语文写作练习……？

正当周杏还在琢磨这六个字究竟有什么深意，头顶倏地被一道阴影笼罩。

她紧张地抬起头，生怕是什么恶灵出现在自己的身旁。

没想，刚才还在口若悬河地讲解阅读理解的语文老师不知道什么时候已经站到了她面前，“周杏，闫栎涯！你们干什么呢！”

“上课不好好上，你们俩都站起来。罚站去！”语文老师怒发冲冠，朝着门口的方向一指，“反思好了再给我进来。”

老师的权威不可忤逆，周杏只得站起身，朝着后门走去。在经过坐在后方的唐友瑶时，周杏把“闫栎涯”传给她的小纸条揉成了一团，扔在了她的笔袋里。

唐友瑶会意，即刻翻开纸条查看内容，神色愈发凝重。

至于周杏，此刻已经与“闫栎涯”并排站在教室的门外。距离下课还有好一会，走廊上一个人都没有，当然也不会有任何杂音，能听到的只有隐约的教室中老师讲课的声响。

窗外是午后的景象。此时正值冬日，马上就要到春节了，是一年中最冷的时候。窗外的树的绿叶已全部掉光，只剩下光秃秃的树枝。透过枝叶，可以看到操场上正在跑圈的学生。学校的围墙外是一片片居民小区，甚至有阿姨大叔在单元门门口聊天。

怎么看，这里都像是一个正常的世界。

如果说校园七大不可思议是“闫栎涯”与“周杏”的语文写作练习，而副本是建立其之上的里世界，难道是周杏等人一不小心穿越到了表世界？

恐怖小说里，大部分主人公都是从表到里穿越，从里到表的真是头一遭。

或者说，莫非这里才是里世界，而这里的平和都是迷惑人的假象？

还有一个更重要的问题，为什么这里会存在一个与所有玩家一模一样的人，而玩家之间甚至建立了一定的关系？

想到这里，周杏慢慢靠近“闫栎涯”，用气声问道：“我们认识多久了？”

“我们高一入学认识的呀，当时我们坐前后座。”她略显惊讶，但还是回答道，“哎，你怎么今天怪怪的，跟失忆了似的。”

“写作文写得有点烦。”周杏胡诌道，“那个校园七大不可思议，我们俩是什么时候开始写的？”

“你真失忆了吧？高二下半学期开学那会儿——就去年二月，你缠着我陪你一起编校园传说，还硬把写好的故事往学校告示板上贴。”闫栎涯不敢置信，“教导主任都气死了，要不是你数学竞赛拿奖、自主招生去京大有望，不然你早就被处分了。”

去年二月？

去年二月贴在告示板上的内容，怎么可能现在还能被于州看到？

于州与“闫栎涯”之中，如果不是有人在说谎，就是告示板上的内容与周杏写的校园传说没有直接关系，但“闫栎涯”所说的那些怪谈标题确实都可以和“鬼世界”中玩家们经历的内容对应上。

为了验证这一猜测，周杏是一定要去“研究研究”那告示板了。

此时距离下课还有15分钟，周杏不打算重返教室听老师讲课，毕竟——“听语文课感觉像活受罪。”

周杏说道，这句话是她的心声。

“你一直都不喜欢语文。”“闫栎涯”回答，“但是偏科是不行的，哪怕有一门没考好，就算你数学满分，也上不了京大的。我们说好一起去的。”

这“闫栎涯”，真是对与“周杏”一同上京大有非凡执念。

虽说不知道为什么会这样，周杏还是安抚道：“会的，我们会一起上京大的。”

“闫栎涯”不知为何许久都没有说话。过了好一会，周杏才听到她闷闷地回答了声“嗯”。

然后是漫长的沉默，直至刺耳的下课铃将寂静打破。走廊的那一边的教室似乎已经下课，学生们三三两两结伴从教室中走出，手挽着手地聊着天。

不知为何，“闫栎涯”见此竟挂了脸。她没等语文老师下课，径直进入了教室，回到了座位，没和周杏多说一句话。

周杏倒是乐得暂时不用与“闫栎涯”周旋。这节课下课是长课间，有20分钟的休息时间。她直奔一楼，想看看告示板上究竟都贴了什么内容。一楼没有班级教室，也因而几乎没有学生在此处逗留。此时，空旷的大厅内仅有周杏一人。

