会见王洪的前一日，也就是李默刚刚被老师拉去教室写检讨的那天。

李默离开教室后先去教学楼踩点，然后去了教导主任办公室，王洪并不在，李默留下明日见面的便条，立刻马不停蹄地赶到废弃教学楼。

本想回寝室找一套黑色的衣服，可是原主除了校服竟然没有一件日常的服饰，不得不另做打算，为今夜的潜入工作做好准备。

没错，为了明日能够顺利拿到药，李默制定了完善的计划，不过为了实施这项计划，今夜必须潜入教学楼，目标生物实验室、物理实验室和化学实验室。

对于李默这个科研人员来说，这个高中的实验室并不算真正的实验室，只不过是一个教学用的场所，不过确实有不少可以使用的工具。

李默换了一套全新的校服，然后找了些煤灰将蓝白相间的校服彻底染成灰黑色，等待着太阳下山。

夜深人静，这个时间校园内基本看不到人，李默穿着煤灰染过的校服，格外滑稽，猫着腰，穿梭在寂静的校园中。

李默从小到大虽然算不上一个真正意义上的好学生，顶多逃课跑去上网，但偷鸡摸狗这种事确实是第一次干。

不过李默的信条是无论做什么事情一定要做到最好，所以毫不吝啬的在自己脸上也抹了几把煤灰，异常顺利地到达了教学楼附近。

有保安。

李默趴在草丛中，屏住呼吸，全然不顾蚊虫的叮咬，记录着保安的巡逻时间和路线。

就是现在。

急速飞奔而出，找到了最近的窗户，却发现窗户被彻底锁死。

不对呀，白天来的时候窗户都是打开的，难道每晚教学楼的一层还必须关窗么，不用这么严格吧。

尝试了半天，根本无法打开，这时一束光照过来，巡逻的保安已经到了。

对不住了，保安大哥。

李默在心里默念，迎着光冲了过去，“清洁。”

很快，两名保安陷入了异常状态，李默本不想这么做，不过现在看来也没别的办法。

顺利进入教学楼，李默解除了两名保安的混乱，径直走向3层的生物实验室。

今夜来到教学楼的主要目的就是生物实验室，准确的说是生物实验室的小白鼠。

在获得了古怪的能力之后，李默心中就有个想法，想到当日那个铁皮盒子被一根红色的树枝插入，自己是不是也可以操纵树枝直接和某个生物或者人类进行链接呢。

不过这种实验可不像是强迫某人去清洁这么简单，被试很可能会受到生理上的损伤，所以李默就选定了目标，生物实验室的小白鼠。

李默和小白鼠可以说是老朋友了。

小鼠和人类的基因相似度高达95%，不过人脑和鼠脑的差别还是不小的，人类和小鼠大脑皮层的细胞类型高度相似，但细胞比例和基因表达水平等还是存在很大的差异。

不过对于大多数实验，小白鼠确实是最好的实验材料。

这个时间正是小鼠活跃期，李默找到了鼠舍，依次取出了5只小鼠，分别标记为实验材料1到5号。

先进行清洁的实验。

李默将实验材料一号放进玻璃箱内，说出了清洁指令。

5分钟过去了，没有任何变化，半小时过去了，实验材料一号依旧没有变化。

继续对其余4个实验小鼠进行实验，得到了相同的结果，正常状态下，清洁指令对小鼠的中枢神经系统没有任何影响。

继续进行实验的第二步，测试链接状态下清洁指令对小鼠的影响。

链接，清洁。

很快，实验材料1号表现出异常行为，开始不断清洁自己的毛发，甚至导致部分毛发脱落。

解除。

实验材料1号恢复正常。

继续进行2-5实验材料的实验，得到了同样的结果，链接状态下，清洁指令可以对小鼠的中枢系统产生影响。

这究竟是什么原理，完全解释不通。

在来这里之前李默也对人使用过几次清洁指令，但当时自己并没有进入链接状态，却可以同样影响目标。

而想要影响小鼠却必须进入链接状态，造成这种区别的原因是什么。

李默思索了一会儿，还是得不到答案，只能将过程记录下来，以后再继续探究。

可以开始第二项实验了。

再次进入链接状态，感受着树枝的存在，缓缓伸出右手，指向实验材料1号，“链接。”

翠绿色的树枝从右手中伸出，直接插入实验材料1号的大脑。

这一刻，纷乱的感觉和模糊不清的画面传来，李默难以辨认，只觉得异常难受，头昏脑涨，断开链接之后过了一会才恢复正常。

此时，实验材料1号呆立不动，李默拾起1号小鼠，可以感受到身体的大部分器官还在运转，至少心跳没有停止，体温也处于正常状态。

看起来像是陷入深度昏迷。

进一步测试发现，小鼠的脊髓反射正常，瞳孔扩大，对光线强弱无反应。

不过没有足够的实验器材，无法测试小鼠的脑电波是否正常，但可以初步判断，实验材料1号陷入了脑死亡。

李默继续对实验2号到5号小鼠进行了相同的测试，所有实验小鼠都陷入脑死亡，无一例外。

不应该呀，这与自己预想的结果完全不同，自己和陆淼同样进入了链接状态，却什么问题也没发生，为何小鼠会死亡呢。

难道是人和小鼠的大脑差异导致的，李默总感觉并不是那么简单，不过可以确认，这个实验没有办法继续下去了，说什么也不能拿人作为实验材料。

不过这倒是一个保命手段，不到万不得已，还是不要使用了。

李默发现生物实验室的小鼠饲养有些不专业，本着科学严谨的精神，提起笔，在黑板上留下了意见和更为合理的饲养方法。

这是李默第一次在这个世界中写字，应该没有人可以认得出自己的字体，本着做好事不留名的原则，这样就不会有人发现是自己做的这件事了。

此时天已经快亮了，按照计划，接下来要去物理和化学实验室寻找材料，在明天的汇合地点布置陷阱，最后还必须去监控室清除今夜的监控视频，

还是有不少工作，希望可以顺利吧，这可关系到自己的小命。

李默完成实验记录，离开生物实验室。

第二天，当某一个班级到达生物实验室进行实验的时候，看到了留在黑板上的字以及5只死亡的小鼠，很快，虐鼠狂魔的名号就这样传遍了校园。