假期期间学生的问题也很少了。我也想下功夫来研究研究我们的教学。

看到一位很好的教育家，他说，以知识的记忆背诵和死记硬背，生搬硬套，制定考点来考学生，已经不适合国家的发展。以后我们教育的方向就是培养更多的有批判性思考和创造性思考的孩子，今后国家的发展道路要走科技路线，要以探索的心态和解决问题的心态，去追求知识。

细细的想一想，我在教学过程中也一直是要求孩子们有思辨思维的，其实我们的分析说明题就是在锻炼孩子们的思维能力。我们的教学思维。有并列思维，因果思维，辩证思维，还有层进思维，最后就是混合思维。

其实这样的提法，我们在教学中也要求。我们只是通过做题，来进行思维。也就是说，运用自己的知识，你可以写出来，也有对一些生活中的现象进行辩论，进行思考，我们在进行分析。所以我们在这方面思维的培养还是有的。总的来说，我们的教学方向还是对的，只是缺少对大量生活问题的分析。

所以我们的教学，要求用最新的资料，老师们都要时刻观察，社会上发生了什么。还要结合生活中的热点，来进行对学生们的提问，所以在以后的教学中要紧跟着时代步伐，要多看世界在发生什么，国家在发生什么，生活中在发生什么，这样就能够把我们的知识和我们的生活紧密的联系在一起，扩大孩子们的思辨能力。

还有我们现在的项目学习，就是让把生活中的知识和自己所学的知识联系在一起，真正的学中做，做中学。

但是好多学生，好像因为家长的不重视，他们对于这样的学习，认为是在浪费时间。所以家长们一定要认清时代的发展，多多让学生去操作，去锻炼，特别利用假期这个比较宽松的时间段，可以来锻炼孩子们的实践能力。学习已经不只是课本的学习了，而是要深入社会生活的实践。

听大咖的课我还学到了。孩子们要有远大的理想，要有合适的方法，要用理工科思维，来打造自己的批判思维，孩子们还要有坚韧不拔的，顽强的，执着的，持续的，一生努力奋斗的性格。

他说一个人的思维是非常重要的。思考的多了，就改变了思维的品质，改变了行为的习惯，习惯成为了自己想成为某种人的素养保障。然后按照自己的使命和追求，不断的努力成为自己想成为的人。

其实心理学上也有这样一个说法，就是说，你想把自己打造成什么样的人，先去按那样的人的要求去做，你就会慢慢成为那样的人。

曾经看到过一个真事，就是一个人，他本来是一个犯罪分子，但是他一直在演警察，他就觉得他自己就成了一个警察。慢慢的他把自己的犯国罪的身份都忘掉了，最后在影视表演中让真正的警察看到了，所以把他抓住归案。也就是说他一直把自己当成一个警察，他忘记了自己，所以他扮演着扮演着，他就认为自己已经成为警察了。

这位大咖还讲到了自信，自信在孩子们的学习中是非常的重要的，因为你自信，所以你就认为你会成功，所以你就会努力，所以你就会接近你的成功，然后你就会循环下去，就会不断的成功。所以自信是多么的重要呀，一定要好好的培养孩子们的自信心。

你怎样就自信了，首先要交一个好的朋友，然后从这个朋友身上学习，他为什么会成功？然后努力的成为像他那样的人，甚至你超越了他，你就会更自信。

另外，他也对我们教师提出了一些新的要求。

教师要做到在课堂里就把该教学生的知识教会，要把生活中的经验和课本知识结合到一起，让学生高效的学会。要把学生的常识觉悟唤醒，让学生能借助他自己的知识，快速的学好新的知识。他要求教师不能再照本宣科，而要因材施教。所以对老师也提出了很高的要求。

他也对我们教师做出了批评，如果一个老师专靠课后给孩子们布置大量的作业，让孩子们来提高成绩，说明教师还是没有做成一个好的教师，因为你下了班了，你还在工作，证明不了你是一个合格工作人员。

所以我们被一再要求，不布置甚至是少布置作业。布置少量的作业，只是为了巩固这一天学的知识，不要在第二天学知识的时候接不上，只是要起一些巩固作用而已，而不是让孩子以课后学习为主。

今年北京只考了语文，数学，英语，物理。而且要求出的题目不是死题目，而是很活的题目。这就要求学的很有深度，有难度，有广度，有灵活度。要把人教到聪明伶俐，善于应用，掌握理科的思维方式。

所以对学生们也有了很高的要求。小学生要建立起数学学习的信心，就是说我要爱数学，我学的好数学，数学有用，数学有趣。

北京的英语口语考40分，书面语考60分，所以英语已经发展到用的角度学英语。使英语成为我们学习外来知识的工具，我们学好英语是为了更好的学习，其他国家的有用的知识，所以外语学习的另一个重要性也体现出来。

