阳光洒在校园的每一个角落，谭溪宁灵巧地将水管与胶皮管子相连，打湿教室的地板，又拿出一袋从家里带来的洗衣粉，轻轻撒在地板上，最后拿起扫帚，开始刷洗地面。

    这一幕如同磁石一般，吸引孩子们的目光。

    他们没有选择嬉戏玩耍，而是自发地聚集在谭溪宁周围，学着她的样子，拿起工具，加入到这看似平凡却又充满意义的劳动中。

    孩子们的参与，让整个打扫过程充满了欢声笑语，原本繁重的劳动，也因人多力量大，而变得轻松愉快。

    不一会儿，教室的地板便焕然一新，泡沫与灰尘一同被清水冲刷而去，留下的是干净整洁的学习环境。

    打扫结束后，孩子们虽满头大汗，却洋溢着满足的笑容，没有一句抱怨，没有一声疲惫。

    他们围在谭溪宁身边，好奇地问这问那。

    “星星老师，放假你在学校么？”

    “七月份。”

    谭溪宁抹着黑板：“放假，你们全都回家去了，老师一个人在学校做什么？自然也是要回家的呀。”

    “老师，七月份我们有火把节，有长街宴，你来学校嘛！”

    谭溪宁换上干净的水，又洗干净抹布挂在教室门背后的绳子上。

    “放假学校就没人了，老师住哪？”

    “去我家住嘛！我家空房子多，你住在我家过完节再走。”

    “再说，还想着过节呢。课本上的习题全都会做了？必备课文都背会了？”

    “刚刚还说起，让我们休息。”

    谭溪宁洗洗手，拿起浇花的喷瓶，看到太阳光，仿佛想到了什么。

    她朝着孩子们招招手：“同学们，想看彩虹吗？”

    “彩虹？”

    “老师莫逗我们玩咯，大晴天又么下雨，哪里来的彩虹？”

    ……

    谭溪宁拿起喷瓶，站到太阳光下面，一下一下地喷出水。

    在无数的水雾之下，真的出现一条小小的彩虹。

    “真的有彩虹耶！”

    李金宝换了个位置，朝着李生弟惊喜地喊着：“阿姊！彩虹，快起过来瞧，你喜欢看嘞！么么，漂亮哈！”

    李生弟看着彩虹忽然闭上眼睛，双手合在一起，像是一个虔诚的信徒。

    谭溪宁又喷了好几下，见孩子们恢复十万个为什么的本性，才放下喷瓶在窗边。

    “好了，彩虹也看了，想休息的同学回宿舍休息一下，在教室集合的时间不要忘记。”

    李生弟跟在李金宝后面，她没有课本，平时都用的是李金宝的书。

    眼下考试复习，她也得优先李金宝。比如李金宝要看数学，她就看语文，李金宝看语文，她就借数学看。

    谭溪宁刚到这里时，便已经知道希望小学课本短缺的紧迫性。

    每个班级都面临着同样的困境，学生人数的不稳定，加之课本配发的限制，使得这一问题更加棘手。

    王校长这位充满教育热忱的领导者，不断努力说服家长，让更多孩子走进课堂，但资金的匮乏却如一道难以逾越的鸿沟。

    希望小学的收入来源，由三股微弱的源泉维系：政府的定期拨款、慈善机构偶尔的捐赠，以及学生交上来的食宿费用。

    然而，仅凭政府的资助和慈善捐赠的不确定性，根本无法支撑学校的日常运营。

    王校长创办学校之初，学生人数尚不多，学费的免除，让更多的孩子有书可读。

    随着学生人数的增加，本应是学校发展的一大利好，收入的减少却让这一增长变得异常沉重。王校长虽已倾尽个人所有，试图填补学校的财务缺口，但终究是杯水车薪，难以维系。

    因为这三笔进账中，第一笔是固定的死数，第二笔时有时无，第三笔由于部分家长的经济困难，只能以记账的形式欠着，收上来的寥寥无几。

    支教老师们的补贴，每月七百元，却已连续三个月未发放。还好这些老师的大多数，并非为了金钱而来。

    他们坚守在这片土地上，不为名利，只为那一份对教育的执着与热爱。

    说这么多，孩子们没有课本的事情必须解决。

    孩子们没有课本，如同士兵上阵却无枪无剑，面对知识的战场，他们显得格外无力。

    谭溪宁知道要解决这一难题，需要的不仅仅是资金的补充，更需要社会的关注与支持，以及对教育本质的深刻反思。

    谭溪宁在后厨找到王乔明：“校长，我有事找您。”

    王乔明正在给学校里的大黄狗熬包谷面，看到谭溪宁，他洗洗手走出来：“谭老师，咋个了？”

    “校长，是这样的。我找您呢，是想同你商量一下学生课本的事情。暑假之后，就是新的一个学期了。咱们小学这个成绩……”

    谭溪宁顿了顿，“说实话，说得好听些是一个小学文凭；说不好听一点，就是一个扫盲班。五年级以上，整个班级能考及格的人数不足五个。

    我有个亲戚家的小孩在市里读书，我也知道那孩子的学习情况。她考93分，还是全班倒数。你知道这个差距有多大吗？”

    王校长为难地沉默着。

    过了一会儿，他才缓缓开口：“谭老师，你说的情况么我晓得。在这个学校里面，老师就是娃娃的家长，只要能保证娃娃们不出事情，教会他们好好做人，有自力更生的能力就是目标。

    我作为校长，很痛心，也很无奈。我希望他们能走出这片大山……老师们都在努力，我也希望低年级的孩子能遇到一些有耐心，真心想让他们读好书的老师。”

    “对。可是目前的情况是，孩子们连教材都配不齐。”

    “这个问题我想了很多办法，但是一点办法都没得。财政那边，我每次开会都说这个问题，但你晓得在我们这里地方，整个大趋势就是贫困。

    上面给我的答复就是，咱们普沙村贫困，其他村比如底噶、老熊窝、阿卜村……比我们还穷，比我们还需要扶贫。

    娃娃们的课本，一年一年地用，用完一届又收上来继续用，有些娃娃用的课本还是老版本，我都晓得，但是么得办法。我能做的，只有这些多。”

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