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第22章 结伴(二更)

    孙凝抽时间去了派出所,她排了一个多小时的队,这一个小时都在想自己要怎么说清楚。

    到她了。

    她很冷静地说了当年的事情,她没有直接说是赵老师杀人,只是把自己和李豪室友的对话说了一下,也点出了当时赵老师上了楼。

    对方记下了,说是会去核实。让她留了联系方式,说后续会通知。

    非常平淡的一个过程。

    孙凝心里也知道,大概率不会立案,但她还是想要这样做,哪怕只有一丝希望。

    她回了学校寝室,思考着接下来怎么办。

    而李寻就是在这个时候找到她。

    孙凝看到李寻那瞬间,也思考过,要不要把这些事情告诉对方,可这么可怕的事情,她实在是害怕影响到对方的情绪。

    然而,不用她纠结犹豫,不用她先打破做老师的原则。

    因为李寻已经先开口了:“我知道老师肯定是查到了什么,但又担心我害怕,进而影响到我的学习,所以不肯告诉我,那我先把我已经查到的事情都告诉老师吧。”

    她就是这么认真又真诚!

    李寻带来了整整一百多张a4纸,一边展示一边说道——

    “这是我这段时间收集到的资料和我的分析,全都是关于赵老师的事情,但我总感觉还缺了一两张拼图。”说实话,她用了一切能用到的手段,把赵老师这个人的灵魂解剖了一遍。

    可是,最重要的部分,那就是赵老师到底为什么停手了,这部分,她依旧没找到。

    这个高中生一张一张地给孙凝展示,一边展示一边说——

    “我认可赵老师是当年的连环杀人案凶手的说法。”

    “网上有句老话叫什么,当你发现一只蟑螂的时候,屋子里可能就已经有一大群了。”当你发现这个人杀了一个人的时候,很有可能他已经杀了一群人。

    “所以我们先从连环杀人案说,这些是当年的那起连环杀人案的资料。”连环杀人案包含了第1个案子,非常重要。

    “这是第1个受害者的资料,”她指了指下面那两行字:“这是这个案子能够跟赵老师联系在一起的信息。”

    “时间是暑假,地点也是平城园区,那个年代,那边刚开发出来,人很少,给了他作案的机会……”

    李寻打印出来的资料上,包括了受害者家属的信息,受害者信息,警方已经公布了的信息,以及已经证实是内部人员或者受害者亲属放出的信息。

    她甚至分门别类地做好了标签。

    孙凝有些不敢相信,她现在正在收集网上的资料,因为时代久远,再加上有很多人浑水摸鱼,为了博人眼球胡说八道,要从那些真假混杂的信息中找到正确的信息,非常不容易。

    李寻继续说道:“赵老师小时候受过很严重的家暴——”

    孙凝忍不住问道:“你怎么知道?”

    李寻:“我认识他的儿子,从他那里了解了一些。”

    李寻解释了以后,继续分析:“第1起案子应该是一时兴起,我让他儿子去采访了他的高中同学,初中同学和大学同学,他并没有在学校犯过错,那个时候也没有展现出暴力倾向,身边也没有出现多少非正常死亡案。”

    “所以第一起案子我更倾向一时兴起,当时他的儿子是高敏感宝宝,非常折腾人,估计就是这个时期引发了他的暴力倾向,那天,他也许是为了逃避这个折磨人的孩子,走到了公园里散步,遇到了第一起案子的受害者,他正在地上哇哇大哭,虽然不知道他用了什么手段,但肯定带走了孩子,那个时候监控没有现在这么普遍。”

    “我更倾向于这个时候,他是把这个孩子当做自己儿子的替代品来虐待。”

    孙凝能说什么,她只能点头。

    “我看了当年的报道。”李寻说道:“后续那个暴躁的家长开始道歉,开始在地方电视台上痛哭流涕地求着绑匪把孩子还回来。”

    李寻都能够想象,赵老师当时看着对方哭着跪着求放了孩子时,他有多愉悦。

    “赵老师是个百分之百的以别人的痛苦为快乐来源的变态,再加上他自己有一个家暴的父亲,估计在他童年的时候就想过,如果自己死了,他父亲会不会痛苦后悔,而现在,这种错位的答案让他感到了极大的满足。”

    “他会因为这些暴躁家属的悔恨痛苦而愉悦。”

    李寻一边说一边翻这些案子给孙凝看:“所以这些案子基本符合两个要素,要么孩子非常顽皮,要么家长暴躁易怒。”

    “直到最后一个案子。”李寻神色复杂了很多:“这个案子不符合这两个条件,所有采访中都是在说那个小姑娘非常听话懂事,她妈妈也非常温柔耐心。”

    “我本来想不通为什么出现这种情况,后面赵老师的儿子去警局找他的爷爷奶奶,在这之前,赵老师一直说他父母双亡,但他儿子却从警察那里得知,爷爷奶奶都活着,他还有一个姑姑。”

    “我们现在还在尝试联系上她们,我猜最后这对母女对应了他的母亲和他的妹妹,具体什么情况要等到联系上了才能知道。”

    孙凝此刻已经完全没有办法把李寻当做普通高中生来看。

    “李豪的案子是在这对母女之后,这就是说李豪的案子才是最后一个案子……”

    “最后一个案子?”孙凝愣了一下,李寻不是给了一个名单吗?那上面都是平城高中自杀的学生。

    李寻:“……”翻车了。

    那张纸是她伪造的,就是为了让孙老师相信自己,赶紧去查这个事情。

    这个时候就只能实话实说了。

    “那张纸实际上是我伪造的,我怕老师不信我。因为上面只有我和李豪的话,不那么容易找规律,所以我就把其他自杀的学生都放上去了。”

    这个时候实话很重要,要不然孙老师的方向就错了。

    孙老师能理解这种没有人相信自己的感受,虽说李寻骗了她,但到底不是现在事情的重点,她也就不计较了。

    “确定其他自杀案子都跟赵老师无关吗?”

    “也不能算无关,他应该有引导过师生矛盾,学生之间的矛盾,但没有自己动过手,我们肯定找不到证据。”李寻忍不住倾诉道:“你不知道这个人心思有多缜密,行为有多变态。”

    孙凝在她旁边坐了下来,表示她知道。此刻,没有人比她们两个人更清楚。

    “我现在缺最后一个拼图,李豪这个案子为什么会变成他最后一次动手。这肯定有原因。”

    李寻看向张老师,她很认真地看着孙老师:“你是当年的亲历者,我想知道当年到底是怎么回事。”

    孙凝此刻还能不说当初的事情?还能不把遗书拿出来?还能觉得自己孤军奋战没有方向?

    不能。

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    李寻真的好可靠,我好喜欢她。