“林骁，把球传过来！”

郑直摆脱纠缠，往两丈高的风流眼冲去，只要她能把球精准传过去，他就能跳起来把球踢进洞。

必须踢准才行……

林骁颠起球，蓄力起脚，球挟风如矢飞向郑直。郑直跳起来，有人扯住他的衣裳，他极力伸出脚，碰到了以皮革米糠制成的球，然而球的力道太过，直接从他脚面擦过飞了出去，滚到界外，进攻失利。

“啧。”林骁抹去脸上的汗，赶紧跑上前拼抢。

何故会在军营玩蹴鞠？

且要从一个时辰前说起。

一个时辰前，天尚未亮，林骁就打了三桶水等在营帐前。

在脑袋清醒后，她虽不记得昏倒前发生何事，但大抵能猜到他们的绳子断了，因为她清楚以郑直与王踵武目前的气力不足以跟上当时越跑越快的她，以及应是师傅制止她继续跑，他们这组八成前后脱节了。

林骁打算向他们郑重道歉，这三桶水并非赔礼，而是晓得他们疲惫，她特地给他们打好来沃面。她师傅西阿星的确很快出帐，另两人却迟迟不露面，昨天跑昏过去的所有人，除她们以外直到该晨练了都没露面。进帐看了之后发现他们睡得很死，根本叫不醒。

这种情况她不知该怎么做，只能等教卒来了再说，法不责众，他们又是因为教卒倒下的，教卒应该不会太不近人情吧。

结果开饭了教卒都没有出现，她跟着师傅在僻静处练了一早上的行气拳。

吃饭时，林骁得到李叔赠与的一包肉干和孙二给的果子，以及语儿姐赠与的好些听过没见过的小吃食，连带师傅三人的份都有。

听师傅说，语儿姐昨夜守了她很久，直到不得不走才忧心忡忡地离开。语儿姐今日面色不好，目下有青色，但她的笑容温暖依旧，还细心帮她束发，让林骁鼻子有些酸涩。

自从阿爹和姑父离开，她已经很久没有感受到如此纯粹的来自家人的关怀了。姑姑其实也关心她，只是她能感受到那份关心中的小心翼翼与歉意，姑姑许是怕她改了主意，怕吴蒙书上战场……

要说一点不难过那是撒谎，不过林骁能理解，也不怪姑姑，她始终记得姑姑如同娘亲一样给她盖踢掉的被子，给她熬夜缝补破损的衣裳，以及送行时通红的眼眶。还有吴蒙书，她离开前，那家伙抱着她哭了一整晚，一边哭一边背书，以示以文入仕的决心。她亦暗暗发誓，往后一定要护姑姑和弟弟周全，哪怕拼上一条命。

现下她要护的人多了姐姐和师傅，还有郑直、王踵武和刘叔，自然李叔、孟乘龙和何起以及曾经的同队她能护都会护，以后她护的人会越来越多，她只有变得比任何人都强大才能护住他们。

是以当教卒出现，趁着孙二等老兵把没醒的人抬出营帐的空闲，林骁向教卒请教了两件事，一是如何变得比任何人都强，二是如何能不让赵姑娘轻视她。

东馗愚莫名欣慰地回答：“这两件事有同一解，你要学会‘察’与‘思’，林骁。留意周围的一切风吹草动，感察人心沉浮，对万事万物抱有好奇的同时要加深思考，不要被表面所迷惑，要去留意事物的本真，去请教旁人前要独思，请教完旁人后依然要独思。生长于察思，你才能不断变强，赵谨才会欣赏你。”

原来她叫赵谨啊……

思绪稍偏，林骁赶紧回拽，认真理解那两个字。她不认为自己脑袋很灵光，光靠想恐怕难悟那二字真谛，故而她打算从行动中领悟。

集中注意沉入四营这方天地。

但见：火头兵正在收拾锅碗，有人没吃完正努力往嘴里扒拉粥。李叔所在二队在其教卒举起左手时迅速排阵，老兵们游刃有余，新兵明显跟不上慢了一步。三队围成一圈，有两人在圈中央切磋武艺。四队今日士气颇佳，人人皆精神，只是东张西望，不知在找什么。五队一如既往分裂，前面的绷着一股子劲儿站得笔直，后面稀稀拉拉的煞是懒散。

至于她所在一队，东馗教卒看着那一个个被抬出来还睡不醒的人，笑容比昨日更吓人，不像在生气，倒像在打什么“坏主意”。

嗯？东北角怎么放着奇怪的东西，约是两丈高，形如门框，两根杆中间夹着门板，门板上有个洞，那东西在教卒到前应是没有，否则早就引起其他人注意。

那是什么？仔细一看，两扇门框下有一个圆球。林骁忽的想起阿爹曾经提过，军中有时会以蹴鞠为乐。蹴鞠就需要球与门框，因此今日莫不是要玩蹴鞠？

如林骁所料，东馗愚在敲鼓唤醒沉睡的众人后，让老兵们将昨日浑水摸鱼的人全部领走，这些人跟着老兵操练，一下子走了二十人，剩下六十人将分批进行蹴鞠战。

在蹴鞠战前，东馗愚向众人讨要昨日那般练脚力的答案。说对一点即可减五圈，他且告知众人每隔一日就要那般跑五十圈，跑不完就将圈数累积到下一次，到最后仍欠着圈数的话，他尽管不会阻碍胜者进左前营，但之后的好事情他绝不会考虑欠债者。

