萩原研二第一次亲眼见到浅海弥雾是在他们班拆弹教学课上。

进入警校已经快三个月了，就在上星期，学校特聘了一个年轻的拆弹教官。他是开的公开课，配合警校原有的拆弹老师进行授课，每个班级都有讲。

在今天才终于轮到了鬼冢班。

虽然还没有和老师进行面对面接触，不过萩原研二已经凭借高超的社交技能把信息收集的七七八八了。

这个新来的老师叫浅海弥雾，25岁，东京警视厅警备部机动组爆|炸|物处理班成员，不管是理论还是实践上的拆弹技术都很优秀。

而且人长得还挺帅气。

学校里的群里有很多帖子，上面甚至还有一张这位新老师的侧面照。

不过是挤在人群当中的，像素有点模糊，但是依然挡不住镜头中青年的光芒。

【好家伙!上课居然带手机拍照啊!】

【分享侠，我愿称楼主为分享侠啊!谢谢拍的老师帅照!】

【有一说一，浅海老师真的好年轻，感觉混在我们当中都看不出来是老师了。】

【哈哈，上面不会在阴阳怪气某些秃顶的老师吧!】

【你们都好肤浅，都只看老师的外表了。难道就没人夸他的技术吗?八线模型只用了2分32秒!】

【敲!2分32秒?就是那个难死人不偿命的八线模型?老师牛啊！！！】

【我证明!就是前天我们班的课，当时浅海老师的手速快得离谱，中途还停了几秒，给我们边看边讲。】

【真是可恶啊，我们班怎么还没轮到!】

【喂喂喂，大家都跑去听浅海老师，其他老师怎么办呐。】

【不好意思了，其他老师们，我今天就是想听新老师的课(叛逆）(惭愧）(思来想去）(理所当然）】

【……】

【……】

萩原研二脑子里面回忆着昨天晚上看的贴子，随即把视线落在讲台上，讲课的青年老师貌似很投入。

统一式的教官制服很修身，被打理得连一个皱纹都没有。

身高大约跟萩原研二差不多，脸部轮廓比较清晰，挺直的鼻梁和扬起的嘴角让整个人看起来既敏捷又自信。

黑色的短发干净利落，抬起头与同学对视的时候，雾蓝色的眼睛熠熠生辉。

“压发炸弹，比如飞机上扔的航空炸弹，炮弹等，最常见的是压发的反步兵地雷。这种炸弹想要拆掉，要先搞清它的发射原理，老式的一般是压动底火导致摩擦发火爆炸。这种炸弹拆起来并不难，只要将触压点用硬物罩住，不让它与外界接触就好了。”

“另外，这种炸弹一般有完善的保险，把保险拧到安全位置，就不会炸了。但还是要尽快将炸弹浸入水中，交给后续的工兵清扫部队。当然这种我们平常一般不会接触到。”

“接下来还有一种是电子压炸型，触压点受到挤压，电子设备运作，引爆炸弹。间断任意一根线——前提是他不是定时回路炸弹。”

被底下同学们一直注视的浅海弥雾娓娓道来，边讲着还在黑板上画出简陋但清晰的拆解关键词，而不是一味使用备好的屏幕课件。

现在对于浅海迷雾来说，简单爆|炸|物知识的讲解就像小学时期背课文一样简单。

两个月前，在一次爆炸作业处理现场，一颗没检测到的小型炸弹当场炸了。

身为主排爆手的浅海弥雾说运气不好，倒也没丢了命，或者缺胳膊断腿。

说运气好吧，他在病房里躺了一个多月，身体素质还没恢复到之前的状态，现在都没有回到爆处组继续担任主排爆手的位置。

组里的高桥前辈提议，干脆现在就到警校去当个临时外聘老师吧，给那一群清澈的警校学生们上点干货。

浅海弥雾本来想拒绝，但无奈前辈的动作太快，迅速联系上了警校教务科。

然后结果就是，他——很“荣幸”地回到母校给同学们讲课了。

看着熟悉的警校，浅海弥雾感叹颇多。

老学长了。

“咳，”浅海弥雾伸出右手食指在笔尖一抵，发现自己没近视，自然没带眼镜，想缓解一下情绪都没机会，又只好顺势将手一抬，略过额头，把额前的碎发撩起往后一别。

“再说定时炸弹，一般结构复杂，眉目繁多，拆弹要经过长期专业训练。

一个定时电路，到时间了就放电，引爆炸弹。只要是电路断路，就可以拆掉它。

打开炸弹的外壳，可以看到火线零线和回路线。”

