讲台上。
天籁般的吉他伴奏声，顺着空气，荡漾到所有听众耳旁。
旋律极为优美，如同采耳般让耳朵微微发麻。
当声音落入脑海内，观众的脑海里立刻浮现出一幅幅江南水乡的画面，屋檐雨滴，风吹垂柳，小船荡漾在小河里。
看着这一幕幕，无数听众心旷神怡。
无论是现场的外国学生，还是直播间里来自全世界各地的人，他们对这样的美景都有莫大的向往。 🅼.𝙫𝕆🄳𝙩🅆.𝕃🄰
在这样的极致享受中，苏白的歌声再次响起——
“圈圈圆圆圈圈。”
“天天年年天天，的我。”
“深深看你的脸。”
“生气的温柔。”
“埋怨的温柔，的脸。”
依然是相同的歌声。
但所有听众不再像之前那样表情兴奋，而是开始静静聆听起来。
这样的歌声，需要静静地听，才能体会其中的美妙。
“不懂爱恨情仇煎熬的我们。”
“都以为相爱就像风雨的善变。”
“相信爱一天。”
“抵过永远。”
“在这一刹那冻结了时间。”
“不懂怎么表现温柔的我们。”
“还以为殉情只是古老的传言。”
“离愁能有多痛。”
“痛有多浓。”
“当梦被埋在江南烟雨中。”
“心碎了才懂。”
“……”
苏白的歌声温柔似水，流淌在偌大的教室内，如同江南的烟雨，轻抚每个听众的脸庞。
苏白身后的教学投影仪幕布上，有整首《江南》的歌词，中文和英文双语的。
而那些英文歌词，每一句都如诗句般优雅如画。
在那些外国人看来，这样美的歌词，和那些著名
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第342章 每位听众都值得我用心演奏！感动！(2/2)
铺天盖地般袭来，淹没整个屏幕。
这首歌带来的感觉，是每位听众都能感受到的。
每位听众都有对美好景色的欣赏，对真挚爱情的向往。
“苏白大大的这首《江南》实在是太好听了，爱了爱了。”
“代入感太强了，我感觉自己坐在船上了，而我的恋人正在岸上看着我，这感觉实在是太复杂了。”
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。”
“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘……”
“看江南一定要在雨刚停下时，行人不多，屋檐还挂着雨滴。”
“我游历过白山黑水的关外，驻足过古色悠久的北平，也感受过西北塞外的狂野，但心中最念的，还是江南。” 𝙢.𝙫🄾𝙙🅃🆆.🅻𝘼
“他想考去江南，我也想去，可是我们已经分手了。”
“离愁能有多痛，痛有多浓，当梦被埋在江南烟雨中，心碎了才懂。”
“虽然没去过江南，但是在大明湖畔，不会再重新爱上其他人了。”
“……”
弹幕里，全是听众们听到这首歌之后的真情实感。
有的听众想到了诗情画意的江南，对这个地方充满了向往。
有的听众想到了心碎的爱情，一时间黯然神伤。
这就是苏白歌声的力量，能让每一位听众都心有所感。
……
苏白一首歌唱完，整个教室内都是安静一片。
这首歌《江南》，从刚开始听，到最后，都是震撼人心。
但这震撼的感觉，又和苏白以往的歌曲有所不
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