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ok小说网 > 春晖 > 第107章 身边人和自己的联动

第107章 身边人和自己的联动

这次叶洛初参加的赛课活动,石榴花学校很是重视,因为要代表学校,走向整个西北地区。

教导处、教研办公室、社团负责办公室以及德育办,全都提前跟需要辅助的人员,打好了招呼。

其实其中的不少人,即便主任们不言语,他们也是愿意帮助叶洛初的,毕竟这两年,受到了叶洛初的各种“帮一把”。

这两年,叶洛初所秉承的原则是只要有人真心向自己求助,而且是在力所能及范围内的,则是能帮则帮。不错的口碑,便是这样积攒下来的。

固然不可能获得所有人的支持和认可,但至少处下了这个单位的七成同事。

乔玉恩说叶洛初这才是将格局打开了。

叶洛初玩笑说,其实自己也是“记仇”的类型。

乔玉恩说那些价值观不同之人,注定走不到一起,无需强求。至少大部分人看过她的能力和为人之后,还是相对认可的,就已经很好了。

叶洛初说尽管如此,还是觉得自己的展示课,让别人帮忙,是一种“欠人情”。

乔玉恩说那就回头请吃饭呗,顺便当庆功了。

叶洛初反问对方,怎么对自己如此有信心,能不能进下一轮,还真不一定!

乔玉恩说且不和华北地区的水平相比,但是在所属的西北地区,石榴花学校算是提前尝试过“融合”社团课了,相比同地区的其他学校,便是走在了前列,难道还没有一定的优势?

叶洛初说不排除有那种天才选手,第一次尝试就能做成功的。

乔玉恩说再不济,也能进入下一轮,就是名次在前或是在后的区别。

叶洛初既然背负了如此大的期许,只能拼了!

事实证明,真正投入到准备阶段的叶洛初,确实冲得很厉害。

苏远之见她又开始熬夜,翻腾之前搜集的那些关于丝路的资料了,提醒她其实可以把标准告诉自己,能帮着找找。

叶洛初推了推挂在鼻梁上的眼镜,“你倒是可以试着帮我找一找,关于本土古城的美术作品或者文创。”

苏远之这才明白过来叶洛初不是要用之前上过的展示课参赛,而是要重新设计出一节课!

“是不是觉得我对自己,太狠了?”叶洛初笑着问他,手下在翻看好友的一套关于丝路的地理特刊。

“不是一般的狠,所以我跟你说,你要是不进下一轮,老天爷都不会答应!”苏远之说着,从衣柜里拿外出要穿的衣服。

“要出门?”叶洛初抬眸瞥了他一眼。

“叶老师的小伙伴们,都那么卖力了,我还不得积极一点?去店里的库房,翻找文创啊叶老师!”苏远之笑着往门口走。

“天色挺晚的了,其实明天给我带回来就行!”叶洛初探着脑袋,朝着客厅方向喊。

“我怕自己坐不住!”苏远之一副“下定了决心”的模样。

叶洛初笑着,无奈地摇了摇头,继续翻看面前的特刊。

身边的人,也开始融合、联动起来了,叶洛初觉得发展到今天,这个理念,好像已经从工作领域,延伸到生活中了。

那些愿意帮忙的同事,有不少是出于私下交情,比如蓝朵和小徐老师。

“一通百通”的道理,如今的叶洛初体会得愈发深刻!

这次活动的大主题是“梳理华夏文明”,叶洛初设计的课程主题,是和“古城”有关,思来想去将全称定为古城—历史的标本。

展示课分为古城遗址、出土文物、历史相关故事、古城消失的猜想,以及对现代人的警示几部分。

其中最重要的环节,是将对古城消失的猜想,和警醒联系在一起!

小徐老师觉得最佳方式,还是小型舞台剧。

叶洛初说不一定能来得及,自己现在只是梳理课件,都已经觉得时间不够用了。

小徐教师几乎脱口而出不是还有我嘛!

