周日一早，完成打卡，吃完早饭后，文钰便在妈妈的陪同下去往文化宫学习钢琴。

或许是心理年龄已经30岁了，文钰对于学习钢琴并没有很多小朋友心中所想的以后当一名钢琴家之类的，这种远大的理想。她更多的还是希望用学习不同的技能来让自己的人生增添不同的可能。

步入教室，坐到钢琴前，第一节钢琴课终于开始了。

“叮，支线任务:学会一首钢琴曲。任务奖励:10积分，10经验值，技能点+1。”

课程一开始，老师就先给大家弹奏了一小段旋律，看着老师在钢琴前舞动着手指，动听的旋律便从他指下跳动出来，所有的孩子都用崇拜的眼神注视着老师，想象着自己有一天也能像他一样钢琴前弹奏出美妙的乐曲。

但是第一堂钢琴课未能像大家想得一样，第一节课便能开始学习简单的旋律，而是从最基本的认识钢琴开始。认识钢琴的每一个琴键所代表的音符，了解钢琴的构造和各个部位的名称。学习弹钢琴时的正确坐姿和基本的指法。

文钰因为刚刚得到了记忆力加强的技能，在所有新学员中表现得尤为突出，得到了老师的连连夸奖，还多次让她示范。她一个大龄儿童混在一群真儿童中被老师用充满童趣的需要夸奖，让她止不住的脸颊发烫，脚趾抓地。

妈妈却因为文钰被夸奖而感到非常的骄傲满足。

一节钢琴课结束，文钰也没有摸过几次钢琴，只试着弹了几个音符，她心里想着:“学会弹奏一首曲子这个任务可能要很长时间才能完成了。”

中午赶回家，爸爸已经做好了午饭，有她最爱吃的糖醋排骨和辣椒炒肉。文钰看见开心极了，对着爸爸是一顿彩虹屁输出。听的爸爸直乐:“我闺女学习辛苦了，可得好好犒劳犒劳！”

妈妈也在旁边帮腔说:“文政，你不知道闺女今天上钢琴课表现有多优秀，老师一个劲儿的夸她，还说她有天赋！说不准啊，咱们钰钰以后也能当个钢琴家呢！”

“是吗！不愧是我闺女！这艺术天分随我，我唱歌人家都说能去艺术团呢！”爸爸在旁边得意地说着！

爸妈的话听的文钰有些脸红，心想:“有没有艺术天赋我还不知道，但我是开挂了的，表现很差的话不是太废柴了嘛！”

午睡起来，在爸爸的强烈要求下，由他陪同文钰去上书法课。文化宫的书法课分了两个阶段的课程，分别是硬笔书法和毛笔书法。文钰今天要开始学习的是硬笔书法。

书法课上，老师从握笔的姿势，基本笔画的写法等最基本的知识教起，书法课就没有钢琴课那么顺利了。多年写字养成的习惯，让文钰的握笔姿势、书写习惯、字体已经刻入了他的本能里，稍一不留神就恢复到错误的样子。一节课下来被老师纠正了好几次，课上的练习也只得到了C的评价，文钰也感到有些沮丧。课后老师布置了一个任务:在下节课时每人提交一份铅笔书写的作品。

“叮！支线任务:在下一节书法课前，完成一份铅笔书写作品，并在课上得到A的评价。任务奖励:积分10，经验值10，技能点+1。”

一天就激活了两个支线任务，文化宫可真是她的宝地啊。如果两个任务都顺利完成，离着升级也就更进一步了。

爸爸看着文钰一路上都心不在焉，以为她是在书法课上受了打击，心情低落，安慰她道:“钰钰，有些不好的习惯不是什么大事，咱们努力改正就行了，老爸相信你，我闺女这么棒，很快就能调整好的！”

看爸爸这么担心自己，文钰赶紧展露笑颜，对爸爸说:“老爸，我没有难过，我只是在想以后我每天都要拿出时间来练习，你和妈妈要监督我啊！”

“好，没问题！”爸爸拍着胸脯对文钰说:“我和你妈妈每天帮你检查，下一次上课咱们一定让老师刮目相看！”