告示板在楼梯边，是一块可移动的软木板，这块板子乍一看没什么稀奇的，多是一些奖励、处分、年级排名的告知，周杏一一扫过，一条处分通知吸引了她的注意：

「高二2班周杏传播关于学校七大不可思议的不实内容，在此提出口头警告。希望其他同学引以为戒，严格执行学校规定。」

难道于州是看到了这条内容，凭此完成了临时任务？

但这条内容没有任何七大不可思议的具体内容的描述，单凭这条警告通知，于州可以完成任务吗？

周杏疑惑地凝视着那张处分单，没看出个所以然。她于是伸手去触摸，竟发现那张打印纸的质感异常厚重，有普通打印纸的两倍厚。

有端倪！

周杏仔细地抚摸着纸张的边缘，竟在某一处摸到了胶痕，轻轻一搓，这张纸就从中间分裂开来，成了前后两张。

周杏见状，迅速将藏在后面的那张纸从告示板上取了下来。那也是一张处分：「高二2班学生李家适，因个人纠纷对周同学进行骚扰行为。情节恶劣，对其他学生产生了不良影响，在此提出严重口头警告，记小过一次。」

李家适对周同学进行骚扰行为……结合之前种种，这个“周同学”十有八九就是“周杏”了。李家适的骚扰内容也不难想象，或是校园欺凌，或是一些更加恶心人的事情。周杏更倾向于是后者。

可是，什么这张处分单会被藏在另一张处分单的后面，是谁想要隐瞒这件事？

想到这里，周杏干脆开始检查告示栏上贴着的每一张通知。很有可能除了那张李家适的处分单，还有别的信息被隐藏了。

果不其然，告示栏上有数张通知单都被贴在了另一张纸的前面。周杏将其一一取下、揭开，那被藏在通知单后面竟是一张张手写在A4纸上的“松原中学七大不可思议”。

“松原中学七大不可思议”的内容没什么特别的，和“闫栎涯”小纸条中写的一样，明显出自一个文学创造力普通的高中学生之手。

如果细想这些“怪谈”，就会发现它们不仅内容有些老套，设计上还有一些逻辑纰漏。不过，考虑到这只是一个高中女生与好友半开玩笑写出来的，一切就都解释得通了。

阅读完纸上的内容，周杏几乎是立刻意识到了于州一定在撒谎。如果于州的能力属实是可以感知到重要任务物品，那怎么会不知道这片告示板有蹊跷！

更何况，“闫栎涯”说“周杏”是去年二月把通知单贴到了告示栏而被处分。告示板通常都是以月份为单位张贴的，最不济也是每学期一轮换。一年前的处分通知不可能还没被撤下。

只有两个可能，一是于州有问题，二是这个地方有问题。

当然，也可能两者都是成立的。

身后传来了脚步声，周杏机警地转头，背对着告示板，将那一沓取下来的纸藏在了身后，靠在了楼梯的扶手上。

她看到一个人影出现在了教学楼的门口，朝着楼梯的方向走来。从身形上判断，那是一个高中男生，戴着眼镜、低着头，拖着步子，每个步伐都极重，仿似身上压着千斤重担。

那男生终于挪动到了楼梯附近。见周杏靠在楼梯上，说道：“同学，你让一下，我……”

那男生抬起了头，话音在看到周杏的那一瞬间戛然而止，跌坐在了地上。那男生颤颤巍巍地举起了手，指着周杏，像见了鬼一般大叫起来，“你……你离我远一点！”

既然你都这么说了，那当然是离你更近一点——周杏干脆向这男生步近，而后摆出关切的表情：“同学，你没事吧？”

“你不要过来！”那男生艰难地从地上爬了起来，不敢背对周杏，只能倒退着朝楼梯移动，在一只脚踏上楼梯后终于转过了身，像受了惊的兔子一般头也不回地上了楼。

“这个时间才来学校，看见我像见鬼。”周杏推测，“这人不会是李家适吧？”

如果这个人是李家适，那他现在一定会前往高三2班的教室。联想到此前找到的李家适的日记本中提到“撑到期末考试”就好，而高三的期末考试仅在第一个学期发生，那么不难想象，李家适很可能就是在今天的期末考试前的某刻被困在教室而遇险。

这也就意味着，这个表面平静的高中马上就会发生异变。

可异变到底从何而来，谁才是这个学校的诅咒源？

那张将她带到这平静高中的报纸上的标题“松原中学一学生于期末考试后轻生，引发社会热议”，难道是哪个轻生的学生诅咒了学校？

从报纸的报道内容中可以得知轻生者是一名女学生。

联想到卫生间门上写的“周杏是鬼”与刚才那疑似李家适的男学生惊慌失措的表情，周杏有足够理由怀疑，死去的学生就是“自己”。

可是，为什么只有李家适见到周杏后显得非常惊慌，而其他学生完全不觉得周杏的出现不自然？尤其是“闫栎涯”，作为“周杏”的好朋友，怎么会不知道“周杏”已经死亡？

于州又到底为何要说谎，掩盖自己实际上已经知晓“七大不可思议”的具体内容、甚至了解李家适曾骚扰“周杏”的真相？

周杏已经迫不及待可以揭开一切。

作者有话要说：”闫栎涯“：大学是开展恋爱的好时机。

周杏：请问如何逃避大学语文课程？

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