叶洛初尽管事先能想得到她一定属于愿意帮自己的那部分人!但是亲耳听到一个性格如此内向之人,说出这番话,还是非常受触动的,不禁微微鼻酸。

排练古城“前世今生”故事的重担,便落在了小徐老师肩上。

剧本是由叶洛初的,在查阅特刊的时候,就整理出来了故事脉络。

后期的修改,花费了些时间,解说词部分,是得到了孔老师的友情助力。

演员的挑选反倒变得不费事了,之前因为展示课而开展的那次排练,已经筛选出了一部分很有灵气,又很踏实的孩子。

因为选择古城,从前是一座草原之城,还涉及相关地理知识,尽管特刊里也有提到了这一点,但出于严谨考虑,叶洛初还是去向地理学科组长请教了,详细的地貌变化知识。

前期的准备做得越充分,后期磨课的时候,就会越省力,需要做出修改的部分,应该替换成哪些内容,全都可以从前期准备的资料里找得到。

因为全部资料和课程的设计,皆是叶洛初自己的想法,所以不需要特意死记硬背,每一个流程都在脑子里,非常顺畅,因为环节前后是有联系的,所以只要理顺了逻辑关系,就不大可能出现突然忘记下一流程的意外。

课件里用到的思维导图,是信息技术郭老师帮着改进的,在叶洛初制作的基础上,改进成了动态图表形式,更具视觉冲击力!

这一点,也是有教育心理学作为依据的学习者会对动态的元素的注意度,确实高于静态内容!所以这一改进,不只是形式上的花样。

关于展示课的立意,叶洛初专门去询问了,负责德育工作的乔玉恩。

乔玉恩说将最后的警示立意,落在环境保护上,正是现阶段全球最关注的问题,这一点不需要改了。

苏远之的,除了文创外还有几份美术作品,是从他之前一起学画画的朋友那里搜罗来的。

叶洛初这时候才知道原来他的几个同学,还办过个人画展呢!

苏远之笑道现在你该知道,我总觉得自己不够优秀的原因了吧?

这次叶洛初参加的赛课活动,石榴花学校很是重视,因为要代表学校,走向整个西北地区。

教导处、教研办公室、社团负责办公室以及德育办,全都提前跟需要辅助的人员,打好了招呼。

其实其中的不少人,即便主任们不言语,他们也是愿意帮助叶洛初的,毕竟这两年,受到了叶洛初的各种“帮一把”。

这两年,叶洛初所秉承的原则是只要有人真心向自己求助,而且是在力所能及范围内的,则是能帮则帮。不错的口碑,便是这样积攒下来的。

固然不可能获得所有人的支持和认可,但至少处下了这个单位的七成同事。

乔玉恩说叶洛初这才是将格局打开了。

叶洛初玩笑说,其实自己也是“记仇”的类型。

乔玉恩说那些价值观不同之人,注定走不到一起,无需强求。至少大部分人看过她的能力和为人之后,还是相对认可的,就已经很好了。

叶洛初说尽管如此,还是觉得自己的展示课,让别人帮忙,是一种“欠人情”。

乔玉恩说那就回头请吃饭呗,顺便当庆功了。

叶洛初反问对方,怎么对自己如此有信心,能不能进下一轮,还真不一定!

乔玉恩说且不和华北地区的水平相比,但是在所属的西北地区,石榴花学校算是提前尝试过“融合”社团课了,相比同地区的其他学校,便是走在了前列,难道还没有一定的优势?

叶洛初说不排除有那种天才选手,第一次尝试就能做成功的。

乔玉恩说再不济,也能进入下一轮,就是名次在前或是在后的区别。

叶洛初既然背负了如此大的期许,只能拼了!

事实证明,真正投入到准备阶段的叶洛初,确实冲得很厉害。

苏远之见她又开始熬夜,翻腾之前搜集的那些关于丝路的资料了,提醒她其实可以把标准告诉自己,能帮着找找。

叶洛初推了推挂在鼻梁上的眼镜,“你倒是可以试着帮我找一找,关于本土古城的美术作品或者文创。”

苏远之这才明白过来叶洛初不是要用之前上过的展示课参赛,而是要重新设计出一节课!