说到这时，浅海弥雾故意停顿:“剪断火线，回家庆祝。其他线被弄断，炸弹短路，冒火花——你回老家。”

同时青年教师还用手做爆炸状，语言幽默风趣，一下子增加了课堂的生动性，好多同学忍不住笑了出来。

浅海弥雾见到课堂效果不错，又继续讲下去。

“经常有敌人会把定时炸弹和电子压炸炸弹结合起来让人迷惑。有时会故意的把电池仓正极和负极的样子作反。”

……

“喂，萩，理论课好无聊啊，大多数就讲课本上的，自己看看不就行了吗？要我说，就应该全部实践课!”

松田阵平将后背顶上后桌，随便打了个哈欠，还揉揉眼睛。

他对这堂课貌似不感兴趣。

“小阵平，讲课也要循序渐进啊，话说你不觉得浅海老师讲的挺有趣吗?”

萩原研二前倾身体，凑到松田阵平的耳边，带着一贯的笑意小声回应，烟紫色的眼睛和池面的帅气格外吸引眼球。

“还有小阵平别在其他同学面前说这种话呀，容易招打的!”

萩原研二看着自家幼驯染英俊的脸庞不由地无奈摇摇头，说出教科书只看看就行这种话的，多少显得有些狂妄。

不过小阵平倒也有资本说这话。

而且松田阵平的确也说的实话，警校的拆弹课程的确较为简单，面对的是全体警校生，复杂程度和专业程度自然比较宽泛。

对于像他们这种有拆弹天赋的人来说，平时课程的确有点不够过瘾。

“嘁，本来就是这样——话说下次课是实践的吧，到时候浅川老师会演示吧？毕竟是从爆处组来的，应该比平时有趣。”

松田撑了撑身体，又支起右手搭在下巴上，凫青色的眼睛将目光放在了讲台上的教师身上。

“哎呦小阵平~人家老师姓氏是浅海不是浅川啊!”萩原研二用手捂着嘴巴，忍着笑意说道。

松田正平正要转头回应，却突然听见讲台上的青年喊:“所以这个问题该怎么回答呢——松田阵平同学有思路吗？”

课堂里瞬间变得安静，前排同学纷纷转头，眼神齐刷刷地看向松田阵平。

眼里有震惊，也有可怜。

右侧的伊达航也看向松田阵平，只可惜距离太远，也不能提示，只好爱莫能助地摇摇头。

而松田后边的萩原研二由于刚才也在说话，一时间没有听清老师问的问题，心里暗暗想着:

抱歉了，小阵平，我也不知道啊！

就在众人为松田阵平担心的时候，却见黑色卷发的青年气定休闲地用脚把背后椅子勾到后面，不紧不慢地站起来，看起来倒像胸有成竹般自信。

萩原研二眉毛一挑。

哇塞，不愧是小阵平，临危不惧!

等等，难道刚才他是在认真听课吗？

正这样想的萩原研二下一秒就听到前面的松田理直气壮地开口——

“报一丝啊老师，我没听清，能把问题再说一遍吗？”

