梁老师对宋鸣的提问有点懵逼，她一个搞艺术教培的老师，对中医这些理论知识和术语自然是一窍不通。

        除了最后一个过度劳累之外，她完全没听懂前三个说的是啥。

        而看着梁老师那呆萌中夹杂着求知欲的眼神，宋鸣便解释说：“

        饮食不节呢，是指长期暴饮暴食或摄入过多油腻、生冷食物。

        这些玩意儿可能伤及脾胃，导致运化失常、湿热内生，气机不畅，最终可能郁结成痈，从而诱发阑尾炎！

        寒温不适的意思是外感六淫之邪，外邪侵入肠中，导致经络阻塞，气血凝滞，郁久化热，可能形成阑尾炎……”

        这刚解释到一半，梁老师就追问：“大夫，什么邪？我平时挺忙的，没时间也没兴趣那啥啊！”

        宋鸣笑着摇头说：“不是，我这不是开车啊！六淫之邪是中医理论中的一个概念，主要指的是风、寒、暑、湿、燥、火这六种外感病邪的统称。”

        梁老师点了点头，然后一点都不装地说：“完全没听懂！不过我知道湿这个东西，我妈天天说我湿气重要带我看中医调理……但我哪有时间啊！”

        面对这满互联网乱窜的“湿气重”的理论，宋鸣也有点无奈。

        他看着摄像头说：“风寒暑湿燥火在正常情况下，这些气候变化称为“六气”，是自然界六种不同的气候变化，对人体无害。

        但当气候变化异常，如六气发生太过或不及，或非其时而有其气……

        比如北方说的倒春寒，也就是春天应温而反寒；还有秋老虎，就是秋天应凉而反热等……

        再或气候变化过于急骤，就比如突然来了寒潮或者什么厄尔尼诺现象的出现……

        这些会让人体的正气不足、抵抗力下降时，六气才能成为致病因素，侵犯人体发生疾病，此时称为‘六淫’！”

        解释到这里之后，梁老师再次似懂非懂地点了点头说：“我还是不懂，但是您继续！”

        宋鸣也懒得继续解释下去了，毕竟自己这不是上课，便继续了之前的话题说：“情志不畅呢，是指长期郁闷不舒。

        这样可能导致肝气郁结，气机不畅，肠道传化失职，易生食积，痰凝瘀积壅塞，从而引发阑尾炎。

        至于最后的劳累过度那就是字面意思没什么好说的，劳累过度或饱食后暴急奔走、跌仆损伤，可能导致气血违常，败血浊气壅遏肠中，最终形成阑尾炎。

        反正起因就这四种，你觉得可能会是哪一种呢？”

        这话说完之后，梁老师毫不犹豫地竖起了四根手指头，“四种全有！当老师的……哪个饮食规律？哪个心情能天天乐呵？哪个不是过度劳累？

        也就是现在环境好了大家上课的地方有空调有暖气，不然那寒温不适我也跑不掉啊！”

        听着梁老师的描述，宋鸣忍不住想到了一个词——混合痔！

        强忍着没笑出声的宋鸣，很认真的拿出了纸笔开始给梁老师写方子。

        “对于急性阑尾炎，根据病情的发展可分为瘀滞期、蕴热期和毒热期。

        根据我的诊断，你现在处在瘀滞期。

        根据中医理论，对于气虚无力者，可应用托里排脓汤，并加入生黄芪、薏苡仁、败酱草等药物进行调理。

        同时，我待会儿会对你针灸治疗，会选用活血化瘀、通经止痛的穴位，包括足三里、三阴交、天枢和关元。

        如果一切顺利的话，你不会发展成穿孔的急性阑尾炎，你可以拖到孩子们高考结束。

        对了，平时尽量多喝点金银花和野菊花泡茶，对你身体有好处，那玩意儿清热解毒的！”

        宋鸣这些东西说完之后，梁老师便立刻表示了自己的感谢。

        “没事儿，不用谢我！”宋鸣笑着指了指一旁的理疗床，“躺上去，我给你针灸！”

        梁老师拿出手机看了一下日历说：“要针灸几天啊？”

        宋鸣耸了耸肩膀，“保守起见的话……十天起步吧！不然就只针灸一两次的话我没法保证你能扛到孩子们高考结束啊！”

        “可下周就开学了啊！”梁老师呢喃着。

        宋鸣双手一摊，“那么办法！”

        “行吧，耽误两三天总比到快高考了换帅要强！大夫您开始吧，我给孩子们在群里说一声！”梁老师说着拿出手机飞舞着手指编辑了一条【孩子们，我要看一下胃病耽误几天，你们的课程我会让王校长安排别人代我几天的】的短信。

        信息发送完之后，群里的孩子们很快就恢复了【1】、【知道了】、【收到】、【老师注意身体】等还算正常人类的回答。

        但是，只要是进了宋鸣中医馆的人，那就不可能有一个正常人！

        随着群里仅有的几条信息刷屏之后，这事儿开始变得诡异了起来！

        画风突变，开始离谱！

        就在宋鸣给梁老师扎了第一针的时候，梁老师突然“嘶”了一下倒吸了一口凉气。

        下意识以为自己搞错了的宋鸣，赶紧仔细看了看穴位，确定自己没搞错之后，询问梁老师发生了什么。

        梁老师也没多废话，直接把手机递给了宋鸣。

        也不知道是那个聪明可爱又机智的小家伙，在群里发了个【祈祷】这两个字，并配合了一个双手合十的表情包。

        紧接着，从这个【祈祷（双手合十）】之后，整个群里就开启了【祈祷（双手合十）】的接龙。

        “这群逆子啊！！！”梁老师是又气又笑地摇着头，“搞得好像我快嘎了一样！”

        宋鸣看着手机，无奈一笑说：“发双手合十的表情包已经不错了，你看，群里的逆子们进化了！”

        梁老师赶忙把手机拿了回去并仔细观瞧。

        这不看还好，一看一个不吱声！

        此时的群里，已经开始满屏刷起了【（痛哭）（痛哭）（痛哭）+（祈祷）（祈祷）（祈祷）】的回复格式了。

        这俨然是一副已经开始准备给梁老师开追悼会的节奏了。

        “梁老师啊，孩子们真不愧是学习编导的，这一个个编故事的能力……有点太过于有天赋了！”

        实在是不知道该说什么才好的宋鸣，竖起了大拇指夸奖着。

        梁老师无奈，赶忙拍了一张自己做针灸的照片发到了群里说；“老师只是可能会晚去一两天，没大问题的！”

        结果么下一条回复，就让梁老师知道了为什么很多时候解释的越多，真相反而是越抹越黑了！

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