第102章 可梦可奋可进学(1/2)

“我准备抽调你和几位基础学科的教师回普高部。这事，后面我与副校长、教导主任再详细商量……”

但谭健没想到，自己却被拒绝了。意料之外却又意料之中……

——

新学期未过半，吴业平不仅送出八成职高三年级的学生，而且，开始计划安排职高二年级的学生年后出去顶岗实习。

空闲到几乎没有学生可带的基础学科教师，已不只是尚青竹一个人。

靳江县第三高中里，不仅学生的学习氛围出现明显差别，教师工作量也差距明显。

面对高考压力，普高部因缺少足够的师资，渐渐不堪重负，包括郑建斌在内的数位老教师先后病倒，导致师资更加紧张到调配不过来。

“谭校长，小尚不能再耽误下去了！他是我带出来的，我知道这伢就像他写的那诗一样，心里有一片海！老把他放在浅水池里，施展不开！吴业平再晾着他，只怕他对学生与教学的那份心被烤干掉了！”

谭健带着两位教师一起探望入院治疗的郑建斌时，老教师坐在病床上，急切地为后辈教师争取，表达着对吴业平的不满。

另位两位教师亦有类似的想法——与其让基础学科的教师困在职高部少课上，不如调他们回来分担普高部的压力。

谭健难以再隐忍、再沉默了！

他并非不知职高部的状况，包括吴业平借着打开就业实习渠道的借口，越来越肆无忌惮地想让职高部独立出去……刻意隐瞒他从厂家索要实习学生“人头费”……为了尽可能多地派学生到“人头费”高的厂家当廉价劳动力，越来越不顾学生未成年的身体，一味地按厂家要求，不断加大技术训练强度，同时，越来越多地削减正常课时，打压“不听话”的基础学科教师……

几度斟酌以后，谭健决定等吴业平出差回来，与他摊牌，认真商讨，包括调回尚青竹在内的部分基础学科教师。

——

“呵呵，您是校长，想调哪个教师直接调，我没有意见啊！”

面对谭健，吴业平是完全不用商量的口气，看着自己的手指，弹了弹指甲，无条件同意。

普高部与职高部的两位教导主任李秀光与沈留石看着，却感觉两位校长之间，鸿沟深堑！

他俩，无论衣装，还是骨子里透出的气质、言行透出的想法，差别太明显，根本没办法融合！

所以，对吴业平的配合，他俩有着相当的怀疑！

对于谭健提出其他教师的调动，沈留石没有意见。可对于尚青竹，他却有点舍不得！

虽然为了配合吴业平的工作思路，他对尚青竹执着教学亦有着不满，也默许了教师们对尚青竹的疏远，但他不能否认这位年轻教师的可贵之处！

真要调尚青竹回普高部，他感到可惜——新课改培训后的这些日子里，只有这个年轻教师在职高部用心用情地落实！

不仅如此，尚青竹结合职业高中专业设置的需求，带着学生去不断开拓眼界、去思考工作，的确不像吴业平那样多半出于私人目的，而是为了学生的将来考虑……这，是一位教师值得敬佩的节操！

出了谭健办公室，吴业平不知是不是猜出了沈留石的心事，瞥了他一眼，笑道“谭校长想调那几个老师回普高，没有那样容易！”

尚青竹就算不识相，基础学科就算很不重要，但对装点职高部教学的门面还是有用的！

他要分立出去的，是职业高中，又不是技术培训机构，缺了基础学科的教师，还怎么能称作职高呢？

——

谭健没想到，尚青竹竟推拒了调动的安排！

原因很简直——他舍不得徐丽那十几个学生，想完整地任教完职高三年！

“小尚，过了这个村，只怕后面难有这个店啊！”谭健有些生气！

他

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   第102章 可梦可奋可进学(2/2)

能感觉到吴业平骨子里的不配合，硬着头皮商量，争取实现这次调动很不容易！

尚青竹放过这次机会，辜负他的好意，只怕后面再想回调，也难了！

可清瘦得越来越像根竹竿的年轻人，又一次展示了竹子般坚韧的性格——尚青竹坚持了自己的选择！

因为他认定，不会让职高三年的日子白过！在接受新课改培训与电化教学学习后，他希望能更好地开展实用教学，带着徐丽这些学生打好语文基础，为她们后面的求学求职添一些底气。

谭健看着尚青竹，知道难以再劝——这后生的模样，真有些像他年轻的时候，明明知道乡里的办学条件，却偏偏愿意从县里调去接受挑战！

——

“师哥，要是我，早就不干了！环境那样憋屈，你也不觉难过？不如考研究生算了！”

尚青竹去给周晓小还书的时候，与她讨论所学所想及实践教学创新的情况。周晓小看着他做的笔记、写下的感想，听着他拼了两个班的学生尽可能开展学习讨论、思考语文知识运用，又是佩服又是感叹！

“那样压抑与无法施展的环境，尚青竹可以放下，报考研究生继续学习……”这话不止她讲，就是李小燕也曾与丈夫悄悄议论过。

可李小燕却不敢向尚青竹提出，因为这学生特殊的家境、不一样的成长，以及他竹子一样坚韧的性格是不可能放下现在的教学工作！

周晓小对此却是相当不服气她坚持认为，既然尚青竹是一棵教书的好苗子，是一个心中有海的梦想的好老师，那就不要在干到裂了缝的塘底等着不太可能的下雨。他应该努力去找可以汲取所需知识、可以满足职业成长的环境！

更何况，进入大学校园，是尚青竹少年时就没有放下的梦想！那么，已是成年人的尚青竹，有实力有志气，为什么不能追呢？

考研究生！

如二月的春雷颤动乡野大地，也颤动着尚青竹的心！

他心底深处，一颗深埋的期盼，在泥土、沙砾搀半中挣扎，想要钻出地面，想要发芽，却又纠结万分，迟迟不动！

——

夜深，宿舍内，尚青竹睡不着，翻来覆去的。

学生一批批地离开、沈留石透露的消息、谭健的争取与安排、吴业平的冷笑、教学的困境、周晓小的提议、李小燕的欲言又止……在他心中堵塞着！

这三年职高教学完成之后，他应该何去何从？

回学校普高部似乎是最好的选择，既无愧于教育部门的培养、谭健的栽培，也依然可以照顾、回报着乡村的叔婶。

可是，他的不甘心是什么？那热滚滚，如岩浆在地壳里翻滚的力量是什么？

手机的屏幕忽然闪烁起来，点亮了黑暗中的青年。

打开来，尚青竹惊喜地再次接到了荣立涵的短信。

这次不是诗，而是连续几段汇报样的文字！

荣立涵已顺利就读教育专业的夜大，同时进行同样教育专业的本科自考。

可要强的姑娘，并不愿局限于此，为了所学结合所用，她竟然不计工资高低、不计岗位，跑去一所民办小学做卫生清扫。

为的，就是在教育行业的实际环境中，去体会教师们的实际工作，去了解学校的实际管理！

因为白天工作，晚上学习，姑娘有时忙得顾不上吃饭。结束了晚上夜大的课程之后，她刚看到尚青竹问候的消息，才在吃咸菜面条的时候，挤着时间给尚青竹回信。

短信中，尚青竹已感受不到荣立涵火车站大哭时的无助与茫然。字里行间，牵念的姑娘过得辛苦，却因为有了方向而忙得充实！

尚青竹忽然明白自己同样向往这样有着希望的充实生活！自己同样期待有一份可以进学的机会！

窗外的风，急了！尚青竹心底的岩浆，翻腾得更厉害了！