这座城市，是一座历史文化悠久的古城，出了很多有名的非遗手艺，篆刻就是其中一项。
叶洛初发现，这些低头认真篆刻的学生，对于各自选择篆刻的印章图案，也有很深的了解。
因为小学生的手劲儿不是很大，所以选择的材料，和传统的篆刻，还是有所区别，但这似乎并不影响他们，对这门手艺的兴趣。
叶洛初受到这个社团负责教师的邀请，跟着学生们一起，围坐在矮桌前，投入到篆刻中。
对于图案的选择，叶洛初向紧挨着自己而坐的，一个扎着两个辫子的小姑娘，请教了一番。
小姑娘闻言，给叶洛初介绍得很仔细。
叶洛初觉得此刻，面对这个孩子，自己倒像个学生。
小姑娘也确实符合“好老师”标准，讲解得极其耐心，似乎是面对初学者，觉得自己应该当好这个引导者。
“言传身教”这个说法，迅速在叶洛初的脑袋里蹦出来，觉得不管是家长还是教师，在面对孩子的时候，身教永远是第一位的。
叶洛初虽然跟这个社团的负责教师，今天是第一次打交道，也不是特别了解，但看到眼前这个小姑娘，便能猜得到她的耐心和仔细，一定是受了这位教师的一部分影响。
在小姑娘的帮助下，叶洛初选定了自己要篆刻的图案。
社团的负责教师，偶尔还会走过来，针对每个人已经完成的部分，提出改进建议。
叶洛初通过对方的讲解，再一次验证了刚才的猜测，因为她和刚才那个小姑娘，在讲解的时候，结束语通常都是不知道我讲清楚了没有？
其实这句话，还可以有另外一个说法你听明白了吗？
但倘若用后者问对方，尤其是面对一个初学者的时候，会容易让当事人生出极大的心理压力，兴许还会降低他，对正在学习内容的兴趣！
叶洛初觉得自己虽然只来参加了一次社团活动，就已经喜欢上它了。
社团负责教师是提前收到周老师的信息了，知道叶洛初来观摩的目的，便趁着孩子们都在专心篆刻的时候，带着她去参观了早期完成的一些作品，都是出自学生之手。
彩塑、泥人、扎染、面人还有皮影人等等，一系列以传统地方文化为主题的作品，让叶洛初眼前一亮。
同时也在心里思考这座学校和自己所工作的学校之间，差距究竟有多大？如何利用本土有限资源，也打造出属于自己学校的特色社团？
叶洛初对于这次的挂职学习，有了新的认识。
一开始的时候，对它有颇多顾虑，觉得像是一个陌生的东西，走近它，是需要勇气的，现如今却觉得正是因为走近了，才收获了很多意外之喜！
人应该走出去，姥姥的这个说法，现阶段叶洛初体会得，好像更深刻了一些。
面对有创新性的东西，一开始生出担心，或者是觉得它距离自己有点遥远，其实都是正常的。
不完全抗拒，其实已经是一个还不错的心态了。
叶洛初看着其中的一幅版画，是关于当地一个特别有名的古迹的，心里冒出了一个念头周末的时候，我是不是也可以去这些地方，逛一逛？
尽管大学的时候，自己已经去过其中的大部分了，但那时候并没有往深处去琢磨，多半是看热闹的心态，又觉得自己是历史专业出身，似乎没有太多新意。
现如今，看过学生们以这些为灵感的作品了，又觉得对隐藏在这些古迹背后，更深层次的东西，似乎又燃起了研究欲望。
叶洛初觉得自己虽然是这个专业出身，但和那些修文物的专家们，又差出了好几个档次！
兴许因为自己最初选择这个专业，就并不是出于所谓的“热爱”吧，只是那时自己的文科成绩好过理科，而且专业也是被调剂过的。
可现在，自己得依托这个专业所学的知识，教书育人了！况且并不准备放弃这份工作，是不是应该让自己的态度，更严谨一些？
这个问题，是之前叶洛初没有太细想过的。