欠债者自是可以不要他这份“考虑”，然而能被挑入一队的可都是在开刃战中表现颇佳者，他们会那样拼命，全全是为了得到更多立功的机会，他们想在军中站稳脚跟、出人头地，那么就不得不在乎一位军中腹心的考虑，哪怕这位腹心至今给他们的感觉唯有“不靠谱”三字。

是故众人很积极地回答东馗愚的问题。林骁本想抢先答一点，可惜她昨日跑时在感气，半夜醒来遇赵谨，清晨没想起这茬，刚刚在悟察思，未来得及思考这问题，遂遭他队抢先。

有昨日刚跑即摔倒的人说，那样跑是为了让同伴之间诞生默契，合多为一。

还有人说是为了尽快增长他们的脚力，行军打仗脚力强横能建立很大优势。

见两组顺利减圈，林骁有些着急，是她突然提速害得大家没跑完还多了十圈，尽管道了歉，师傅不怪她，郑直和王踵武也不介意这事儿，她自己却始终放不下，想弥补过失，可越急越没有头绪。

这时，王踵武举手说：“是让我们习惯急行军，一日步行百里，此乃强军的基本之能。”

急行军，对啊，绕营一圈大概二里地，她跑时还特地拿步子测量过，怎么没想到呢。

林骁不禁有几分懊恼，不过减了五圈，让她总算不那么焦急，冷静下来之后思路随之变得开阔。

忽然，一个字浮现于林骁的脑海，那是军队之基本——伍。

倘若教卒的目的是让他们迅速与同伴建立默契，增长他们的脚力，习惯急行军，为何要任由他们把伍拆开？两人组与三人组或许能合为一伍，但四人组成型很难接纳第五人，强行成伍岂非自造短板？还有两人组和三人组凑到一起也会有所割裂。可见分组不利于成伍，为何这么做？

教卒曾说过他要打造一支拥有变化的新军，新军第一变在独思，莫非不成伍即是第二变？而让他们结组跑圈兴许是为了以强硬手段改变他们对伍的信从。

林骁将想法说出，东馗愚笑意更浓，又给他们组减了五圈，并道：“五人有五人之用，四人有四人之用，以此类推，便是一人也有一人之用，伍制给军队带来稳定，非伍制则给军队带来变化。接下来的蹴鞠战能让你们直接体会何为变化。”

变化与否林骁没体会出来，只觉得艰难，她以为自己这方人多，对付两人组与三人组会很容易，但事实证明，在不熟悉蹴鞠的情况下，人多反而保守，反而生了胆怯。一是有分兵的余力，为了求稳会留两人在后防守，二是选择变多，反而不知该将球传给谁，胡乱传递之下反而会自乱阵脚，被对手两人组趁机夺走球。

此外，球实在太难控制了，停球停不好，飞来的球总落地，只能尽快传给下一人，稍微用些力气球就会飞出去很远，有时转着转着还会改变方向，根本没办法踢去她想要的地方。

约莫人多唯一的好处就是有余力，不管进攻还是防守皆有支援，也正因如此，他们没办法像两个人那样时刻如临大敌，逼迫自己与同伴配合寻空子突破。

正如当下林骁刚伸出脚，想把短暂滞空的球抢走，球就被传到另一个人那里，王踵武去拦，那个人又把球传给绕过林骁的人，林骁则因为察思而反应慢一步，只能继续追着球跑，快追上，球就会被传走。

简直是在用两人组的灵活与默契戏耍他们！

要不是师傅极擅以静制动，能看破他们的意图把球拦下，当下就不会是势均力敌的僵持局面。

不行，必须想想办法，对手已将两人之用发挥至极，他们四人不能互相拖后腿，更不能被对手牵着鼻子走。

须得察与思。

教卒不可能单纯让他们玩蹴鞠，蹴鞠一定与练兵有关，四人与两人……

林骁猛地瞪大眼，这不就是以多军打少军之战！

原来如此，假如这是战场，他们现在就是被两支军队骚扰得阵型散乱，对手在轮换迂回进攻，而他们只会跟着进攻者被动防守，明明他们军队多，可以通过阵型牵制围困对手，何必跟着对手跑。

她有法子了。

于林骁思绪纷飞之际，球猝不及防穿过风流眼，对手先得利，留给林骁四人反败为胜的时间还剩半炷香。

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