求救地看向一一，一一那边老神在在地不给她任何反应。
实际上，一一早就给这个人进行过扫描，发现他是真的昏迷。这种状况下，对严觅儿造不成威胁。那其他方面就无所谓了。崽崽还是要自己经历才能成长。
看一一不理自己，严觅儿只能自己想办法。最后，她拿起砍刀开始割草。挑柔软一些的草割了一大把。然后把草团吧团吧，弄成一个乱糟糟的加大加厚的鸟巢的样子。直接套在了任务老师的头上。
怕老师呼吸不畅，她还在老师的鼻子部位抠了一个洞。
费劲巴拉地把任务老师拖到巨石旁，严觅儿开始重新安排驻地。
她把驻地选择在巨石与大树形成的三角区域内。
这里不比溪边，在溪边她可以找一块儿没有植物的地方，垫点儿草就行。这里到处是杂草和小灌木，割了后还剩下草茬木茬。需要把根铲出来。工程量可真不小。再加上是两个人的驻地，面积要更大……
严觅儿任命地开始割草砍灌木，然后找来一个趁手的金属片，把残根挖出来，地面铲平。完工时，都过了吃晚饭的时间。
‘总算完工了’。严觅儿坐下喘口气。回头看向任务老师。
……老师头上还罩着杂草做的头套……
难怪Z总是调侃她丢东忘西，出了实验室就是一个没有逻辑的女孩。心虚与尴尬永远坐在她的左右肩膀上，她身上的披风叫做‘装作若无其事是’。
着急忙慌地给任务老师将头套摘下来。呃，虽然她制作草头套时，选的草都是柔软无刺的。可支棱八翘的尖，已经把任务老师的脸，戳出密密麻麻的小红点儿。有的甚至都戳破了皮肤。
给老师挪到新收拾好的位置也是个大工程。严觅儿决定稍后再说。
用小锅里的水洗干净手套，才发现她的手套有三个手指的部位已经破损得露出皮肤。幸好她身上的装备都有防辐射功能。不然她还真坚持不到活动结束。
继续戴着破手套，拎着小锅去溪边打水。路上顺便摘了些野菜。走过几趟的路已经没有什么障碍，仅用了一刻钟就到了溪水旁。
将野菜处理好，又打了满满一锅水。回到新驻地，再次搬了石块，架起一个灶。这次和在溪边不同，离水源远，周边还有很多杂草。需要在火堆四周清理出防火带。这都不是大事儿，很快就被严觅儿解决。烧水煮汤的功夫，严觅儿开始安排任务老师。
将整理驻地时割下来的杂草，挑选柔软无刺的铺平，作为最下边的草垫。再将任务老师拖到草垫边，把防水袋从任务老师身体下一点儿一点儿费劲的扥出来，铺在草垫上。
这回不敢用草头套了，她将睡袋裹住老师的头，开始翻动老师的身体。一翻，老师已经面朝下，趴在防水袋边缘；二翻，老师已经躺好了。
看着也不胖，这个任务老师怎么这么沉。不知道刘建威和瑞拉.康顿是不是和自己一样的任务，希望他们能遇到一个瘦老师。
锅里的汤已经沸腾，严觅儿小心地将锅端下来。待汤变温的时间，迅速抠出一个小勺，净化干净。将汤盛到小杯子里，用小勺一点儿一点儿喂给了任务老师。
不知道任务老师是自我封锁了精神力，还是利用药物形成的昏迷效果。机体一点儿不受影响，吞咽正常，汤汁很顺利地喂了进去。严觅儿连着给他喂了三杯才停下。
严觅儿把剩下的连汤带菜一起吃完，天色已经暗沉。躺在任务老师旁边，把信封睡袋打开到最大，盖在两人身上，看了一眼不远处的一一，放心地进入梦乡。
一夜无话，清晨严觅儿被一一的闹铃声吵醒。这个驻地可能是植物密集的缘故，湿度比溪边驻地大很多。严觅儿睁开眼的第一时间，就看到阳光透过树叶洒下 光柱里，明显能看着水汽在里面漂浮。满眼的绿色仿佛能从树叶间滴落出来。又是一个好天气。
把手臂从睡袋里伸出来，感受湿润的空气在指缝间划过，严觅儿伸了一个大大的懒腰。
想起躺在身边的任务老师，严觅儿猛然回头。
任务老师还是安安静静平躺在防水袋上，而他身上的睡袋，如今全部被严觅儿裹在了身上……