同时要让孩子培养物理思维，爱上物理，学习物理，然后用物理

的思维来解决生活中的问题。进而用物理的思想去思考别人的问题，社会的问题，自己的问题。

他也提到，所谓的擅长。都基于早些时候父母带孩子做什么。如果你经常把东西拆一拆，然后修理，那说明你对物理方面就越感兴趣。如果你文章写的好，说明你阅读能力强。所以并不存在着自己有什么擅长，而在于你是否对什么有启蒙。父母亲要想培养孩子哪方面的兴趣，就经常带他，陪他多做某一些事情，所以擅长就是对过去一些事情时间的积累。

科技现在在很高速的发展。我们今后要干的工作是一个创造性的工作，是一个结构性的工作。我们一定要培养创新思维，辩证思维，这是我们每个人都应该具备的素质。

所以教师们也要努力的培养学生，要建立学生自驱型成长，促进学生自律性管理，学生自主的发展，实现自我的教育。真正优秀的孩子，除了成绩优异，他一定要拥有优秀的道德品质和性格特征。一定要树立先成人，再成才的理念。《小王子》里有一句经典的名言：如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要指挥他们做这个做那个。你只要教他们如何渴望大海就够了。

我们一定要努力的选择自己最爱的，把它打造成自己最擅长的 ，社会最需要的事情。还要能让孩子们养成正确的生活习惯，正确的学习习惯，正确的思考习惯，正确的求助习惯。这样的话，孩子在遇到问题的时候，就不是总是求助于父母，求助于老师，而是可以求助于同伴，求助于自己，求助于书本。这样的习惯，有助于学生有办法去解决问题。这样的方法一旦建立起来，孩子解决自己的学习问题就不是问题。将来的社会上工作也不是问题。

另外，大咖一直要求孩子们要好好的学习物理。物理来自于生活，物理来自于实践，物理也来自于方法，来自于思考，物理来自于自然现象背后的思考。

教育，科技，人才已经是时代的发展规律。我们的父母也一定要动起来。因为父母的认知，既是我们孩子发展的起点，也是孩子的发展的天花板。1—12岁的孩子要接受的是生活直接的经验，生活和自然的体验，还是让孩子们尽力的去接触大自然。去接触现实的生活。而且父母们不要根据当下孩子的成绩给孩子早的贴标签。人生是一次长跑，要给孩子定远大的目标和执着的追求。不要给孩子设限，让海阔天空，成为孩子未来的舞台。

所以在小学阶段学习不太好的孩子们，到了初中阶段的时候，老师们还是要花费心思来重新的打造他们。也许因为他们在小学阶段的时候没有养成好的学习习惯，所以导致了他们的成绩不是太好。特别是三年的疫情，孩子们很多时间都是在家里。所以一些学习的习惯，一些行为的习惯，再加上父母对孩子的管教能力跟不上，所以导致一些孩子被父母过早的订上了差生的标签，只有的父母已经不管自己的孩子了。只是告诉老师们，我的孩子坐在教室里就行，你给我看住，不要让他乱跑就行。

同时我还听到了一个有关家庭教育的只知识，就是说在小学的时候，因为妈妈和孩子经常接触，所以母亲应该适当的严厉一些。因为你就是严一些孩子也是要听你的话的，因为孩子在小时候是很依赖自己的妈妈的。所以我们说，孩子还是需要父母做好规划的。该要求严格的时候就要求严格。特别是小学的时候，是定规矩的时候。在小学一年级的时候，父母要陪伴孩子学习。让孩子养成好的学习习惯。然后还要教会孩子自理，很多习惯要求孩子严格去做。特别是整理文具，整理书包，整理书桌，这些学习方面的习惯要好好的养成。

我们现在要求不是只看孩子的成绩，而是把每个孩子都当成人才，努力的把每个孩子都培养成人才，挖掘他们的潜能，这当然需要一个很长的时间。

但是最少我们不要给孩子标签化，不要给他们钉上差生的标签。因为他们还只是一个十几岁的孩子，他们的人生真的很长，也许你的一句话，一个眼神就可以改变他们。给他们的心中树立起自信。

有的孩子在父母那里得不到正确的教育，但是如果他能遇到一个好的老师，这是他一生的幸福。在我们的身边就有很多这样的老师。他们不仅把自己的孩子培育的很好，而且对于自己的学生，就像父母那样严格要求，可不是有的人认为的那样，只是为了分数，他们对孩子们的每一个错误都是谆谆教导。真正的把学生当成自己的孩子来看待。这就是每位老师的道德要求。

也有一些老师有了职业疲倦。所以我们要用教师的四化发展破解教师的职业倦怠:

1. 创造变化，拒绝简单重复的教育教学；

2. 追求进化，拒绝平庸，不断精进优化；

3. 育人个性化，关注学生的差异，落实因材施教，实现个性化定制式育人，让每个生命都精彩绽放；

4. 育才精英化，努力探索改革教育教学模式，为未来社会培养拔尖创新人才，助力中华民族伟大复兴，人类科技文明不断进步。

让老师们，在不断追求进步和高质量育人的过程中