虽然孔颖达面带笑意这么说，可一旁的李纲就比他肃穆不少。

“陛下，也劳烦您转告国公，虽然孩子们不大聪慧，在识字的路上会遇到些挫折与困难，但也需要他们自身再努力一些！”

听到李纲这么说，李世民脸色唰的一下就变了个样。

他们都是国公和外戚的孩子，日后是肯定要当官的。

这李纲说孩子们不大聪慧，那这岂不是在说我大唐后继乏人么。

身为想让大唐千秋万载的帝王，其中最忌讳的就是这后继乏人。

“李詹士，你言重了吧，小孩子顽劣些也是聪慧的象征啊！”

而李世民冷声说道：“都说孔圣人对症下药，那些孩子们的父辈哪一个不是开国功臣，且都是天资聪慧之人，又怎会全都生出愚钝的孩子，朕觉得，诸位大儒也需要在教授方面下点功夫，不可唯独要求孩子下苦工！”

李纲现在的官职是太子府詹士，所以李世民就没好气的叫了他的官名。

这几日上课时，李纲被那群小孩气得都快冒烟了，方才所说的话也只不过是想抱怨一下，却没料到，态度向来温和的李世民会批驳他的话。

而孔颖达也认为李纲的话言重了，可在听到李世民这么说后，顿时心里就气不打一处来。

“陛下，您是觉得我们做得不对？我们如今用的是反切法教授孩子们，并且这是汉魏以来最先进的方法了，若是这个方法都不行，那敢问陛下，我们到底该如何教孩子们识字呢？”

汉字的读法从最初的若音法、自音法，到如今的反切法，已是进步极大了。

在孔颖达眼里，这是儒家每一代传承的象征。

并且孔颖达做的最出名的事，就是改进了这个反切法。

眼下忽然听到李世民说他不会教学，这让孔颖达瞬间觉得老脸一阵火辣辣的。

李世民把自己毕生的研究说得不值一钱，这让以儒家正统自居的孔颖达怎能忍受得了。

说完后，孔颖达也不顾李世民的身份，就这么盯着李世民看，想让李世民给他一个解释。

若是李世民说错话，那孔颖达极有可能就摆着张臭脸走人了。

如果这种现象是发生在以前，可能李世民早就退一步妥协了，可这次李世民并没选择妥协。

不仅不妥协，他还要与这些大儒好好较量一下。

随即，李世民笑道：“朕也知晓这反切法，可朕想问一问，这反切法可有标准？就比如我大唐的唐字，该怎么来切啊！”

此话一出，孔颖达和李纲两人的气势就蔫了一些。

他们两人，孔颖达出身正统儒学世家，李纲则是从社会底层自己努力上位的，因为早年不一样的经历和学习环境，让这两人在不少字的切法上，多有不同。

可是在他们眼里，不同切法正是反切法钩深极奥的地方，并且还十分有趣。

但是听到李世民能提到这一点，这足以说明他刚才的话不是无中生有的。

所以两人面面相觑，也没马上说话，而是想听听李世民会怎么说。

对于两人的反应，李世民都看在眼里。

随即，李世民就迅速的回想起之前李宽说到的汉语拼音，开口道：“若是拼音法来教学，不知是否会简单容易些呢？”

什么法？拼音法？

这是一个他们从未听说过的词汇。

两位大儒对视一眼，一脸懵逼。

他们不清楚这东西是真的，还是李世民瞎说的。

看到两人没出声，李世民轻笑一声，自得的继续说道。

“这反切法不好就不好在，切法过多了，小孩子本就注意力不够集中，这对于他们来说太难了，并且孩子们本就不识几个字，所以用来学习岂不是难上加难。”

“若是用了拼音法，就没这么难了，因为这拼音法中只有二十六个字母，和用他们组合起来的声母有二十三个，还有韵母二十四个。”

“只要把这些音符都学会了，还有音调，那就能简单的完成任何一个字的拼读了！”

说完这番话，李世民直接无视了一脸呆滞的两位大儒，反而还从桌上拿起纸笔，笔走龙蛇的把那些字幕和韵母给写了出来。

直到李世民把最后一个韵母给写完，孔颖达才慢慢回过神来。

看到李世民此举，孔颖达就知道李世民这是在识字的道路上另找捷径，找到了不同的识字方法。

身为一位大儒，孔颖达也是博学多闻之人，不止是精通汉语，他还知道梵语和波斯语。

所以看到李世民写出所有的字母后，孔颖达就知晓，这些字母是一套文字体系。

并且他也十分确定，刚才李世民说的话并不是胡说八道。

若他真的是瞎说的，那肯定不会这么完整。

而眼下，李世民把他所说的都写了下来，那么这个拼音法是真的存在的。

随即，孔颖达看了看李纲，只见李纲的眼里同样也是震惊不已。

“陛下，这拼音法该如何用呢？”

所谓学无常师。

身为儒家的继承人，面对新知识时，孔颖达自然是有着浓厚的求知欲，还有对只知识的敬畏。

他之所以能成为当世大儒，靠的不是家学渊源，而是他对知识的有极大的渴望。

孔家家学渊源，而他从未排除过其他儒者的学说。

为了能学到更多的知识，他决然离开家，师从大儒刘焯，集百家之长融于一身。

虽说他现在已经五十多岁了，可对知识的渴望却从未减退过一丝一毫。

所以看到李世民真的有新的识字方法后，孔颖达直接就选择性的忘记了刚才的不愉快，反而还心怀期待的看着李世民。

李纲也是如此，也是一脸期待的神色。

看到这两人期待的模样，李世民也不想装下去了，他指着刚才写出来的声母和韵母，解释给两人听。

“听好了啊，这个念t，这个念ang，把这两个放在一起拼读，念tang，再加上二声阳平的音调，这就是大唐的唐字读音了。”

而后，李世民又用几个字演示给他们看。

看到李世民用这简单的方法，拼出了一个字的读音，孔颖达和李纲两人内心都被震撼到了。