第869章 新学向县学推广(1/2)

养心殿中，朱至澍和岳沐辰君臣相向而坐，讨论着刚刚结束的童试。

“嗯，那就好。”

“朕这段时间都在北巡，没能顾得上这事，全靠正谦操劳，辛苦了。”

朱至澍真挚的说道。

岳沐辰说的这些情况，其实朱至澍已经大致知道了。

虽然他自己人在北巡；

但锦衣卫、督察院这些耳目，却没有都跟着自己北巡。

也没有因为自己的北巡，而懈怠了自己份内的工作。

所以大明的各种情报，依然在源源不断的传入朱至澍的耳中。

自然也包括这一次童试的情况。

但岳沐辰的辛苦，却是实打实的；

童试不比只是在各布政使司首府进行的乡试、更不比只是在京城进行的会试。

童试可是在各府、各州县都有考场的。

这样一来，参与的人数就大大的超过乡试和会试了；

自然主持难度也是几何倍数的增加。

所以朱至澍道一句辛苦，也是应该的。

“为陛下、为大明、为国事，乃是为臣之本分，岂能说辛苦？”

“陛下言重了。”

“这一次童试通过的人员的名单，臣也带过来了；”

“这一次通过的人数，按照陛下的吩咐，较前一次提高了足足有三成之多；”

“名单也已经按各布政使司分门别类、整理好了，还请陛下审阅。”

“嗯好，朕回头就看看。”

“有了这一次童试的经验，明年的乡试，应该就更有把握了吧？”

朱至澍没有马上就去看童试通过之人的名单。

童试不比人数较少的乡试和会试。

一届童试通过的人数，以数万计；

自己还要求通过率提高了百分之三十，那数量就更多了。

哪里是一时半会看得完的？

别说是童试了；

明年乡试通过考核的、也就是新一批的举人，朱至澍自问都没法看个真切，只能大致的瞄上几眼。

也就后年会试通过考核的、新一批的进士们，或许自己才能细心的多看两眼。

而且也就是或许。

不只是今年的童试通过考核的人数，朱至澍会增加百分之三十；

明年的乡试、后年的会试也是如此。

且明年童试的时候，数量还会进一步的增加。

朱至澍要的不是士绅特权阶层；

如果要的是这个的话，那还费这功夫改什么科举？

就和以前的士绅阶层合作，与他们共治天下不就可以了？

朱至澍要的是大量的读书人；

大量到足以冲击现有的士绅阶层结构的读书人！

只有这样，中枢可用的人才才会非常多非常多；

多到原来的士绅阶层，无法用读书人数量不够、天下无人治理来要挟朱至澍。

你们这看不惯那看不惯、消极怠工、愤然辞官是吧？

没事，全天下想做官的人多着呢。

只有这样，朱至澍才有和现在的士绅阶层翻脸的底气。

多到读书人不只是像现在那样只局限在县城，还可以走到乡下、村里。

只有这样，皇权才能真正的走下乡，不至于丧失对乡村的管控能力。

以至于乡村、这

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   第869章 新学向县学推广(2/2)

种老百姓最多的地方，皇权却插不进去手；

任由地主豪强鱼肉百姓。

朱至澍要的，不是和士大夫共治天下；

朱至澍要的，是和百姓共治天下！

而这一切，都需要读书人——这个纽带来帮助自己实现。

要大量的读书人。

“陛下放心。”

“经过这一次童试之后，臣对主持科举一事，已经有了更多的经验。”

“加上一干能臣干吏的辅助，主持明年的乡试不成问题。”

岳沐辰回道。

“好，那朕就放心了。”

“除了科举这事外，新学推广到县学中的时机，应该也成熟了吧？”

朱至澍继续问道。

“嗯，臣也认为可以了。”

“经过这些年陛下对新学的大力推广，以及这两年来新旧学在府学层级、融合办学一事的成功磨合；”

“百姓们对新学的认可程度，已经远胜于此前。”

“是到了可以将新学往各县城推广的时候了。”

“只是......”

岳沐辰先是认可了朱至澍的判断，但随即又话锋一转。

“只是真要推动新学往各县推广，还有一个无法解决的难题。”

“那就是咱们的新学老师，还是不够啊！”

“虽然帝明师范学院已经顺利的招生授课，但要这批学员可以担当老师，还需要不短的时日；”

“且这一期招生，不过就招了数百人而已。”

“这点数量，也是远远不够县学所需的。”

“臣能理解陛下推广新学的想法之迫切；”

“但有些事情，真就是急不来，欲速则不达。”

“所以臣建议：”

“咱们可以先在京师所属的治县、以及应天府所属的治县，推广新学和旧学在县学层级的融合。”

“这样一是可以作为试点，及早的发现推广中的问题并改进；”

“二是可以给老师的培养争取时间。”

“陛下以为如何呢？”

“嗯，正谦言之有理。”

“朕在这事上，是有些太心急了。”

朱至澍点了点头，对岳沐辰的建议表示认同。

“那就按正谦你说的办吧；”

“先以京师和应天府作为试点，在这两座府城的治县中、推广新学和旧学的融合办学。”

“这事还得继续辛苦正谦了。”

“哦对；”

“还有高等学院的建设一事，也不要慢下来。”

“条件成熟的话，例如帝明师范学院、帝明工业学院这等高等院校，可以继续新建；”

“或者是扩建。”

“都是可以的，正谦你看着来就是。”

朱至澍继续交代道。

真正能堪大用的人才，还得是这些高等学院培养出来的专科人才。

所以对于高等学院的建设，不但不能因为有了一定成果就放缓速度；

反倒只要条件合适，就要加大力度、大建特建。

高等学院之下的县学、府学；

都是为了科举、以及这些高等专科教育储备的生员而已。

再有就是为社会，提供会写写算算的初级专业技能人才；

或者是为基层官府，提供有基本能力的吏员。