那位“地上神明”的工作室，就在“北岸齿轮”来着。
所以，里面还有某种传承性？
钟曼通过“枯树沙洲”等元素，进一步确认了银幕另一边“乖巧听讲”的Q版少年的身份。
认出“枯树沙洲”的人大概不多，但能够参加这场突然的“副本课”的人员，尤其是圈外人，无一例外，都是“梦境游戏”的资深玩家。他们最初，基本上也都是瑞雯直播的铁粉，经过多轮直播的反复强化，对罗南、瑞雯这些关键人物，印象极为深刻。
而且在夏城这个地方，任务多、机会多、了解的信息也多，哪怕是Q化了，认出罗某人的样子并不难，发散思维更是顺理成章。 𝓜.𝙑𝓞🅳𝙏🆆.𝕃𝔸
父亲给儿子的礼物……这样的话，眼前这简单的动画，真的是那位“年轻神明”的课程？
他小时候就是这样上课的吗？
现在播放的，就是他上课的内容？
人们纷杂的思绪和讨论中，手绘的图画、奇特的历史课程还在继续，简略的线条和语言，大致描述了一下类似于宇宙大爆炸的基本理论，不过却是一带而过。那位Q版帅大叔继续“板书”，中间插入几幅看上去很是抽象的线条轮廓：
“在我们的历史课中，宇宙的成因并没有太大意义，因为并不确定。有意义的历史，是从最初的原始宇宙中，一些体型庞大到不可思议的“囚徒”们开始的，我们称祂们为“古神”……祂们相对广泛存在的区域，被后世的文明命名为‘中央星区’，那是我们在理论上也很难触碰到的遥远星空。”
呃，古神？中央星区？
这是游戏背景……等等，不是上历史课吗？
这不是那位“年轻神明”的课程？
随即，一个因果链条自然呈现：
正因为他上了这些课，学习了这些内容，所以，他才成就了“地上神明”？
一瞬间，钟曼不可避免地这样去想。
不知有多少人，与她有同感。
然而这样的因果链条委实太过荒谬，钟曼的思绪有些乱了：
所以究竟是隐藏在迷雾中的“历史”？还是单纯的游戏背景设定？
他们所在的“梦境游戏”，这般不可思议，总不会是让大家单纯玩乐的，所以是借“游戏”来展现某种真实？
可这些“真实”，又是从哪里来？
Q版大叔都讲了，“理论上也很难触碰到的遥远星空”，那就是无意义啊，只是设定而已，她是不是
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第八百六十三章 副本课（中）(2/2)
状态中，更别说里面涉及一些需要以天渊通用语授课的知识点。
总之，上课的已经迷糊了，但印象深刻，刺激爆炸，这就很好。
在罗南的控制下，“演义时空”铺开，形成蜿蜒的时空长河，在每个人的意识层面流过。
当然，只是最表层最粗略的一些信息，真的如梦似幻，否则“观想时空”的威能显现，就是脑花四溅了。
罗南也在这里面留存了深度解析的可能，但这需要有相当程度的认知层级和灵魂力量强度，哪怕是竹竿这样的精神侧建筑师，都要差一截，只能从中捕捉到更多的碎片化印象。
这么简短的时间内，罗南也很难给他们介绍更详细的情况，那么就偷个懒，让他们在稀里糊涂的梦境里，有个大概的印象便好。后续的更多信息，让他们在游戏中去主动探索、求知，要比这样单方面的灌输更有效。
罗南相信，只要“梦境游戏”设计得好，不用太长时间，“中央星区”的各类“设定”，就会在玩家的主动挖掘下，一层层暴露，并为大多数人熟知。
嗯，前提还在“设计”，单纯一个“地球本地时空”场景，肯定是不够的，需要做更深更广的扩展，而这一切，又要建立在对事实更深刻的认知之上。 🄼.𝓥𝓞𝙙𝓣𝓦.𝓛𝘼
“梦境游戏”终究不只是“梦境”，也不只是“游戏”。
这就需要有一个恰当的“接合点”。
黑暗虚空吞噬了那些已经“入梦”的人们，让他们各自进入梦境的旅程。
就当上课了吧，是有点儿应付，后续整理课堂录像也有点儿麻烦，但省心省力啊。
不过，这附近还有一个看上去颇是孤独颓废的人影，仍然是包厢里那种坐姿，嘴里下意识还在嚼动着什么。
能够在这种环境下保持存在、相对清醒的，毫无疑问都是超凡种。
只是今天这场聚会，欧阳会长，武皇陛下，还有何阅音都未参加，剩下的这位……
嗯，目前只是一条落水狗。
他好像感受到了罗南的注视，抬起头，胡子拉碴的面孔上，嘴巴微幅咧开，并没有说话，只是盯着罗南，眼神幽沉……但也空洞。
罗南微笑着招呼他一声：“靳师傅，咱们赶个路？”
老靳显而易见地缺乏积极性：“你不是在上课？”
“他们看课件都看得昏昏欲睡，说
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