超级太阳风暴虽然让三体人损失惨重，但想要靠着这就让三体人停止对地球的进攻，那是绝对没有任何可能的。

对于他们来说，如果放弃对地球的侵略，就相当于对已经发射的舰队的背叛，而在三体人的眼中，他们的舰队是自己文明中的英雄，地位或许不能和蓝诺媲美，但也绝对不是轻易就可以放弃的。

即便三体人是一个冷酷而麻木的种族，也只有在涉及到种族存亡的时候，才可能会考虑放弃舰队。

战争还在继续，蓝诺尝试着对三体星球再次发动了几次骚扰，不过被三体人的飞船打了回来，在三体星附近，停泊的可就不是那些小型航天器了，而是真正的庞然大物，可以搭载大型武器的三体战舰。

就好像是人类的武装直升机和战列舰上的武器，威力差距是巨大的一样，三体战舰上的武器和他们的小型航天器也是如此，原本他们并没有派出航天器，在三颗太阳的轨道附近巡逻，但吸取了之前的教训，这一次他们把太阳看守的死死的。

蓝诺尝试了几次，反而是被超大范围的引力波爆破炸伤了自己，想要再次借用三体人的太阳发动同等规模的打击，就需要等地球那边的同胞用可控高能粒子给自己送来更先进的武器了。

有四维空间碎片在，在太空中长期生存并不是什么问题。

……

相比于他还要抽冷子给三体星球来一发加马射线炮，破坏一些三体人在进行重建的重要设施，正在太空中漂流的蓝诺“本体”这时候倒是悠闲的很，他已经没有任何任务，甚至于三体的小型航天器组成的编队，都已经越过了他所在的空域。

现在的他唯一的任务就是等待地球方面发送过来的材料，在太空中重新为自己打造一艘返航飞船。

而目前这段时间，地球方面的材料还远远没有输送过来，他们和地球之间的距离还在不断的拉远，预计地球方面将物资送过来的时候，他们距离地球已经接近一光年了，一年之后，才会有足量的物资抵达。

蓝诺也难得的过上了清闲的生活，他也算是众多蓝诺中，维二还能代表集群朝着地球人类发言的，退休一样的生活中，蓝诺也并不是什么都没有去做。

人类的发展已经走上正轨，只要稳步前进，未来就算没有他的存在，也必然能成为宇宙中强盛的文明。

蓝诺现在能做的，就只有一些修修补补和他相对比较爱好的事情了，比如说对现在人类的教育事业进行最后的补完。

“嗯？您对于我们现在的教育体系还有什么不满意的地方吗？”加尔宁接听到了蓝诺的通讯，感到有些意外，如今人类已经相当开明，社会中的每一个成员都知道，要让自己的孩子受到良好的教育，九年义务教育已经延长到了十二年，更是因为可控高能粒子与纳米机械，促进了人脑的发育，并且代替了大脑，承担了许多记忆类的工作。

文史类的学习内容，所需要的时间因此而大大压缩了，这十二年中，完全可以学习更多的非记忆类的知识。

“你们做的的确已经不错了，人类发展至今，其实已经算得上古代的时候，我们口中的物质极大丰富了，虽说依旧是按劳动或者贡献分配为主，但社会分配不均的问题，已经算得上是人类有史以来解决的最好的时候了，理论上你们有精力投入更多的资源和人力，在对下一代的教育上。

首先说一些相对简单的内容吧，我对于你使用的教学硬件，有一些建议，虽然现在，几乎每一间教室之中都配备了全息投影仪，甚至有些地方已经配备到了每个人的课桌上，但这其实还不够，我们完全可以做得更好，而且并不需要多少成本。

就不提如今还在研发属于尖端技术的微观感植入项目，人们是有五感的，全息投影仪最多能够满足我们视觉和听觉上的感官，那触觉，嗅觉与味觉呢？

模拟这些感官对于我们来说很困难吗？其实并没有吧，我这边编写了一套程序，可以让可控高能粒子化为一身贴身的服装，就好像是一身新的皮肤一样。

如此就可以近乎原子级的模拟真实世界，与全息投影之中的程序相互对接，那么在投影中出现风的流动的时候，学生们伸手就可以在里面感受到风的流动，出现火焰的时候就会感觉到烫，这比起虚拟实镜要来的更加真实，也要更加身临其境。

同样的，这身贴身的皮肤，还可以模拟重力的影响，即便学生们拿起来的只不过是投影中的物体，依旧可以触摸到，你就可以感觉到它的重量。

这样我们其实并不需要安排多少在教室外的实践课，就可以起到类似的不错的效果，如今太阳系之中的资源还是比较有限的，我想这样的教育模式，对我们来说应该是比较合适的。

虚拟现实技术和我刚刚提到的这种感官模拟技术相互配合，我们可以让自己的教育体系，远超我们的想象。”