一直觉得“情怀”这个说法，显得过于高大上，但今天，站在展示橱窗前，好像突然悟到了一些！
想来也是挺神奇的，叶洛初怎么也想不到，激发自己深层次思考的，竟然会是学生的作品！
挂职学习后的第一个周末，叶洛初乘坐地铁一号线，直达了当地最出名的名胜古迹。
恰逢这里有一个关于典藏古典服饰的展览，是需要额外购买一张观展门票的，但叶洛初毫不犹豫地掏了这份钱。
不是旅游高峰期，可是来这个景点的游客，还是不少。
季节更替，但由于b市多风，所以并没有觉得天气回暖了多少。
叶洛初不敢穿太薄，嘚瑟地感了冒，可是十分不划算的！
“春捂秋冻”的说法，自己也慢慢能接受了，仔细一想，这话最早也是从母亲那里听来的。
展出的服饰，从造型到做工，都令人叹服。
走进展厅的一瞬间，叶洛初心里的感觉，和之前走进任何一家历史博物馆，都不一样！
每一件展品，叶洛初都看得很仔细，想起自己在那个特色社团，也看到有学生用绘画的方式，设计了带有传统纹饰的服饰。
仅仅一个特色展厅，就逛了整整两个小时。
午饭是用在景区便利店买的三明治，随便对付了一下，因为还有一个庞大的建筑宫群等着自己去逛呢！
虽然这个古迹，自己和父母、同学一起，各来过一次，但之前的那两次，只是沿着中轴线走了一遍，对于一些散落在深处的建筑，是没有认真瞧过的。
尤其是其中一处，一个接见过外宾的戏台子，之前从未抵达。
为了让自己的参观更有意义，叶洛初特意租了一个高价位的解说器，偶尔遇到正在给游客讲解的导游，也会跟在其身后，听一听他是如何分析的。
历史文化，虽然有迹可循，但毕竟保留至今的所谓“痕迹”，是不完整的，每一个对它感兴趣的人，所生出的见解，也是不同的。
集众人看法来分析，也是打开个人视角的好方法！
这座城市，是一座历史文化悠久的古城，出了很多有名的非遗手艺，篆刻就是其中一项。
叶洛初发现，这些低头认真篆刻的学生，对于各自选择篆刻的印章图案，也有很深的了解。
因为小学生的手劲儿不是很大，所以选择的材料，和传统的篆刻，还是有所区别，但这似乎并不影响他们，对这门手艺的兴趣。
叶洛初受到这个社团负责教师的邀请，跟着学生们一起，围坐在矮桌前，投入到篆刻中。
对于图案的选择，叶洛初向紧挨着自己而坐的，一个扎着两个辫子的小姑娘，请教了一番。
小姑娘闻言，给叶洛初介绍得很仔细。
叶洛初觉得此刻，面对这个孩子，自己倒像个学生。
小姑娘也确实符合“好老师”标准，讲解得极其耐心，似乎是面对初学者，觉得自己应该当好这个引导者。
“言传身教”这个说法，迅速在叶洛初的脑袋里蹦出来，觉得不管是家长还是教师，在面对孩子的时候，身教永远是第一位的。
叶洛初虽然跟这个社团的负责教师，今天是第一次打交道，也不是特别了解，但看到眼前这个小姑娘，便能猜得到她的耐心和仔细，一定是受了这位教师的一部分影响。
在小姑娘的帮助下，叶洛初选定了自己要篆刻的图案。
社团的负责教师，偶尔还会走过来，针对每个人已经完成的部分，提出改进建议。
叶洛初通过对方的讲解，再一次验证了刚才的猜测，因为她和刚才那个小姑娘，在讲解的时候，结束语通常都是不知道我讲清楚了没有？
其实这句话，还可以有另外一个说法你听明白了吗？
但倘若用后者问对方，尤其是面对一个初学者的时候，会容易让当事人生出极大的心理压力，兴许还会降低他，对正在学习内容的兴趣！
叶洛初觉得自己虽然只来参加了一次社团活动，就已经喜欢上它了。
