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第53章 分享“学科联动”经验

看到这些,叶洛初觉得似乎还能将“联动”,开发得更多样一些!

初赛环节结束以后,很快就要进入复赛。

复赛的形式,是挑战赛,由学生自己挑选对手,根据得分情况分出胜负,胜者自动挺进下一轮。

这个活动是和语文学科相关的,所以复赛的时候,也邀请教研办公室的主任担任了评委。

复赛环节,其实也出现了一些小问题。

因为节目的辅助工具比较多样,每个评委都有自己的主观想法,喜欢的节目类型也不一样,所以在k环节,也会产生分歧。

好在赛制是去掉一个最高分和一个最低分,所以最后的成绩,是平均分,整体还是相对公平的。

在叶洛初看来,这和教师赛课的情况,是一样的,只要是人工打分,就难免会有主观成分存在。

和竞技体育不同是有一个明确得失分准则的。

尽管如此,学生们的热情都很高涨,都期盼自己班级的选手,能笑到最后。

叶洛初觉得他们的状态,和运动会时的活跃度,不相上下。

活动结束后,教研办公室马上就会组织一场教研活动。

叶洛初对于自己要在这个活动上发言,并不意外按照校内传统,外出培训学习的教师,回归之后,是要面向全体同仁做总结汇报的,也算是一种交流分享。

其实并不需要做太多准备,因为之前做的手账是现成的,而且还在“课前三分钟”环节讲过一遍,现在向同事分享,难度并不大。

但讲解的侧重点,是不大一样的。

面对孩子的时候讲述,主要是启发,但面对同事,更想分享的,是先进的教学理念,还有自己实践后的一些感悟。

但对于一点,叶洛初是提前做好准备了!

教研活动中,不管是由谁分享经验,台下坐着的,愿意尝试将经验内化吸收的人,一定不会是全体同仁。

所谓“志同道合”,大概就是这个意思。

叶洛初觉得自己所分享的内容,哪怕只能让一小部分同事获益,也是值得的。

乔玉恩虽然是负责德育工作的,依然来参加了这场教研活动。

叶洛初觉得正是因为有她这样,对待每一项工作,都极为认真的前辈,学校的大环境才会是正向的。

因为负责德育工作的人员,工作量很大,所以人事安排的时候,会给他们相对减少课量。

尽管乔玉恩一周只有两节思政课的教学任务,但还是会认真参加每一次的教研活动,做到与时俱进。

对此,她自己的解释是教学理念,是动态变化的东西,几个月不去了解,就会有落伍的感觉。

叶洛初听她说这些,不禁生出敬佩,觉得这是一种职业信念感,一直支撑着她。

教研办公室的主任,提前跟叶洛初交代过,希望多讲一些关于学科联动融合的内容。

为了让台下的同事,能够听得更加明晰,叶洛初将自己之前在社团课上用过的思维导图,搬上演示大屏了!

这个工具,其实英语学科的教师,平时用得比较多,尤其是给学生讲词根的时候。

这一点,在教研活动结束以后,叶洛初从英语罗老师那里,得到了印证。

叶洛初借着思维导图,相当于是对着全体同事说了一次课。

说课,是一种教研手段,也是教师需要掌握的技能,口头表述具体课题的教学设想,达到互相交流的目的。

叶洛初之前参加过多次区级、市级的说课大赛,所以并不认为这一点是难事,尤其是前期,自己已经上过这节社团课了,所以心里还是非常有底气的。

顺利完成自己的这个环节,其实也就基本达到了教研办公室主任提出的要求,算是用实际课例,讲清楚了自己的心得。

后半程则是大家的集体讨论环节,整个教研活动进行得还算顺利。

结束以后,叶洛初因为和教研办公室主任又交流了几句,所以从活动室走出来得比较晚。

看到英语罗老师站在走廊里,似乎在等人。

“叶子,我俩可以聊一聊吗?”罗老师在看到叶洛初,对着自己微笑的时候,主动问了一句。

叶洛初微微一怔,毕竟除了之前短期搭班的阶段,彼此之间有过交集,平日里打交道的机会并不多。尤其是这学期,因为罗老师去带初始年级了,彼此属于不同年级了。

对方突然说找自己聊,难免会引起微微紧张。

罗老师也觉察到了,叶洛初表现出的细微不自然,有些不好意思地笑了,“我”

叶洛初觉得自己是那种“见不得别人为难”的类型,也不想同事之间生分别扭,尽管之前彼此之间,因为“”事件,有过分歧,但也不是什么了不得的大事,“要不别走边说?”

罗老师闻言,先是微微一怔,继而笑了,知道这是叶洛初在缓和尴尬,点了点头。

二人的办公室处在同一楼层,所以也确实是一路的。

叶洛初听到对方是要跟自己,交流思维导图制作工具的事,心绪稍微放松了一些,“其实我也只是懂一些皮毛,倒是你们学科,听说教研员早就推广思维导图了。”

“我平时用的是另外一款制作软件,但看到你刚才展示的画面,更加干净舒服,所以就想着问问你。”罗老师说得直白。

叶洛初听到她说得诚恳,心口微微一暖。

毕竟罗老师是可以直接去向信息技术郭老师请教的,却来问了自己!

叶洛初跟对方说回去后,将安装包点对点发给她,还说自己在网上找了一个教程,讲解得简单易懂,也会一并分享给她。

看到罗老师面上的笑容,叶洛初悟到了一个道理只要自己的优点,被旁人看进眼里了,便能赢得尊重,不需要刻意去靠近任何人。

敬业、极致、努力,皆是吸引力。

因为事业上的所有计划,都进行得相对顺利,收获来自周围更多人的认可,叶洛初心情大好,却因为一件突然而至的意外,错愕不已!

