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第1898章

可是越接近真理,他就越加的迷茫。

他一直在想,什么才是最适合华族的道路。

几千年的帝制显然不行。议会制、共和制这些就真的适合华族吗?

议会制会不会让华族重新陷入到门阀的斗争当中?

共和制是否会激发内部的矛盾?

作为华族的缔造者,元首有自己的答案吗?

想到这里,苏达又有几分怀念当初在少年班的时候。

那时候他们经常在一起讨论这些问题。董良的工作很忙,有时候轮到他上课的时候,他只是扔下一个问题就跑了。

留着那些孩子在教室里面讨论得面红耳赤。

苏达现在回想起来,自己很多想法都是在那个时候形成的。

他从小在父亲的工坊帮忙。工坊里面有很多工人。

苏家对手下的工人仁厚,那些人也尽心尽力地为主家工作。

那时候,苏达觉得,苏家应该算是有良心的商人。

不过当他看到那些工人家的孩子很小就跟着父亲出来做事情。而自己却能够安心地读书,享受着锦衣玉食。他会想是什么造成了这样的结果。

难道是像佛经中说的那样,是自己前世修的福分吗?又或者是像四书五经上说的那样,是父亲修仁德的结果吗?

可是前世的事情谁说的清楚。那些工坊的工人也大都心地善良,他们为何就没有福报呢?

现在他明白了,苏家的优越生活其实还是那些工人创造的。

父亲只是非常巧妙地将他们的劳动成果拿走。

但是没有父亲开办工坊,这些人又如何创造价值呢?

父亲创办工坊,寻找到货源和销路,的确是做出了比较大的贡献。这应该分取一部分的报酬。但是这个报酬应该在总效益中占有多少比例?

苏家给那些工坊工人的报酬又能够符合他们的劳动吗?

按照大胡子先生的定义,苏家是资本家,榨取这些工人的劳动报酬。

但是这世上,要是没有资本家建立工坊,那么工人们能够有生产价值的机会吗?

没有价值,又如何会有剩余价值。

他联想到元首在华族刚刚草创的时候就率先成立了商部。商部的主要工作就是组建并运营华族的国营公司,其中涉及到交通运输、基建、纺织、机械、炼油、造船、军工等各个领域。

苏达知道,这些工厂、企业中的工人不一定比苏家工坊的工人收入更多。

这算是什么,华族自己来做资本家吗?

由华族来剥削工人的剩余价值。那么这些剩余价值又到哪里去了呢?

假设华族的官员都是清廉的,那么这些钱除了给他们发放俸禄之外,都用来作为军队的开支,投资地方上的基建、建设公共设施,作为移民的启动资金,补偿土地改革,。

总之这些钱还是用到了百姓的身上。包括那些军费,军队也是用来保护百姓的。

“先生,我上次跟您说的国家资本主义,这能否作为大同社会之前的过渡阶段呢?”苏达问道。

越是临近离开的时刻,苏达的问题就越多。

他可不想将这些问题带到国内去。

当然他也可以去问董良,但是他知道董良在大部分时候并不喜欢回答问题,自己的那位恩师更喜欢提问。

“就是你上次交给我的那篇文章吗?让国家来榨取剩余价值,然后对这些剩余价值进行重新分配。这确实也有可行性。但是你要确保这个负责重新分配的政府是公平公正的。你如何保证那些官员在执行重新分配的时候不中饱私囊,不为自己的家族谋取利益?”大胡子反问道。

这也苏达所纠结的地方。谁能保证自己能够建立一个清廉高效的政府呢?

政府的官员也是人,他们有家庭,有自己的家族,如何会没有私心?

“先生,您有什么办法吗?”苏达盘子里面还剩下半块牛排,而且已经冷了,上面的黄油都已经凝固,但是他此时已经顾不上吃饭。

“这种事情只能做到更好,无法做到最好,需要你自己去实践,办法有很多,制度、监督、追责都能够让官员自我约束。但是这些都无法杜绝。伦敦街头最好的警察,在咖啡店喝咖啡都会对店主的免单安之若素。”大胡子摇头道。

他是一个学者,虽然提出了实践理论,但是他最缺的恰恰是实践。每天在这阁楼和图书馆间来回奔波,并不能让他增加多少实间。

如果可以的话,他真的很想跟苏达到他口中的东方大国看看,兴许可以在那里践行他的一些想法。

但是现实情况却不允许。珍妮怀有身孕,他们还有一岁多的孩子。

出身贵族的珍妮原本有无数的贵族追求者,但是她却嫁给了自己这个穷小子。

不仅一天好日子都没有过上,还跟着自己流亡到伦敦,蜗居在这贫民窟中。

她在柴米油盐之间,皮肤变得暗淡无光,双手变得粗糙

,她不再是舞会女王,而是家庭主妇。

他不能再自私地抛下妻子,去追求自己心中的真理。

苏达知道先生也给不了答案,不过他还年轻,有大把的时间去通过实践探索。

去探索如何让华族的政府更加廉洁高效。

他与那些无政府主义者不同。那些人以为,只要有公平的制度,那么人们就能够自行管理好自己。

以苏家的条件,苏达可以在南洋买下一块地方,尝试建造一座乌托邦。

但是这种制度已经被他在理论上否定掉。

这样的制度是无法在没有外部输入的情况下,长时间地维持下去。

“我明白了,先生。等回到了国内,我一有时间就会给您写信的。”

大胡子淡然一笑,苏达将自己本想拜托的话讲了出来。这倒是免了他的尴尬。

他也想通过苏达的实践来验证自己的想法。

这种制度上的实践,没有国界。自己没有机会做到的事情,由自己的学生完成,这样也不错。