“是不是觉得我对自己,太狠了?”叶洛初笑着问他,手下在翻看好友的一套关于丝路的地理特刊。

“不是一般的狠,所以我跟你说,你要是不进下一轮,老天爷都不会答应!”苏远之说着,从衣柜里拿外出要穿的衣服。

“要出门?”叶洛初抬眸瞥了他一眼。

“叶老师的小伙伴们,都那么卖力了,我还不得积极一点?去店里的库房,翻找文创啊叶老师!”苏远之笑着往门口走。

“天色挺晚的了,其实明天给我带回来就行!”叶洛初探着脑袋,朝着客厅方向喊。

“我怕自己坐不住!”苏远之一副“下定了决心”的模样。

叶洛初笑着,无奈地摇了摇头,继续翻看面前的特刊。

身边的人,也开始融合、联动起来了,叶洛初觉得发展到今天,这个理念,好像已经从工作领域,延伸到生活中了。

那些愿意帮忙的同事,有不少是出于私下交情,比如蓝朵和小徐老师。

“一通百通”的道理,如今的叶洛初体会得愈发深刻!

这次活动的大主题是“梳理华夏文明”,叶洛初设计的课程主题,是和“古城”有关,思来想去将全称定为古城—历史的标本。

展示课分为古城遗址、出土文物、历史相关故事、古城消失的猜想,以及对现代人的警示几部分。

其中最重要的环节,是将对古城消失的猜想,和警醒联系在一起!

小徐老师觉得最佳方式,还是小型舞台剧。

叶洛初说不一定能来得及,自己现在只是梳理课件,都已经觉得时间不够用了。

小徐教师几乎脱口而出不是还有我嘛!

叶洛初尽管事先能想得到她一定属于愿意帮自己的那部分人!但是亲耳听到一个性格如此内向之人,说出这番话,还是非常受触动的,不禁微微鼻酸。

排练古城“前世今生”故事的重担,便落在了小徐老师肩上。

剧本是由叶洛初的,在查阅特刊的时候,就整理出来了故事脉络。

后期的修改,花费了些时间,解说词部分,是得到了孔老师的友情助力。

演员的挑选反倒变得不费事了,之前因为展示课而开展的那次排练,已经筛选出了一部分很有灵气,又很踏实的孩子。

因为选择古城,从前是一座草原之城,还涉及相关地理知识,尽管特刊里也有提到了这一点,但出于严谨考虑,叶洛初还是去向地理学科组长请教了,详细的地貌变化知识。

前期的准备做得越充分,后期磨课的时候,就会越省力,需要做出修改的部分,应该替换成哪些内容,全都可以从前期准备的资料里找得到。

因为全部资料和课程的设计,皆是叶洛初自己的想法,所以不需要特意死记硬背,每一个流程都在脑子里,非常顺畅,因为环节前后是有联系的,所以只要理顺了逻辑关系,就不大可能出现突然忘记下一流程的意外。

课件里用到的思维导图,是信息技术郭老师帮着改进的,在叶洛初制作的基础上,改进成了动态图表形式,更具视觉冲击力!

这一点,也是有教育心理学作为依据的学习者会对动态的元素的注意度,确实高于静态内容!所以这一改进,不只是形式上的花样。

关于展示课的立意,叶洛初专门去询问了,负责德育工作的乔玉恩。

乔玉恩说将最后的警示立意,落在环境保护上,正是现阶段全球最关注的问题,这一点不需要改了。

苏远之的,除了文创外还有几份美术作品,是从他之前一起学画画的朋友那里搜罗来的。

叶洛初这时候才知道原来他的几个同学,还办过个人画展呢!

苏远之笑道现在你该知道,我总觉得自己不够优秀的原因了吧?