与荣立涵反复讨论着。

荣立涵对他要融合红色历史、革命烈士、优秀人物，丰富课堂教学内容、强化学生文章理解、引导学生进行写

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   第150章 相托相助相伴行(2/2)

作相当赞成。可，她对每周开展的频次与占用的课时存有担心。

在尚青竹的计划中，预定试课期间，每周开展一场特色课堂。

但荣立涵担心尚青竹急于求成，预备不充分，有好想法却达不到好效果他毕竟年轻，教学经验不过十年左右，所见所识有限，体贴学生个性的多样化授课经验不比汪宏等资深教师。这方面还有待进一步提高。

要有效创办特色课堂，他必须先自身查遗补漏，才可以争取以易于学生理解与接受的方式，将相关内容讲精讲透，并带领学生融会贯通。这背后要花的功夫与时间很多。

“所以，我建议你首期试课可以两周一次。开课前，请汪老师他们详细指点教案，再听听丁老的意见，仔细斟酌，不留漏洞！”

尚青竹同意荣立涵的看法，却对调整授课频次有保留意见“打铁要趁热。特色课堂一旦办起来，两周一次，学生刚刚有热情，就凉下来了。再说，一学期只有四个月，每周一次特色课堂，全学期估计也只安排15节左右。而我们的红色历史内涵深刻、革命烈士与爱国优秀人物很多，要是节奏放得太慢，只怕孩子们初中毕业了，重点内容还没讲完。要充分备课，我可以更多地抽出一些个人时间！”

可荣立涵却惦记着另一个角度“你可以抽出更多的时间，学生呢？你一直赞成与实行和学生充分互动。那么特色课堂要做预备的，肯定不止你一方面，还有参与课程的学生。他们怎么办？除了语文，他们还有其他课程要努力！”

尚青竹滞声。他认真想了想，想起同办公室老师曾分享的一个办法“我可以提前打印要互动的提纲，并参考内容与预备重点，帮学生节约时间和精力！”

荣立涵还是担心，捣着尚青竹的腹部“这工作量不小，你忙得过来吗？别喉咙大，肚子小！”

尚青竹被她捣得痒痒，乐了，眨眼“这你就不知道了吧？我在学校里，就像装了四轮驱动！”

“嗯？”荣立涵不解。

“汪老师昨天电话里和我说，为了帮助各科的年轻教师创新教学思路、开展特色教学，学校已经组织了专项小组，配备骨干教师指导与帮助我们！”

“那你也不能把这些事都扔给汪老师他们做啊！”

“但我们年轻教师可以相互帮忙啊！”尚青竹更得意了，“你以为创办品牌课程，就是我一个人的工作？各年级、各学科，都是以小组为单位推动的！虽然红色文化特色语文课堂是由我提出的，可是一起推动的教师，是全年级的青年语文教师。我们语文组至少有三个人同时参加。”

“真的？”荣立涵涌出一片惊喜。

“你呀，就是性急，刚才方案没看全，就着急批评我！”尚青竹将电脑中的方案页面向下拉动，“看这里，我们同组成员，共享方案、共同落实。我刚才说的为学生准备提纲，就可以三个人一起来，同年级各班通用。这就像划船，我们不是个人赛艇，而是小组作战！”

“美的你吧！”荣立涵把一个桔子扔在尚青竹身上了。

荣爸看到这个，心中的忐忑放下，悄悄退回到厨房去帮衬老伴儿。

阳台上，小两口的话语，还在伴着暖风共同呢喃“你的方案讨论过了，现在帮我看看要在宣传彩页里推的内容。”

“你这一期写什么？”

“通知并号召学生积极参加职业比赛啊！初赛选拔后，可以参加国际大赛的！这里面，也有小组合作项目。”

“哟，这个好，让前舰的学生们在校内就看到自己所学专业的价值。这还可以给他们的学业添一份自信。”

“嗯，所以奚校长和我说，宣传彩页一定要做得明白职校学生一样可以赢得精彩。老师们会全力帮着、陪着他们往前闯……”