看到这些,叶洛初觉得似乎还能将“联动”,开发得更多样一些!

初赛环节结束以后,很快就要进入复赛。

复赛的形式,是挑战赛,由学生自己挑选对手,根据得分情况分出胜负,胜者自动挺进下一轮。

这个活动是和语文学科相关的,所以复赛的时候,也邀请教研办公室的主任担任了评委。

复赛环节,其实也出现了一些小问题。

因为节目的辅助工具比较多样,每个评委都有自己的主观想法,喜欢的节目类型也不一样,所以在k环节,也会产生分歧。

好在赛制是去掉一个最高分和一个最低分,所以最后的成绩,是平均分,整体还是相对公平的。

在叶洛初看来,这和教师赛课的情况,是一样的,只要是人工打分,就难免会有主观成分存在。

和竞技体育不同是有一个明确得失分准则的。

尽管如此,学生们的热情都很高涨,都期盼自己班级的选手,能笑到最后。

叶洛初觉得他们的状态,和运动会时的活跃度,不相上下。

活动结束后,教研办公室马上就会组织一场教研活动。

叶洛初对于自己要在这个活动上发言,并不意外按照校内传统,外出培训学习的教师,回归之后,是要面向全体同仁做总结汇报的,也算是一种交流分享。

其实并不需要做太多准备,因为之前做的手账是现成的,而且还在“课前三分钟”环节讲过一遍,现在向同事分享,难度并不大。

但讲解的侧重点,是不大一样的。

面对孩子的时候讲述,主要是启发,但面对同事,更想分享的,是先进的教学理念,还有自己实践后的一些感悟。

但对于一点,叶洛初是提前做好准备了!

教研活动中,不管是由谁分享经验,台下坐着的,愿意尝试将经验内化吸收的人,一定不会是全体同仁。

所谓“志同道合”,大概就是这个意思。

叶洛初觉得自己所分享的内容,哪怕只能让一小部分同事获益,也是值得的。

乔玉恩虽然是负责德育工作的,依然来参加了这场教研活动。

叶洛初觉得正是因为有她这样,对待每一项工作,都极为认真的前辈,学校的大环境才会是正向的。

因为负责德育工作的人员,工作量很大,所以人事安排的时候,会给他们相对减少课量。

尽管乔玉恩一周只有两节思政课的教学任务,但还是会认真参加每一次的教研活动,做到与时俱进。

对此,她自己的解释是教学理念,是动态变化的东西,几个月不去了解,就会有落伍的感觉。

叶洛初听她说这些,不禁生出敬佩,觉得这是一种职业信念感,一直支撑着她。

教研办公室的主任,提前跟叶洛初交代过,希望多讲一些关于学科联动融合的内容。

为了让台下的同事,能够听得更加明晰,叶洛初将自己之前在社团课上用过的思维导图,搬上演示大屏了!

这个工具,其实英语学科的教师,平时用得比较多,尤其是给学生讲词根的时候。

这一点,在教研活动结束以后,叶洛初从英语罗老师那里,得到了印证。

叶洛初借着思维导图,相当于是对着全体同事说了一次课。

说课,是一种教研手段,也是教师需要掌握的技能,口头表述具体课题的教学设想,达到互相交流的目的。

叶洛初之前参加过多次区级、市级的说课大赛,所以并不认为这一点是难事,尤其是前期,自己已经上过这节社团课了,所以心里还是非常有底气的。

顺利完成自己的这个环节,其实也就基本达到了教研办公室主任提出的要求,算是用实际课例,讲清楚了自己的心得。

后半程则是大家的集体讨论环节,整个教研活动进行得还算顺利。

结束以后,叶洛初因为和教研办公室主任又交流了几句,所以从活动室走出来得比较晚。

看到英语罗老师站在走廊里,似乎在等人。

“叶子,我俩可以聊一聊吗?”罗老师在看到叶洛初,对着自己微笑的时候,主动问了一句。

叶洛初微微一怔,毕竟除了之前短期搭班的阶段,彼此之间有过交集,平日里打交道的机会并不多。尤其是这学期,因为罗老师去带初始年级了,彼此属于不同年级了。

对方突然说找自己聊,难免会引起微微紧张。

罗老师也觉察到了,叶洛初表现出的细微不自然,有些不好意思地笑了,“我”

叶洛初觉得自己是那种“见不得别人为难”的类型,也不想同事之间生分别扭,尽管之前彼此之间,因为“”事件,有过分歧,但也不是什么了不得的大事,“要不别走边说?”

罗老师闻言,先是微微一怔,继而笑了,知道这是叶洛初在缓和尴尬,点了点头。

二人的办公室处在同一楼层,所以也确实是一路的。

叶洛初听到对方是要跟自己,交流思维导图制作工具的事,心绪稍微放松了一些,“其实我也只是懂一些皮毛,倒是你们学科,听说教研员早就推广思维导图了。”

“我平时用的是另外一款制作软件,但看到你刚才展示的画面,更加干净舒服,所以就想着问问你。”罗老师说得直白。

叶洛初听到她说得诚恳,心口微微一暖。

毕竟罗老师是可以直接去向信息技术郭老师请教的,却来问了自己!

叶洛初跟对方说回去后,将安装包点对点发给她,还说自己在网上找了一个教程,讲解得简单易懂,也会一并分享给她。

看到罗老师面上的笑容,叶洛初悟到了一个道理只要自己的优点,被旁人看进眼里了,便能赢得尊重,不需要刻意去靠近任何人。

敬业、极致、努力,皆是吸引力。

因为事业上的所有计划,都进行得相对顺利,收获来自周围更多人的认可,叶洛初心情大好,却因为一件突然而至的意外,错愕不已!