严觅儿赶忙将身上的睡袋扯下来，盖在了任务老师身上：“抱歉哈，老师。我真不是故意的，我只是睡相不好，请您原谅我。我这就给您盖好，我猜您一定是一个英明神武的老师，您一定不会和我这么一个连正经学校都进不去的孩子计较，对吧……”从不嘴硬的严觅儿开始了惯用的认错与溜须并用大法。
“老师，您不回答我就当您原谅我了哈。”说完，严觅儿掏出两片清洁湿巾分别清洁了牙齿和脸。然后又帮助任务老师做了面部清洁。至于牙齿，她将一片清洁湿巾折成上下牙齿的宽度，扒开任务老师的嘴唇，把湿巾贴在他的牙齿上，剩下的事情就不再管了。
草草解决了早餐，把任务老师嘴里的清洁湿巾抽出了扔掉，又给他喂了一杯汤。严觅儿开始思考接下来如何完成任务。
昨天一通忙活，没注意看任务老师。如今仔细观察了一下任务老师的脸。这是一张极其普通的大众脸。说不上好看，也说不上难看。属于安全系数很高的那种。比不上沙特老师，更别说爷爷那种帅老头了，颜值能甩任务老师十条街。
现在目前的情况是，任务老师没有明显外伤，却昏迷不醒。她要在20天个人体验期结束前，将老师唤醒。拖延到最后几天是不可行的。因为，老师只喝野菜汤不能满足机体需求。而且她也没有照顾病人的吸收尿布。老师到现在还没有排泄，她也没能力帮他解决内需……
因此，现在最重要的就是尽快唤醒任务老师。而导致老师昏迷的可能性，严觅儿只能想到精神力自我封锁和药物封锁两种可能性。
于是，严觅儿决定，先尝试用精神力看看任务老师的识海。
将脑门贴在了任务老师的脑门上，严觅儿又想起了她的精神力延长棒。不能拿出来就不拿出来吧，出于对老师的尊重，也不能把用在处理食用肉类的精神力延长棒，用在老师身上。
慢慢地将精神力探入老师的识海。这是严觅儿第一次将精神力探入他人识海。她曾在网上搜索过精神识海的样子，但网上只是说要想成为精神力理疗师，要去专门的学校学习。对这方面的资料几乎没有。
任务老师的识海很大，给严觅儿感觉像一个横着的卵圆形空间。从空间壁上，探出很多软软的长条的圆柱形状物体。看着像前世见过的蛔虫……
这个想法让严觅儿一阵恶寒。忙坐直身体，精神力不由自主地收了回来。
坐在那里愣了一阵儿，严觅儿懊恼地轻锤自己的头：“什么破想象力，竟然想到那么恶心的玩意儿。”
其实那些精神力条根本没有那么恶心。自己的精神力是一个整体，头一次见这种能自主活动的精神力条，就把自己给恶心了，还是自己瞎想的缘故，真是自作孽。
重新调整好心情，再次将额头贴过去，将精神力探入任务老师的识海。
仔细观察，这些精神力条还真没什么。自己之所以那么想，纯粹是因为它们能自己蠕动。现在看那么密密的有规律的排布，怎么能和那种一团团的恶心东西联想到一起。如果说像什么，那应该像前世看动画片，小丑鱼钻来钻去的海葵吧。
任务老师的精神力条和自己的精神力条不一样。自己只有一个精神力条，是透明的，能变换各种形状。老师的精神力条有很多，数都数不过来。呈现出半透明或白色的状态。严觅儿试着将自己的精神力触碰任务老师的精神力条，能感觉出有点儿软，有点儿凉。轻轻擦过，被严觅儿精神力擦过的地方，颜色浅了一点儿……呵，有意思。严觅儿把精神力拉开成片，在任务老师的精神力条上扫过。所过之处白色的变成半透明，半透明的变成透明的。而自己的精神力，接触过老师精神力的部分，则染成半透明状。然后，很快化开，恢复了透明状。
这是吞噬了老师的精神力吗？严觅儿仔细观察。任务老师被擦掉颜色的精神力条并没有变短，而且看着比之前蠕动得更活跃。这种活跃不是受到攻击后，暴躁的活跃，倒像是——欢快……
没错，是欢快。这应该是任务老师的精神力感到舒适的反应。
其实严觅儿在用精神力扫过任务老师的精神力条时，感觉软软的，凉凉的，滑滑的，也很舒适。
于是，严觅儿开始用精神力在任务老师的精神力条中穿梭，找寻老师自封精神力的结点……