“ 定下梦想后，我会把你们的梦想收集起来，如果是短期的梦想，很有可能，江老师帮你们实现哦！如果是长期梦想，那么，就让我们一起朝着这个方向努力！”
江凡环顾底下的鬼学生，笑了笑，他这个课题很简单，也出乎鬼学生们的意料。
因为，鬼是不能拥有梦想的，怪谈世界里，所有的诡异都是按照固定的方式生存，一天天重复着相同的动作语言。
有可能，江凡从这个怪谈副本出去后，幸福幼儿园的一切，又将重新开始，关于江凡的所有，所作所为，影响到的都会消失，轨道被掰回正轨。
鬼学生们啃着手指，陷入了恍然，苍白的脸上露出一抹迷茫。
梦想，是什么东西，能吃吗？
可以吃！
鬼学生眼睛一亮，因为江老师说过，短期梦想，江老师可能会帮助它们实现！
昨天绘画课结束后。
借助鬼学生们的绘画，江凡成功的找到了血色世界中的几名鬼学生。
将近一半的鬼学生被找到，让江凡内心有些兴奋。
还有另外一半的鬼学生，找到了就可以完成他本次副本以来最大的目标心愿了！
而让鬼学生们说出它们的梦想。
短期梦想，有可能在其中，夹杂着自己的执念！
江凡也就能够借助鬼学生短期的梦想，执念，顺利找到那些躲藏在血色世界隐秘角落里的鬼学生了！
也可以领走，他这里签到的各种遗落丢失的物品！
这边的鬼学生在思考自己的梦想。
那边的江凡在教室中翻着一本又一本的书籍，在书柜中，缝隙中，找找看有没有多余的线索。
仔细翻找完上面的书籍后，江凡都没有看到任何相关的线索。
在确定上面给大人展示用的书籍没有线索后，江凡蹲下，着重在将目光放在下方两层书籍区域。
幸福幼儿园中，出现玩具的场景很少。
截止到目前，江凡只在小班教室看到过玩具。
以及，在杂物间签到的汽车玩具。
而现在，在书柜的下面两层，也出现玩具。
不仅是玩具，还有一些儿童读物，以及几本漫画！
书柜的摆放，上面是难以看懂的书籍，下面却是漫画儿童读物。
这种两级反转，引起了江凡的注意。
因为在前面两个活动室，也不是没有摆放书籍，但都是用来当摆设，不是给学生们看的书籍。
而活动室c出现了漫画儿童读物，再加上一旁的小玩具。
这两者结合，让江凡脑海中闪过一个怪异的想法。
漫画儿童读物，小玩具，是某个鬼学生的！
或者说，这面书柜下方，专门空出来两层，就是为了给这名鬼学生放置自己喜欢的物品！
因为下方两层书柜的高度，刚好是幼童能够够得着的高度！
能够专门为了这名学生，留出两层书柜，那么，这名学生的身份，呼之欲出。
“ 除了那名，幸福回忆录碎片上记录的孩子，没有别的能够拥有这样的特殊照顾！”
“ 因为它的父母是这里的教师，所以，它在活动室c拥有单独的两层书柜，甚至还有别的学生没有的漫画,儿童读物！”
“ 而在活动室c里面签到的长命锁，极有可能是这名受关照的鬼学生的！”
一位身体有疾病，很有可能不能正常长大的学生，受到了幼儿园前所未有的关注，仅仅只是因为他是就幸福幼儿园中教师的孩子吗？
“ 定下梦想后，我会把你们的梦想收集起来，如果是短期的梦想，很有可能，江老师帮你们实现哦！如果是长期梦想，那么，就让我们一起朝着这个方向努力！”
江凡环顾底下的鬼学生，笑了笑，他这个课题很简单，也出乎鬼学生们的意料。
因为，鬼是不能拥有梦想的，怪谈世界里，所有的诡异都是按照固定的方式生存，一天天重复着相同的动作语言。
有可能，江凡从这个怪谈副本出去后，幸福幼儿园的一切，又将重新开始，关于江凡的所有，所作所为，影响到的都会消失，轨道被掰回正轨。
鬼学生们啃着手指，陷入了恍然，苍白的脸上露出一抹迷茫。
梦想，是什么东西，能吃吗？
可以吃！
鬼学生眼睛一亮，因为江老师说过，短期梦想，江老师可能会帮助它们实现！
昨天绘画课结束后。
借助鬼学生们的绘画，江凡成功的找到了血色世界中的几名鬼学生。
将近一半的鬼学生被找到，让江凡内心有些兴奋。
还有另外一半的鬼学生，找到了就可以完成他本次副本以来最大的目标心愿了！
而让鬼学生们说出它们的梦想。
短期梦想，有可能在其中，夹杂着自己的执念！
江凡也就能够借助鬼学生短期的梦想，执念，顺利找到那些躲藏在血色世界隐秘角落里的鬼学生了！
也可以领走，他这里签到的各种遗落丢失的物品！
这边的鬼学生在思考自己的梦想。
那边的江凡在教室中翻着一本又一本的书籍，在书柜中，缝隙中，找找看有没有多余的线索。
仔细翻找完上面的书籍后，江凡都没有看到任何相关的线索。
在确定上面给大人展示用的书籍没有线索后，江凡蹲下，着重在将目光放在下方两层书籍区域。
幸福幼儿园中，出现玩具的场景很少。
截止到目前，江凡只在小班教室看到过玩具。
以及，在杂物间签到的汽车玩具。
而现在，在书柜的下面两层，也出现玩具。
不仅是玩具，还有一些儿童读物，以及几本漫画！
书柜的摆放，上面是难以看懂的书籍，下面却是漫画儿童读物。
这种两级反转，引起了江凡的注意。
因为在前面两个活动室，也不是没有摆放书籍，但都是用来当摆设，不是给学生们看的书籍。
而活动室c出现了漫画儿童读物，再加上一旁的小玩具。
这两者结合，让江凡脑海中闪过一个怪异的想法。
漫画儿童读物，小玩具，是某个鬼学生的！
或者说，这面书柜下方，专门空出来两层，就是为了给这名鬼学生放置自己喜欢的物品！
因为下方两层书柜的高度，刚好是幼童能够够得着的高度！
能够专门为了这名学生，留出两层书柜，那么，这名学生的身份，呼之欲出。
“ 除了那名，幸福回忆录碎片上记录的孩子，没有别的能够拥有这样的特殊照顾！”
“ 因为它的父母是这里的教师，所以，它在活动室c拥有单独的两层书柜，甚至还有别的学生没有的漫画,儿童读物！”
“ 而在活动室c里面签到的长命锁，极有可能是这名受关照的鬼学生的！”
一位身体有疾病，很有可能不能正常长大的学生，受到了幼儿园前所未有的关注，仅仅只是因为他是就幸福幼儿园中教师的孩子吗？