好吧好吧。

是他的错觉了。

萩原研二看着前面仍然很镇静的幼驯染，悄悄地把头往课桌下埋了埋。

小阵平太勇了。

此时不止萩原研二一个人这样想，就连刚才转头看后排松田情况的诸伏景光和降谷零，此时也默默地转回了头。

“hiro，哈哈哈……卷毛混蛋真的不怕啊！我早就知道有这样一天了。”金发黑皮的警校第一强忍上扬的嘴角，悄悄戳了一下旁边的猫眼青年。

“zero别落井下石啊，虽然……噗，咳咳。”说着说着连诸伏景光也憋不住笑意。

显然，这时候松田阵平听不到前面两个家伙的话，否则定要跳起来，把两个落井下石的家伙揍一顿。

狠狠揍一顿。

此时讲台上的浅海弥雾正与底下的松田阵平隔空对视。

啧啧，果然很不羁，就像鬼冢教官讲的那样。

才来没多久的浅海弥雾之所以能叫出松田的名字，是因为他一在办公室，就能听鬼冢教官整天抱怨不省心的五个小兔崽子，虽然语气略带斥责，但实际上却挺满意和自豪。

刚才他在讲课的时候，就注意到下面后排两个同学走神。

果然站在讲台上看下面就是很不一样，终于知道以前为什么警校老师总能抓出走神的同学了。

因为真的很明显啊!

更后排的半长发男生应该是萩原研二，而前面一点的卷发男生应该就是松田阵平了。

听同办公室的老师说这两个同学拆弹成绩十分不错，能力突出，甚至还打趣叫他搞快点把这两个同学拐到爆处组去。

好吧好吧，的确每年选择去爆处的警校生都很少。

一来危险程度极大，二来升职也不快，三来专业程度要求也高。

每年符合要求又愿意来的新人少之又少，所以临走前，高桥前辈还殷殷嘱托浅海弥雾多注意注意警校的好苗子，有机会就拐两个进来。

“多找些新鲜的好苗子来，不然到时候人少的，就只有我们几个老人一副老骨头上阵了。”

高桥前辈如是说道。

虽然听着怪怪的，但浅海弥雾还是点了点头，表示会尽力而为。

所以，眼下不正是有两根绿油油，活生生的好苗子待收吗？

浅海弥雾决定先试试对方的水准。

“松田同学，我刚才问的是延时引爆领域关于物理激发的情况。”

浅海声音一落，空气寂静了两秒。

有一说一，这个问题的确有点超纲了——当然是对于一般的警校生来说。

正当浅海弥雾准备提示引导一下，就见底下的卷发青年不紧不慢开口。

“电激发其核心原理就是在需要的时候给出一个电信号，而物理激发其核心原理也不过就是存一个势能之类的。”

浅海弥雾眼前一亮，微笑着点点头，示意对方继续说下去。

“需要指定时间爆炸，就在引|爆|装|置上加个闹钟。需要倒计时的就加个秒表。需要手机信号的，就连个手机。需要车辆经过爆炸的，就加个磁感装置。”

“从有了手机、呼机开始，这事就变简单了很多，毕竟电话响铃、震动就是一个电信号，把手机喇叭或者震动的电路连在激发电路上就可以了。这样，无论用手机计时也好，倒计时也好，来电也好，闹铃也好统统操作傻瓜化。”

松田阵平声音不大，但是全班同学包括浅海弥雾都仔仔细细地听着。

松田阵平将身体重心移到右脚上来，嘴里也没有停下。

“电激发其实也可以利用发条计时装置，就是洗衣机、微波炉那个拧的那玩意，也常用。”

“还有需要通过震动的、偏转的、升温的、降温的、海拔增减的、水压增减的、移动速度变化的，无外乎就是连接上不同的传感器而已。”

……

松田阵平一顿输出，话音刚落，讲台上的浅海弥雾就带头鼓起掌，一秒后，全班响起了雷鸣般的掌声。

“松田同学说的什么，我好像没听懂，但是感觉好专业!”

“我去，这知识面超纲了吧！”

“啊吧啊巴，刚才松田说了什么，我脑袋里没留下记忆啊？”

……

……

“小阵平，你好棒！”萩原研二在掌声中伸手了戳松田阵平的后腰，然后竖起了一个大拇指。

松田阵平侧头一瞥，笑着把手伸后与对方碰了一下拳头。

肆意洒脱，自信蓬勃。

一时间，教室内的目光都集中到了卷毛青年的身上。

而此时，萩原研二无意往讲台上投去一眼。

上面的青年教师站得笔直，嘴角微微扬着。

雾蓝色的瞳孔吸引了萩原研二的注意，他感觉这双眼睛，与很久很久之后，雨夜屋檐下对视的那双很像。

或者说。

别无二致。

作者有话要说：鼠鼠高兴!(乱蹦)(跳高)(转圈)

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