林弘毅略微低头沉思片刻，就回应着章玉珍的诚挚提议：“谢谢章老师。我会尽量解决资金问题，但如果有措手不及的事情发生，也会主动向您求援。”

随后，各位主要负责人，依次汇报了近期的工作进展和成果。

轮到肖文时，他挠了挠乱蓬蓬的头发，不好意思地说：“汉字输入和游戏开发，肯定还有很多困难。但是，”

他神色中现出一些自豪：“电脑课程，已经有不少孩子，被家长带来学习了。”

林弘毅点头赞许后，宣布大会议散会，留下团队的核心成员，再次商量开新址和课程内容调整的事。

暑假转眼间过去，学校重新开课，林弘毅等人重新坐进教室里，学习大学二年级的课程。

这天下午，学生们都在教室里，做《学校管理学》的小测验。

测验分为笔试和口试两部分。

笔试之后，讲课老师挑选着学生提问。

林弘毅正在暗想“萌芽文英”等学校的运营状况，猛然间被老师提问：“林弘毅，你来说说。如果你有一间学校，你做校长，会对这间学校采用什么样的管理方式方法？”

大多数同学，都知道林弘毅的确是在业余时间，管理着几家教育培训机构。见他被老师问到这个问题，大家都猜想老师别有深意。

林弘毅看看暗自发笑的同学们，再看看板着脸的老师，也就知道：老师是有意在为难自己了。

稳住心神，他站起来淡淡地回复：“以行政、思想教育、经济、法律、咨询等方法，针对不同问题，或单一使用，或结合使用。”

老师停了一下，点点头：“嗯，还有补充吗？”

林弘毅随即回答：“还应该结合教育心理学，给予被管理方以尊重、理解和关心。另外，随着社会的发展，学校的管理，也将越来越倾向于经济性。因此，学校的职能部门，就应该划分得更加清晰。各负其责，不要相互干扰。”

老师觉得林弘毅这是在暗自讽刺自己多管闲事，不禁心中气恼。但他还想再说什么，却被教室门口的来人打断。

来人是学校教务处的处长邓老师，他站在门口对教课老师低声交流几句后，就对林弘毅微笑着招招手。

林弘毅不知道他要做什么，只好走了过去。

邓老师脸上带着微笑，语气却带着一份严厉：“你在校外的事，闹得沸沸扬扬。跟我去教务处一趟，有事找你。”

林弘毅知道，这样的事，迟早会来的。

既然如此，他也就淡定地跟着邓老师，来到了教务处。

办公室内，已是类似于“三堂会审”的架势。学校的一位副校长，几位负责教学的老师，再加上邓老师，面对林弘毅，坐在会议桌边。

邓老师看了一下其他老师，就代表发言了。他所说的，正如林弘毅心中猜想的那样，主要是说林弘毅作为在校生，开办社会性质的教学机构，是极为不合适的。甚至，因为这个，已经影响到许多同学的学习心态。

对于这样的状况，校方给出的意见是，要么林弘毅注销那几家企业，再接受学校的处分。要么，就只能休学，甚至退学。

听了校方的意见，林弘毅据理力争：校方这个处分意见，并没有依据。

首先，林弘毅是在校生，并非学校的职工。因此，在业余时间，进行勤工俭学性质的社会活动，是应该被允许的。

其次，校外的几家教学机构，法人代表并不是林弘毅，而是章玉珍。

林弘毅作为这些教育机构的参与者，甚至具体业务的负责人，既没有损害学校的利益，也并没有影响到学校的声誉。

在林弘毅的辩解下，邓老师也是为难，只得看向副校长。

副校长犹豫许久后，对林弘毅说：“林弘毅同学，我知道你做事很严谨。现在，我只是告诉你，区里有人反映你的问题。认为你参与的企业，有侵吞国家资产的嫌疑。”

林弘毅愣了一下，发问：“建华职业学校几乎要破产合并，我们接下来后，不仅继续为留下的教职员工发放薪资、福利，更还为区里做了很多经济方面的贡献。怎么会有这样的质疑呢？”

副校长显得很为难，扶了扶鼻梁上的眼镜，再看着林弘毅说：“我对你在校外的商业运作，也有所耳闻。以我现在商业方面的水平，的确说不过你。”

想了一下，他终于说了出来：“这样吧，你的事你自己应该处理好，不能，也决不允许给咱们学校添麻烦。”

林弘毅点点头，再看着他。

副校长终于说了出来：“你直接去区里，和有关领导进行商榷吧。”

走出教务处，林弘毅心中暗想：这是哪方面有问题，区里找来了学校？

思来想去，他并未找出答案。沉思后，他只好走到宿舍值班室，给章玉珍打了电话。

不出意外的是，章玉珍也已接到了区里的质询电话。

林弘毅稍想之后，就和章玉珍约好，一起去区里进行回复。

两人走进区里的办公院落，再上楼去找分管教育的顾局长。

进了办公室，顾局长让二人落座后，也询问了“萌芽文英”学校，近期的教学活动。

林弘毅一一进行了回复，顾局长听了，沉默了下来。

办公室的气氛，因为无人说话，而显得很紧张。

章玉珍想了想，就询问着：“顾局长，是不是有人觉得我们做的，有什么不妥的地方？”

听了这话，顾局长看看林弘毅二人，点了点头。

林弘毅略想之后，也就笑了起来：“应该是‘时尚英语’和‘轻松学数学’的事了。”

顾局长见他说破，也就埋怨着说：“小林啊，我们当初合作，是本着双方风险共担、利益共享的基础的。可是，你们把那两家教育机构，独立分割了出去，这的确是有转移利润的嫌疑。”

林弘毅也不答话，拿过章玉珍的大哥大，就给“时尚英语”和“轻松学数学”，这两家教育机构的财务人员打了电话，并请他们带着近期财务账目和缴税证明，前来区里的顾局长办公室。

顾局长以为林弘毅要进行利润说明，再叹气说：“早就应该与‘萌芽文英’合并的。”

林弘毅也不作答，只是随意说些“萌芽文英”接管的，原建华职业学校那些老职工的近期状况。