书上说，天阴的时候别沮丧，明天可能又是一个艳阳天。

    艳不艳阳天的，谭溪宁不知道，她只知道这次是走不了了。

    周一的升旗仪式上，王校长对这件事情做出解释，并让谭溪宁回到原来的班级。

    张明和另外三个同学做了检讨，回到教室给同学们上课的时候，孩子们的脸上都带着浓重的喜悦。

    “星星老师，你回来给我们上课咯。我跟你说，你教我们的东西我们都记得了。”

    “星星老师，我还没背会第三课，但我在学。你莫走，张明不听话，你不要教他就行咯，但千万不要不教我们哈。”

    “是嘞是嘞。”

    “星星老师，前段时间你被调走么，我们都以为你不来了。”

    谭溪宁示意孩子们安静，说道：“老师既然说了要教你们，就一定不会当逃兵，你们的英语课我一定会负责到底。”

    “真的哈？”

    “真的。其他老师给你们上到第几课了？”谭溪宁翻开教案，“怎么让你们说的时候，你们又一个二个的不吱声？英语课代表，上到哪里了？上次的新单词背会了没？给你们十分钟的复习时间，我们准备听写。”

    被点到名字的英语课代表站起来，说道：“星星老师，我们的英语课停了几天了。老师给我们放了录音，然后就改成了别的课程。”

    “没按时上课吗？”

    女孩点点头。

    “行，老师知道了，坐下吧。”

    谭溪宁翻出自己教案，又带着孩子们回顾了一遍之前的课程：“课程长时间不复习的话，会遗忘得很快，你们一定要及时复习。我们继续上课……”

    谭溪宁复习几乎用了半节课的时间，刚讲完新课的单词，下课铃也响起来。

    “大早上的一点精神也没有，别在教室里待着，都出去走走动动。想上厕所的同学去上厕所……快去。”

    孩子们从教室里蜂拥而出，谭溪宁没抱着书离开，而是自己走回办公室问王校长：“校长，我这段时间没给孩子们上英语课，怎么没有其他老师给代课呢？”

    王校长面露难色：“谭老师，你别急么。这个英语课只有你能来带，我晓得你的意思。小学英语课教学对孩子们以后上到高年级很重要，但是我们学校的老师实在不是专业英语师范生。你看起来是小学教育，但教育的事情一点也不能将就。”

    “这怎么能叫将就，其实我已经带着孩子们养成了良好的学习习惯，老师只要把单词和常规的课程教会给他们。这样一断，我给孩子们带出来的习惯就被打乱了，再去重新培养又要花费一定的时间。”

    王校长给谭溪宁倒了一杯水，被谭溪宁摆放在一边：“王校长，我知道张明那个事情也是我的失职。我没有及时地发现学生的问题，才让孩子在课堂上晕倒。就算我后来发现了问题，并且解决了问题，我之前犯过的错误还是存在。这个事情我不……”

    “哎呦，谭老师，你先喝口水么。你不要急，我晓得你要说哪样。我已经安排好了，你没给娃娃们上课的那些课没让他们上自习，是有老师给他们上语文数学课的。

    对于你来说，可能英语课的进度是慢了，但是语文数学课的进度快嘛，既然你已经回来，和其他老师调换一下课程，给他补回来嘛。”

    谭溪宁听得很生气：“校长！我在说一个很严肃的问题。你今天没吃的鸡蛋，明天没吃的鸡蛋，后天也没吃的鸡蛋，能放到大后天一起吃吗？”

    王校长沉默了。

    谭溪宁在课表上翻了一下：“算了，起码没让他们上自习。”

    王校长扶了扶眼镜，拉开凳子要坐下去的时候，腿软了一下。他扶住凳子的靠背，又坐下去说道：“谭老师，我晓得你是对的。今天的饭不能明天吃，可能是我这个校长失职。

    以前这个学校只有我一个人的时候，我就想着给娃娃们多上点课，后来条件好了一点，有支教老师来帮助我们，我反而倒是觉得自己落伍了。你说得对呢，教育不是一个差不多的事情。”

    谭溪宁看王校长自责的样子，又说道：“也没差几节课，我后面会追回来进度。校长，我晓得你觉得对于我们这个地方，英语本来就不行，孩子们要是实在学不来，也只是常态。反正普沙村这个地方，从古代的时候算起到现在，也没有什么地方用得到英语这门课程。”

    谭溪宁见王校长不回话，继续说道：“你是普沙村的校长，你希望孩子们用知识去改变命运。王校长，我是真的希望孩子们能靠着知识走很远，走到北京上海大城市，走到国外。我相信他们能做到，我也希望你像我一样的去相信他们。”

    王乔明从包里拿出一包烟，又装了回去，从抽屉里拿出一个烟斗，又从桌子下面拿起一个小塑料盒装着的烟丝。

    “吸烟有害健康。”谭溪宁提醒了一句，走出办公室。

    王乔明把菜叶子拿开，从盒子用两个指头夹起来一点烟丝裹成一个小毛球塞到烟斗里，再用火柴点燃。

    猛抽了一口，呛得他一脸的鼻涕眼泪。

    不好抽，真不晓得李有发怎么会喜欢这口？

    王乔明想着，思绪又回到谭溪宁刚才的话上。

    她说，我是真的相信他们能做到，我也希望你像我一样去相信他们。

    他相信过他们吗？

    王乔明忽然问自己。

    他是普沙村希望小学的校长，是普沙村第一个大学生，他毕业以后回到这个地方，受到了尊重和敬仰。

    他希望知识能改变大山里的孩子的命运，他一直希望，也一直相信。

    直至今天，他才清楚地发现自己的内心，从来没有真正地相信过大山里的孩子们。

    日复一日，年复一年，岁岁年年。

    王乔明觉得孩子们应该学知识，他们要学数学，以后去做生意能算得清账；他们要学语文，以后才能会写字；要学自然课，因为他们生在大山，长在大山，以后要靠山而活……

    谁说他们一定要靠山而活，谁说他们一定要留在大山，认识那一千多个常用字就行了？

    谁说他们不能去到大城市当财务会计，谁说不能去当大老板，谁说一定不会出国，用不上英语？

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