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第一百四十四章 找不到证据

“行,你们接下来就去查一下这个叶尚庭,如果情况允许的话,你们可以把他带回来保护。”

张小凡点了点头。

“那现在的案子怎么办?”

“我们知道陆少庸针对的是叶家的人,那么我们可以分析一下,除叶家以及和叶家有联系的被害者之外,其他被害有什么特点?”

“第一名死者是郑毅,调查组的领导,第二个人是卢子俊,富家子弟,第三个人是张子善,之前安防局的法医,后来转到了医院,第四个人是何强,检查组的领头。”

因为穆白是新来的,张小凡只好挨个把几个被害人的情况说了一遍。

“除了高尚,叶婷,黄波,表面来看,他们唯一的共同点就是都是有权有势的人。”

张小凡依然找不到他们的内在联系。

穆白之前一直是旁观者,这样近距离的看这案子,她的复杂程度确实超过了自己的想想。

“他们之间有什么交集吗?”

“卢子俊是首富卢奔的儿子,张子善和卢子俊认识,并帮助卢子俊处理过一些事情,何强也帮卢子俊做过一些事情,张子善和何强并没有联系,而郑毅和其他人偶没有联系。”

“他们有没有出现在共同的案子里?”

“我们查了何强和张子善参与的所有的案子,他们之间并没有很么交集处。”

如果这些人不是陆少庸做的,那么那个人的目的到底是什么?穆白想不通。

“之前的事情我们已经想了很多遍了,既然想不通,我们就没有必要在把目光盯在以前。”

“你有什么看法,直接说!”

“我们就那陆少庸为饵,如果真的像陆少庸描述的那样,他们应该是最明白对方的人。而且,你们没有感觉到,江北已经成了他们竞赛的地方了?”

“我不同意!”

王东山直接站起来反驳。

“第一,陆少庸是一个罪犯,我们不能明知道他有危险,还拿他去冒险,第二,你也说了,现在陆少庸或许比我们更明白凶手在想什么?如果我们把陆少庸放出去,正好中了他的计呢?如果陆少庸死了,那对于我们来说,确实会造成很多麻烦的。”

李元山同意王东山的意见。

现在,死了太多的人了,他可不想再把江北数一数二有权势的商人给死了。

那个时候,如果让媒体知道了这些,他们江北安防局就是一个笑话了。

“我可以贴身保护陆少庸,我保证他不会出现任何问题,而且凶手一直在外面,如果我们什么都不做,那么下一个被害者的出现,可能只是时间问题了。”

这时李元山和刘副首领都被穆白说服了,居然是这样的话,就按照他的想法去做。

穆白带着左岩从调查组离开。

走到调查组门口的时候,王东山和张小凡正在等他们。

“穆白,我学的是心理,人心有的时候是有迹可循的,它是没有办法算计的,以陆少庸的心智,在你算计他的时候,你没有办法保证你不会被反算计了。”

“我知道,这件事到现在已经死了太多的人,即便那些人真的是该死,那也不是由背后的那人当判官的。”

“既然你决定了,那你注意安全!”

张小凡和王东山也不再说什么,开着车离开。

“你真的觉得这个穆白没什么问题吗?我怎么觉得他有一种黄鼠狼给鸡拜年的感觉。”

“穆青这个名字听过吧?”

“听过呀,全国通缉犯。”

“那个人是他的哥哥,安防员当年根本不可能找到穆青,穆白用自己的办法把穆青诱回来,所以,安防员才能抓到他。”

“可是,人是会变的,即便他当时大义灭亲,也不能保证他现在突然来江北没有其他的想法。”

“他来江北确实是有其他的想法,他来江北是因为他哥哥就被关在江北的监狱。”

“可是当时新闻报道,穆青已经被执行了死刑了吗?”

“穆白当年答应帮安防员的忙,唯一的条件就是让他哥哥活着。”

“这和穆白现在来江北有什么关系吗?”

“穆青在江北用的是假名,所以即便是江北的劳改员也不知道他就是之前被枪决的犯人,能知道他真正身份的人在江北确实是寥寥无几,我们的受害人何强就是一个。”

“所以穆白是担心这件事是和他哥哥有关系的?”

“对,何强就是当年签署接受穆青的判官,穆白当年为了保住哥哥的命,甘愿在安防局呆那么长的时间。

现在,他肯定不愿意再有什么案子把他哥哥牵连进去,穆青在全国人民面前已经是一个死人了。

如果现在又有什么案子,证明穆青还活着,你说执法机关如何给当年的受害者解释,如何给全国的群众作解释。”

“所以穆白来,其实也是上面的人在担忧!”

“对,可能何强出事的

时候,穆白就已经注意到了,等了这么久,他才来江北,可能就是因为之前找不到证据吧!”

如果说以前,张小凡担心穆白使绊子,现在涉及到他唯一的亲人的性命,他肯定是比谁都要尽心尽力了。

“我们直接去见叶尚庭,你说他会不会知道点什么事情?”

“估计是不会,叶婷那么精明的女人,不也是被陆少庸玩的团团转,叶尚庭在我的记忆中,好像并不是一个聪明人。”

“你对他们还有印象?”

“有点儿,对叶尚庭印象蛮深的!”

“为什么?”

“我们之前在镇里的一个学校上学,那个时候他总是站在我们学校的升旗台,不是被站着背课文,就是趴那儿写作业,而且永远是他们班的倒数第一名还有他每一级至少要读两年。”

那就怪不得王东山印象会深刻了,像这样的学生,估计整个学校也就一半个吧。

人,要想被别人记住,要么最好,要么最差。

譬如一个班,被老师记住的要要么是学习成绩最好的,要么是学习成绩最差的。要么是最调皮的,那些成绩一般乖巧的学生是最难被记住的。

“那他是不是智商有什么问题?”

“不好说,反正学习肯定是特杯差,其他的平时倒是也看不出什么差别来,小的时候,那个人特别的恶劣。”