加尔宁眨了眨眼，忍不住询问：“这些不会是你在这两个月时间里开发出来的吧？”人类自然是有开发过类

似的存在的，甚至于现在的这些项目就在进行的过程中，但那都是庞大的科研团队，而且至今为止还没有取得什么像样的成果。

“嗯……也不全是这两个月的成果，这方面算是我的兴趣，在此之前就已经有一些研究了。”蓝诺这话算得上是半真半假，他的确是在此之前，就进行过相关技术的科研。

只不过这个在此之前的时间比起加尔宁想象之中要久远的多，是蓝诺们还没有穿越到三体世界的时候，不同世界之间物理规则可能会有些许差异，但数学规则方面，基本不会有什么区别。

因此在其他世界开发出来的硬件，在三体世界是没办法兼容的，但软件却是可以直接拿过来用的，不管是感官模拟技术还是虚拟现实技术，相对应的软件，蓝诺们都是已经开发完毕，并且已经相当成熟的类型，拿到这边之后匹配一下硬件，并不需要消耗太多精力，就可以完成。

蓝诺将相关的程序和设计图发送过去，同时继续说着自己的方案：“如今的人类社会，物质极大丰富，人与人之间的矛盾，变得缓和起来，阶级矛盾和分配制度已经不再是我们关注的重点，这是好事，但同样也存在着隐患。”

“隐患？”加尔宁感到了有些不解：“据我所知，您的政治倾向应该更倾向于红色阵营，这应该更接近于你们理想中的世界，为何说存在着隐患呢？”

蓝诺点点头道：“如今人类的社会制度的确已经越来越接近于理想中的状态了，但这是因为我们的物质极大丰富，倘若将一小批人从我们现在的社会中隔离出来，放到一片蛮荒的星球上，让他们从零开始，从刀耕火种开始发展，那么会发生什么？他们必然还会像我们的祖先一样，从奴隶制开始，一点点的重新走一遍我们社会演变的道路。

这就是生产力决定生产关系，因此我们其实随时都有可能倒退回原本野蛮的制度，而倘若现在的人类，天真的认为我们如今的和谐社会来的理所当然，那这自然就是隐患了，当重新面临一片陌生的世界，不考虑自己的生产力，直接套用现在的制度，甚至自以为是先进的话，那带来的将是灾难性的后果。

想一想三体人吧，他们不会欺骗，真的是因为没有欺骗的条件吗？其实并不是吧，像我们的手机一样的通讯设备发明之后，他们理论上就有了相互欺骗的基础，而他们却依旧没有学会欺骗，因为在他们的世界中，已经没有相互欺骗的社会环境，以至于在遭受到了人类接连的打击之后，才在付出了巨大代价之后，逐渐学会了这项技能。

而我们呢？我们正在逐渐失去对社会矛盾的深刻认知，随着时代的发展，随着人类长久的处在这种相对和谐的社会环境之中，我们的后代也会逐渐的忘却在自己受到压迫时该如何进行斗争？甚至可能无法和曾经那些受到压迫的人们共情。

所以我想，配合着虚拟实镜和感官模拟系统，将我们对后代的教育，以一种比较特殊的方式进行。”

加尔宁接收到了一个相当庞大的文件，不过文件的目录上有内容的简介，他浏览了一遍上面大致的内容。

虽然并不完全赞同这种教育方式，但却感觉上面的新模式的确有点意思。

在蓝诺规划的全新教育模式当中，学生们有相当一段时间，都是处在虚拟实境当中的，而在这里，他们最初是通过学习获得虚拟世界中的奖励，比如说在规定时间内完成题目，就可以获得喜欢的食物或者玩具，对于还没有什么判断力的小孩子来说，虚拟世界中的这些和现实世界中的几乎没有区别，因此是很有吸引力的。

就比如说算数的教学，就可以通过类似的方式进行，学生的手中会根据他们的成绩发放数量不等的点数，而在使用这些点数的时候，他们就会通过计算，来规划自己想要购买的食物和玩具，从而学会加法，而满减和打折，又会将乘除法也归纳到他们的教学之中，未来如果还有更多的数学知识，也可以以类似的方式体现出来，而这些还只是对年纪最小的孩子的基础教育。

随着年龄的增大，孩子们学习的东西也会变多，就像是在原始社会中，一点点学习工具的制造一样，他们会通过制造弓箭，学习弹性势能，学习力的合成与分解。

通过制造投石机，学会如何计算抛物线，如何利用杠杆原理？甚至需要学习如何使用原始的工具进行耕种，从而学习了解地球上各种动植物的特性。

这些虽然是在虚拟世界中进行的，但以人类如今已经逐渐成熟的量子计算机技术，让虚拟世界之中的感官，真实到让孩子难以分辨出来还是可以的，甚至一些成年人也不容易分辨虚拟和现实，当然，如果成为涅槃者的话，那就很容易区分了，虚拟世界在涅槃者眼中，几乎到处都是漏洞，就类似于我们在玩我的世界时候体验到的真实度一样，有但不完全有。

而这一切，都只不过是为接下来的社会实践课做出的铺垫，当孩子们学会了如何制造武器，如何耕种，如何在原始丛林中捕猎之后。

每个人就都会获取一小片田地，他们可以对