社团负责教师是提前收到周老师的信息了，知道叶洛初来观摩的目的，便趁着孩子们都在专心篆刻的时候，带着她去参观了早期完成的一些作品，都是出自学生之手。
彩塑、泥人、扎染、面人还有皮影人等等，一系列以传统地方文化为主题的作品，让叶洛初眼前一亮。
同时也在心里思考这座学校和自己所工作的学校之间，差距究竟有多大？如何利用本土有限资源，也打造出属于自己学校的特色社团？
叶洛初对于这次的挂职学习，有了新的认识。
一开始的时候，对它有颇多顾虑，觉得像是一个陌生的东西，走近它，是需要勇气的，现如今却觉得正是因为走近了，才收获了很多意外之喜！
人应该走出去，姥姥的这个说法，现阶段叶洛初体会得，好像更深刻了一些。
面对有创新性的东西，一开始生出担心，或者是觉得它距离自己有点遥远，其实都是正常的。
不完全抗拒，其实已经是一个还不错的心态了。
叶洛初看着其中的一幅版画，是关于当地一个特别有名的古迹的，心里冒出了一个念头周末的时候，我是不是也可以去这些地方，逛一逛？
尽管大学的时候，自己已经去过其中的大部分了，但那时候并没有往深处去琢磨，多半是看热闹的心态，又觉得自己是历史专业出身，似乎没有太多新意。
现如今，看过学生们以这些为灵感的作品了，又觉得对隐藏在这些古迹背后，更深层次的东西，似乎又燃起了研究欲望。
叶洛初觉得自己虽然是这个专业出身，但和那些修文物的专家们，又差出了好几个档次！
兴许因为自己最初选择这个专业，就并不是出于所谓的“热爱”吧，只是那时自己的文科成绩好过理科，而且专业也是被调剂过的。
可现在，自己得依托这个专业所学的知识，教书育人了！况且并不准备放弃这份工作，是不是应该让自己的态度，更严谨一些？
这个问题，是之前叶洛初没有太细想过的。
一直觉得“情怀”这个说法，显得过于高大上，但今天，站在展示橱窗前，好像突然悟到了一些！
想来也是挺神奇的，叶洛初怎么也想不到，激发自己深层次思考的，竟然会是学生的作品！
挂职学习后的第一个周末，叶洛初乘坐地铁一号线，直达了当地最出名的名胜古迹。
恰逢这里有一个关于典藏古典服饰的展览，是需要额外购买一张观展门票的，但叶洛初毫不犹豫地掏了这份钱。
不是旅游高峰期，可是来这个景点的游客，还是不少。
季节更替，但由于b市多风，所以并没有觉得天气回暖了多少。
叶洛初不敢穿太薄，嘚瑟地感了冒，可是十分不划算的！
“春捂秋冻”的说法，自己也慢慢能接受了，仔细一想，这话最早也是从母亲那里听来的。
展出的服饰，从造型到做工，都令人叹服。
走进展厅的一瞬间，叶洛初心里的感觉，和之前走进任何一家历史博物馆，都不一样！
每一件展品，叶洛初都看得很仔细，想起自己在那个特色社团，也看到有学生用绘画的方式，设计了带有传统纹饰的服饰。
仅仅一个特色展厅，就逛了整整两个小时。
午饭是用在景区便利店买的三明治，随便对付了一下，因为还有一个庞大的建筑宫群等着自己去逛呢！
虽然这个古迹，自己和父母、同学一起，各来过一次，但之前的那两次，只是沿着中轴线走了一遍，对于一些散落在深处的建筑，是没有认真瞧过的。
尤其是其中一处，一个接见过外宾的戏台子，之前从未抵达。
为了让自己的参观更有意义，叶洛初特意租了一个高价位的解说器，偶尔遇到正在给游客讲解的导游，也会跟在其身后，听一听他是如何分析的。
历史文化，虽然有迹可循，但毕竟保留至今的所谓“痕迹”，是不完整的，每一个对它感兴趣的人，所生出的见解，也是不同的。
集众人看法来分析，也是打开个人视角的好方法！